一封簡短的戰(zhàn)書，一個簡簡單單的“戰(zhàn)”字，立刻風(fēng)靡全校，成為今后武高一中擂臺賽邀約的標(biāo)準(zhǔn)格式。
而作為“創(chuàng)始人”的李漁同學(xué)，此刻正在進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。
距離發(fā)起戰(zhàn)書的時間已經(jīng)過了兩天，李漁深知自身實力不足，當(dāng)天便去找何景龍學(xué)習(xí)去了。
目前來說，他最大的問題是，戰(zhàn)斗手段太少，除了具備太多不穩(wěn)定因素的“霸王拳”以外，就只剩下從前世保留下來的散打經(jīng)驗。
而在這個武學(xué)高度發(fā)達(dá)的世界，他的散打經(jīng)驗是完全不夠看的。
何景龍得知他的想法，非常干脆的，把他推薦給體育老師。
“我的技能等級太高，你現(xiàn)在還沒有修煉資格。”何景龍如是說。
而李漁也相當(dāng)識相，麻溜地去找了體育老師。
體育老師向其文，個頭不算高，只有大概1米7，但是一身爆炸性的肌肉就給人極強壓迫感。
李漁和這位體育老師打過幾次交道，知道這個老師只是長得兇，實際上性格非常隨和。
他教了李漁一套拳法和一套腿法，分別是【疾風(fēng)拳】和【電光腿】，這是兩套D級武學(xué)，在“人神考驗”之前都算是相當(dāng)強悍的功法。
李漁目前主練的是疾風(fēng)拳，向其文跟他說過疾風(fēng)拳一階段的極限是一秒九拳，搭配的是特殊的勁氣運行方法，而且在成功融入功法產(chǎn)生的真氣后，出拳速度還會有一個質(zhì)的飛躍。
不過李漁修煉的龜息功，講究的是“平心靜氣”，清氣就算融入疾風(fēng)拳中，也沒看到拳速有多大提升。
他對這一點早有心理準(zhǔn)備，因此只是瘋狂地練習(xí)，希望自己的各項身體屬性能有進(jìn)步。
終于在兩天后，他“看”到自己的體能數(shù)據(jù)有所更新。
力量：8點
速度：6（+1）點
抗性：5點
能量：0點
精力：1點
對比之前的數(shù)據(jù)，速度提升了1點，雖然數(shù)據(jù)浮動不是很大，但是這1點代表的是提升了足足20%的基礎(chǔ)速度！
當(dāng)李漁把這個成績告訴楊帆之后，卻得到人家的無情嘲諷：“進(jìn)步大只是意味著你起點夠低，滿分100的卷子，你做10分和做50分區(qū)別很大嗎？”
李漁竟無言以對。
而關(guān)于徐浩的情報，李漁早已從楊帆那里拿到了第一手資料。
徐浩此人，修煉的是【烈焰真經(jīng)】，脾氣極為火爆，據(jù)說可能是受了功法的影響，一身實力相當(dāng)強悍，是目前高一學(xué)生中最接近【武者】境界的學(xué)生之一。
烈焰真經(jīng)主修外功，淬煉筋肉，修煉此真經(jīng)者，皮肉堪比精鋼，一身氣力是常人數(shù)倍。
而其唯一的缺點就是，慢。
力量超強，靈活略差。
兩人短暫交鋒過一次，李漁對徐浩最大的印象就是那高達(dá)500公斤的恐怖拳力。
他的力量只有在4倍加強后，才能勝過一籌，可如果對手每一拳都有500公斤的實力，他該如何應(yīng)對？
楊帆雖然勝了徐浩，但也贏得極為慘烈。
他的極限速度起碼在8點以上，在敏捷方面完爆徐浩，可徐浩擁有驚人的防御力和恐怖的力量壓制，只要讓徐浩覷準(zhǔn)機會擊中楊帆兩拳，戰(zhàn)斗就會瞬間結(jié)束。
李漁現(xiàn)在需要考慮的，是如何才能戰(zhàn)勝徐浩？
第一點：高敏捷。
模仿楊帆的打法，打風(fēng)箏消耗流，他目前最大的優(yōu)勢和底牌就是【霸王拳】，霸王拳能夠爆發(fā)出遠(yuǎn)超徐浩的力量，但是只有相當(dāng)少量的使用次數(shù)。
第二點：高爆發(fā)。
李漁目前擁有極高爆發(fā)能力，如果集中時間集中力量一波連續(xù)爆發(fā)的話，很有可能將徐浩迅速KO。
此方案的弊端在于，如果沒辦法KO的話，耗盡霸王拳使用次數(shù)后，他將失去任何贏面。
李漁需要做的，就是在solo賽開賽之前把所有能做的全部做好。
疾風(fēng)拳和電光腿強調(diào)的就是速度二字，融合龜息功的真氣之后，雖然在速度上沒有得到提升，卻意外獲得了“協(xié)調(diào)”和“靈活”的屬性，使他的出招方式更加靈活多變，不侑于招式本身的套路。
而在兩天后，【疾風(fēng)拳】和【電光腿】也成功出現(xiàn)在系統(tǒng)的【技術(shù)】選項之中。
“【疾風(fēng)拳】，當(dāng)前進(jìn)度：一階段12%?！?p> “【電光腿】，當(dāng)前進(jìn)度：一階段8%?！?p> 和龜息功相同的是，這兩套武學(xué)同樣可以使用能量值來強行提升。不過代價相當(dāng)昂貴，將疾風(fēng)拳提升到二階段需要消耗1000點能量值，電光腿需要消耗1200點能量值。
在如此昂貴的“捷徑”面前，李漁低下了自己高傲的頭顱。
很快，五天時間轉(zhuǎn)瞬即逝。
李漁提前一天結(jié)束瘋狂的修煉之旅，剩下的時間就通過修煉龜息功來調(diào)整自身狀態(tài)。他請了一天假，整天都泡在校外的私人訓(xùn)練館里，連楊帆都被趙璇以軟磨硬泡的方式，“請”到修煉館里給他做陪練。
訓(xùn)練的結(jié)果除了當(dāng)事人，沒有任何人知道。
一切都蒙上了神秘的面紗。
比賽日，李漁照例和李沐一起來到學(xué)校，剛一進(jìn)教室，就被眼前景象所震驚。
此時，人字五班的教室內(nèi)張燈結(jié)彩，幾十個氣球被系在彩繩上，穿梭于課桌上空。
黑板上寫著幾個龍飛鳳舞的大字：“祝李漁同學(xué)凱旋！”
所有同學(xué)都在座位前端端正正坐好，看到李漁出現(xiàn)在教室門口，立刻響起熱烈的掌聲，大家臉上都洋溢著笑容，如同歡迎勇士歸來一樣。
李漁望向趙璇的座位，只見少女眉眼帶笑，明眸如兩彎月牙，心里也不由得釋然。
可能大家都想要一場勝利吧。
從武高一中建校之初起，就已經(jīng)設(shè)立了天地人三種班型，其中天字班學(xué)生是學(xué)校全力培養(yǎng)的目標(biāo)，也是大概率能通過“人神考驗”的學(xué)生。地字班比天字班稍差，但也是可以成為武者的學(xué)生，可能由于資質(zhì)的問題，日后的武學(xué)成就會受到一定限制。
唯獨人字班有所不同，人字班學(xué)生是武高一中的主要人群，無論是資質(zhì)，天賦還是武學(xué)悟性，人字班學(xué)生都沒有達(dá)到修煉要求，將來武學(xué)成就極為有限，只能選擇成為普通人類，擔(dān)任社會職業(yè)。
而李漁的出現(xiàn)無疑給了他們一絲希望，同為人字五班資質(zhì)最差的學(xué)生，李漁卻能夠力敗天字二班的婁向陽，如今更是直接叫板天字一班的徐浩。
徐浩是誰？
公認(rèn)天字一班戰(zhàn)力最強五人之一，雖然脾氣火爆，但完全不影響他在高一年級組的強勢地位。
而李漁是誰？
人字五班學(xué)生，入學(xué)年級倒數(shù)第一，曾被校長親自斷定沒有任何修煉天賦。
不同命運不同際遇的兩人，如今走到同一個擂臺上。
如何不令他們歡呼雀躍？
他們太需要這場勝利了，太需要一個榜樣和一個肯定。
能考入武高一中的人，誰不是各地的年輕翹楚？誰沒有幻想過能夠成為一位強大的武者？
李漁站在原地，看著眾人臉上的笑容，沉默半晌。
待歡呼聲散去，他將右拳放在胸前，說道：“謝謝大家，我會贏的！”
寒蟬冷雨
周末照例單更，高強度工作，實在頂不住了~