第六章
九點(diǎn)四十下晚自習(xí)，慕子衿回到寢室洗漱好差不多十點(diǎn)。
慕子衿打開(kāi)手機(jī)設(shè)好十點(diǎn)四十的鬧鐘，手機(jī)又扔被進(jìn)抽屜里。
學(xué)校每科資料發(fā)的不多，薄薄一頁(yè)紙，全是基礎(chǔ)知識(shí)中的基礎(chǔ)，對(duì)中考完經(jīng)歷一個(gè)假期的學(xué)生來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)得肯定快，一個(gè)晚自習(xí)大概過(guò)一遍時(shí)間是足夠的。
難就難在她不是正真的高一新生。
只好多花時(shí)間多背幾次。
……
鬧鐘鈴聲響起。
慕子衿迅速地關(guān)掉鬧鐘。
怎么這么快就到十點(diǎn)四十啦？！她剛剛弄完數(shù)學(xué)公式和語(yǔ)文必背詩(shī)文。明天好像是九點(diǎn)開(kāi)始考試，早上還有時(shí)間看一些，每科考試之間也可以再看看。
只求及格應(yīng)該來(lái)得及吧？
想到這里，心里的焦急緩下來(lái)。
慕子衿上床滑開(kāi)手機(jī)，打開(kāi)流量和貪狼隨意聊幾句，順便給他說(shuō)自己要好好學(xué)習(xí)少用手機(jī)，估計(jì)聊天時(shí)間很少。
慕子衿看到手機(jī)右上角已經(jīng)十點(diǎn)五十幾，和貪狼道了晚安，設(shè)了六點(diǎn)半的鬧鐘，把手機(jī)放到床尾就睡覺(jué)。
……
慕子衿萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到語(yǔ)文沒(méi)敗在必背古詩(shī)詞、文言文和詩(shī)歌鑒賞，反而敗在作文。
她可能是學(xué)《中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論》學(xué)傻了。
現(xiàn)在滿腦子全是“法律是治國(guó)之重器，良法是善治的前提”、“徒善不足以為政，徒法不足以自行”、“推進(jìn)司法公正，要堅(jiān)持司法公開(kāi)，構(gòu)建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)、透明、便民的陽(yáng)光司法機(jī)制。陽(yáng)光是最好的防腐劑?！钡戎刑刂饔^題的經(jīng)典開(kāi)場(chǎng)句。
語(yǔ)文作文用得上的典故、經(jīng)典語(yǔ)句一個(gè)沒(méi)記住。
啊啊啊啊啊。
她要崩潰了。
最后只好胡亂扯了些沾邊的案例做例子。
……
慕子衿和葉寧看著食堂排到樓梯口的隊(duì)伍，決定分工合作，葉寧占座慕子衿排隊(duì)打飯。
十多分鐘后打到米飯，慕子衿把餐盤遞給葉寧，二人各自去打喜歡的菜。
打菜的窗口不排隊(duì)，全憑技術(shù)和阿姨接餐盤的順序。慕子衿幾乎被擠扁了，一直舉著餐盤方便阿姨接住，還得不停的給阿姨說(shuō)要哪個(gè)菜。
等慕子衿弄好，坐下吃飯，已經(jīng)渾身是汗。
這該死的校園氣息。
“人也太多了。”慕子衿忍不住吐槽。
葉寧附和：“確實(shí)。我看到人那么多的時(shí)候，想不如吃方便面?！?p> “如果不是我不喜歡吃方便面，我也寧愿吃方便面還好些?！贝藭r(shí)食堂沒(méi)有很多人排隊(duì)打飯，慕子衿想了想，“要不下次我們等人少些再來(lái)吃？”
“也行?！?p> ……
考完下午的數(shù)學(xué)，慕子衿腦袋都要炸了。
她知道自己大學(xué)四年沒(méi)碰數(shù)學(xué)，做起來(lái)肯定稀爛，但沒(méi)想到自己連九九乘法表都要背錯(cuò)。
而且錯(cuò)的不止一處兩處！
好吧，其實(shí)是基本五以及后面的乘法表她全背錯(cuò)位。
嗚嗚嗚。
乘法表回去她好好抄他個(gè)幾遍。
復(fù)習(xí)資料上的公式，她記是能記住，實(shí)踐到題目卻力不從心。
不知道數(shù)學(xué)老師看到他的課代表測(cè)試考得稀爛會(huì)是什么心情。
慕子衿默默祈禱老師們認(rèn)為她測(cè)試成績(jī)和中考成績(jī)差那么多，是因?yàn)橥嬉粋€(gè)假期把知識(shí)扔掉了。
或許是數(shù)學(xué)考試給慕子衿的打擊太大，后面的理綜盡管做的不好，她的心情沒(méi)有大波動(dòng)。
文綜直接被她忽視。
慕子衿安慰自己：高中和初中學(xué)的大不相同，自己從頭開(kāi)始認(rèn)真學(xué)肯定會(huì)有一個(gè)好成績(jī)。
……
開(kāi)學(xué)測(cè)試其實(shí)很寬松，他們?cè)谧约旱陌嗉?jí)考試，把桌子拉開(kāi)，就是考場(chǎng)，試卷也是班級(jí)自己的老師改。
成績(jī)出來(lái)得很快，慕子衿猜是因?yàn)闇y(cè)試成績(jī)關(guān)乎座位，且是本班老師修改，統(tǒng)計(jì)成績(jī)比全年級(jí)混改要快很多。
不出所料，她英語(yǔ)是考得最好的，語(yǔ)文考得差強(qiáng)人意，其余差得沒(méi)邊。
座位表安排出來(lái)，她看到自己在第五排，和林雙柏做同桌。
一共八排，自己果然是倒數(shù)幾排。
倒回去看林雙柏的測(cè)試成績(jī)，發(fā)現(xiàn)他英語(yǔ)比較差勁，理科挺不錯(cuò)，語(yǔ)文馬馬虎虎。
他倆的成績(jī)很互補(bǔ)嘛。
葉寧的成績(jī)很平均，比她好太多，座位在第三排。
教室混亂十來(lái)分鐘，大家終于把座位搬好。
林雙柏給慕子衿的第一印象是一個(gè)爽朗的大男孩。
“前世”她和林雙柏的關(guān)系不是特別親近，高中和她關(guān)系不近的同學(xué)在她腦海里的形象全都模糊，記不太清楚。
不過(guò)這樣正好，她能夠重新認(rèn)識(shí)一下她的同學(xué)。
“我們班的座位一月一換，一定程度上會(huì)參考月考成績(jī)，”汪?？攘藘陕?，“以后你們每周挪一次位置，朝右后方移動(dòng)一格這樣。好了，明天正式上課，你們自己預(yù)習(xí)一下。”