第二章 她憑什么是A
“繁華聲遁入空門(mén)折煞了世人，
夢(mèng)偏冷輾轉(zhuǎn)一生情債又幾本。
如你默認(rèn)，生死枯等，
枯等一圈又一圈的年輪。
……”
伴隨著吉他聲，宣夢(mèng)蕾的歌聲也隨之傳出。這歌聲震驚了導(dǎo)師，也震驚了宣夢(mèng)蕾自己。
對(duì)系統(tǒng)的加持早做了心里準(zhǔn)備宣夢(mèng)蕾，沒(méi)想到心里準(zhǔn)備還是不足，自己唱歌向來(lái)不錯(cuò)，但從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣好聽(tīng)，不應(yīng)該是優(yōu)美。
原本對(duì)宣夢(mèng)蕾并不怎么看好的幾個(gè)導(dǎo)師也調(diào)整了自己的態(tài)度，安靜的聽(tīng)宣夢(mèng)蕾唱歌。
“雨紛紛舊故里草木深，
我聽(tīng)聞你始終一個(gè)人，
斑駁的城門(mén)，盤(pán)踞著老樹(shù)根，
石板上回蕩的是再等
……”
優(yōu)美的聲音帶著歌曲里那種苦等一人的凄涼，仿佛有一只小手緊緊的抓住聽(tīng)歌人的心，帶著在場(chǎng)的每個(gè)人進(jìn)入那個(gè)戰(zhàn)亂的年代，斑駁的城門(mén)、老樹(shù)根、石板都在講述著一個(gè)人的等待，苦苦的等待。
“雨紛紛舊故里草木深，
我聽(tīng)聞你仍守著孤城。
城郊牧笛聲，落在那座野村，
緣分落地生根是我們，
緣分落地生根是我們，
伽藍(lán)寺聽(tīng)雨聲盼永恒?！?p> 最后歌詞中那一絲聽(tīng)雨聲盼永恒的期盼隨著歌曲的結(jié)束，留在了聽(tīng)歌人的腦海。
一曲終了，久經(jīng)沙場(chǎng)的導(dǎo)師們難得的停留了幾秒，而后才從歌曲的意境中出來(lái)。
導(dǎo)師葛婉清準(zhǔn)備第一個(gè)點(diǎn)評(píng)，她是一個(gè)老牌音樂(lè)人，今天參賽的人可以說(shuō)都是聽(tīng)著她的歌長(zhǎng)大的，她也是這次導(dǎo)師里最有權(quán)威的一個(gè)。
“這首歌的詞作者當(dāng)時(shí)他寫(xiě)這首歌的時(shí)候是根據(jù)一個(gè)故事寫(xiě)的，而原唱為了將這首歌唱好，是將自己完全融入到故事里，用故事里的人物的感受來(lái)唱這首歌的。而今天你的演唱像是用這個(gè)故事的另一個(gè)主角的身份在訴說(shuō)這個(gè)故事，很棒！”
“沒(méi)錯(cuò)，我太喜歡你的聲音了，你真的很棒?！边@次評(píng)論的是另一個(gè)評(píng)審程華美。
“你是聲音很好，這是你的優(yōu)勢(shì)，相比你的吉他功力就要若一些，這讓你你唱這首歌的時(shí)候你的吉他并沒(méi)有給你加分，不過(guò)也沒(méi)有太大的影響，整體來(lái)說(shuō)這首歌你唱的很好?！边@次說(shuō)話(huà)的是最近大火的唱作人卓逸，唱跳全能，還自己寫(xiě)歌，最近熱播的電視劇也是他主演的，評(píng)價(jià)也是相當(dāng)?shù)暮谩?p> 這次參賽的選手們有不少他的粉絲，甚至有些就是為了見(jiàn)他一面，參賽都是次要的。
“謝謝導(dǎo)師老師?！毙麎?mèng)蕾在幾位導(dǎo)師對(duì)她點(diǎn)評(píng)完了之后抱著吉他對(duì)幾位導(dǎo)師鞠躬表示感謝，隨后就到等級(jí)間等待自己的評(píng)級(jí)結(jié)果。
拍開(kāi)F班的門(mén)這算是成功晉級(jí)了，在往前走，拍開(kāi)了D班的門(mén)，這是當(dāng)時(shí)在得知廣惜兒的評(píng)級(jí)后給自己的評(píng)估。
拍開(kāi)了C班的門(mén)，能看見(jiàn)已經(jīng)在C班的人都在歡迎她的到來(lái)，不過(guò)廣惜兒卻坐在自己的位置上很不滿(mǎn)意自己的結(jié)果。
拍開(kāi)B班的門(mén)的時(shí)候，整個(gè)B、C班的人都在歡呼，這些人的歡呼有幾分真沒(méi)人知道，不過(guò)宣夢(mèng)蕾還是帶著微笑一一和那些為她歡呼的人擊掌。
按照流程她還要往前走，繼續(xù)去拍A班的門(mén)，但到現(xiàn)在為止還沒(méi)有人進(jìn)入A班，之前那幾個(gè)A班呼聲很高的人大多都被A班的大門(mén)擋在了外面，止步在了B班。
“快快快試試能不能拍開(kāi)?！盉班的人簇?fù)碇麎?mèng)蕾來(lái)到A班的門(mén)外，用力一拍。
A班門(mén)上的燈亮了起來(lái)，A班的緩緩的打開(kāi)了。
“哇！厲害??！”
“A班好漂亮！凳子都bulingbuling的！”
當(dāng)宣夢(mèng)蕾進(jìn)入A班之后，A班的門(mén)又再次關(guān)閉，坐在bulingbuling的凳子上，宣夢(mèng)蕾還在發(fā)蒙，她不相信自己居然進(jìn)了A班。
要知道能進(jìn)A班那是要五個(gè)導(dǎo)師都通過(guò)才可以，但凡有一個(gè)導(dǎo)師沒(méi)給過(guò)，那都不可能是A班。
試煉任務(wù)評(píng)分：61分
恭喜宿主完成試煉任務(wù)，全能藝人養(yǎng)成系統(tǒng)綁定中……
全能藝人養(yǎng)成系統(tǒng)綁定完成，獲得試煉任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)積分：100分。
剩余積分：100分
獲得技能：無(wú)
……
宣夢(mèng)蕾還在因?yàn)檫M(jìn)入A班發(fā)蒙的時(shí)候，腦海里傳來(lái)系統(tǒng)綁定完成的精神意識(shí)，不過(guò)那個(gè)61分的評(píng)分讓她有些不太理解，她使用“黃鶯出谷”將導(dǎo)師都征服了，怎么這系統(tǒng)只給了61分的評(píng)分呢？如果得到100分會(huì)是怎樣的表現(xiàn)？好期待。
沒(méi)想到人生從來(lái)一次，擁有不同的機(jī)遇，也得到了不同的結(jié)果，有了這個(gè)系統(tǒng)，她離她的那個(gè)夢(mèng)應(yīng)該不遠(yuǎn)了。
……
這邊宣夢(mèng)蕾還在為自己的帶著系統(tǒng)重生感到慶幸的時(shí)候，備選間已經(jīng)炸開(kāi)了鍋。
“什么情況？什么情況？剛才那人是誰(shuí)？怎么就A了？”
“《煙花易冷》怎么唱的？是不是哪首雨紛紛舊故里草木深？”
“自彈自唱這么牛嗎？之前那幾個(gè)自彈自唱的也沒(méi)誰(shuí)得A??？”
“誰(shuí)認(rèn)識(shí)那個(gè)A啊，什么來(lái)路？”
“剛才聽(tīng)她說(shuō)好像是個(gè)野路子，混街頭的?！?p> “野路子？混街頭？開(kāi)玩笑吧！她憑什么是A？”
“野路子現(xiàn)在這么強(qiáng)了嗎？那我們交錢(qián)上大學(xué)的意義何在??？”
“野路子整天面對(duì)無(wú)數(shù)聽(tīng)眾，沒(méi)點(diǎn)能耐怎么賺錢(qián)，野路子的臨場(chǎng)發(fā)揮很厲害的?！?p> “惹不起惹不起啊，剛才我看她還緊張的不行，沒(méi)想到臨上場(chǎng)居然調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)了，厲害厲害！”
“好了，別說(shuō)別人了，我們還是好好準(zhǔn)備一下自己的吧，這前面一個(gè)A，在她后面的人對(duì)比很強(qiáng)烈啊?！?p> 這話(huà)不知道是誰(shuí)說(shuō)的，但讓那些原本還抱著熊熊的八卦之心的人都開(kāi)始找個(gè)角落開(kāi)始練習(xí)了，特別是學(xué)院派的，都卯著勁，想要也得到一個(gè)A。
比賽繼續(xù)，之后也有幾個(gè)A的出現(xiàn)，大多都是學(xué)院派的，這也算是給學(xué)院派的挽回一點(diǎn)面子。
雖然節(jié)目組并沒(méi)有分什么派別，但就因?yàn)榻o了宣夢(mèng)蕾一個(gè)A，讓這些選手們自發(fā)的形成了派別，在之后的比賽中，兩個(gè)派別總叫著勁，讓比賽的競(jìng)爭(zhēng)性更加的強(qiáng)烈了。