接連受挫的潘搏十分不爽，立即向搶到足球的趙聞?dòng)険寣⑸先ァ?p> 持球的趙聞?dòng)暌矝](méi)想跟他糾纏，轉(zhuǎn)身就將球分給了剛剛跑邊的林鳶。
珠峰中學(xué)的球員為了改變頹勢(shì)，都開(kāi)始拼搶的十分積極，兩人直奔林鳶而去。
“哼?！壁w聞?dòng)昕戳死湫σ宦?。防守又不是光上搶就可以，要有協(xié)防配合才能起到效果。
在會(huì)寧的左邊前衛(wèi)和左邊后衛(wèi)抵到邊線上后，會(huì)寧每個(gè)球員間的間隙都變得很大，快速的傳控配合讓...