第二章 校園風(fēng)云2
根據(jù)記憶找到原主的公寓之后，白鴿給自己處理好傷勢(shì)，吃下感冒藥，倒頭睡了個(gè)天昏地暗。
再次清醒已經(jīng)快過去兩天了。
還好為了保住自己的秘密，韓溪早就從韓家老宅搬了出來獨(dú)居。
平常也只有鐘點(diǎn)工阿姨來打掃衛(wèi)生，不過韓溪的房間，鐘點(diǎn)工阿姨被囑咐過不可以進(jìn)去。
窗簾拉得嚴(yán)絲合縫的臥室里，昏暗一片，床上隆起一個(gè)安靜睡眠的身影。少年露出的清雋小臉因?yàn)檫^度睡眠渡上了一層薄粉，清淺的呼吸聲表示著她正在熟睡。
【白鴿號(hào)，醒醒?！?p> 白鴿趴在柔軟的床上，伸手用軟乎乎的被子把她的腦袋也蓋了起來。
【白鴿號(hào)……】小黑無語，她已經(jīng)睡了兩天了??！再這樣下去就要錯(cuò)過劇情節(jié)點(diǎn)了！這具身體也要廢了！
別吵……
好困……
【……】
【白鴿號(hào)快醒醒啊！快去完成任務(wù)呀！】小黑忍不住咆哮。
“唔……”白鴿蜷成一個(gè)圈，緊閉的眸子微蹙。對(duì)完成任務(wù)這件事情生出一絲排斥。
不完成任務(wù)，會(huì)怎么樣。
小黑被嚇了一跳，半晌才道：【不完成任務(wù)，我們就沒有能量，沒有能量方舟號(hào)就會(huì)停止，方舟號(hào)停止我們就會(huì)消失?！?p> 消失？
白鴿睜開眼睛，有些迷茫。
小黑見她動(dòng)搖，再接再厲，【嗯嗯！方舟號(hào)的能量已經(jīng)不多了，白鴿號(hào)我們快去做任務(wù)吧?！?p> 白鴿再次縮回被子。
誰知道你說的是真是假，我又不記得。
【……】小黑要哭了。只能繼續(xù)在白鴿腦海中不斷催促。
白鴿被煩的不行，用枕頭壓住腦袋。
你找別人去。
【不行啊……嗚嗚嗚……白鴿號(hào)…白鴿號(hào)你就是我們最后的緊急預(yù)案了…嗚嗚嗚……】小黑哭的上氣不接下氣。
白鴿：……
嘆了口氣，白鴿問道：我為什么什么都不記得了。
【不知道……我們明明是按照設(shè)定好的程序來喚醒的白鴿號(hào)?！啃『陬D了頓，提出猜測(cè)【白鴿號(hào)我檢測(cè)了一下，你可能不是完整的，如果可以全部將你喚醒你就會(huì)想起你的事情了！】
白鴿：？？？
半個(gè)我？厲害了。
【不是呢，現(xiàn)在是十分之一個(gè)白鴿號(hào)呢?！?p> 白鴿：？？？
這么慘的嗎？
【白鴿號(hào)我研究一下怎么幫你恢復(fù)記憶，還請(qǐng)你快點(diǎn)去做任務(wù)呢?！啃『谛⌒囊硪淼馈?p> 揉著眼睛打了個(gè)呵欠，白鴿圍著被子打了個(gè)滾，從床上滑落。
摸了摸空蕩蕩的肚子。
好餓啊。
不情不愿的白鴿背著書包，手里拿著一個(gè)面包，叼著一盒牛奶，在小黑的催促下慢慢的挪到學(xué)校。
時(shí)逢課間，白鴿翻墻進(jìn)了學(xué)校，大搖大擺地走到了高二A班教室，迎著諸位同學(xué)的注目禮，走到了教室最后面的位置前。
掃開位置上被亂丟的紙團(tuán)，用紙巾清理了桌子后，白鴿就軟趴趴的倒在桌子上，試圖進(jìn)入睡眠。
【……白鴿號(hào)，任務(wù)一是要成為一個(gè)學(xué)霸呢，請(qǐng)你振作一點(diǎn)呢?！?p> 唔……我睡一會(huì)，還沒有上課……
剛說完這句話，上課鈴聲就響了起來。
白鴿：……
不，這是幻聽。
【……】我騙我自己。
這節(jié)是班主任的語文課，一臉嚴(yán)肅的班主任眼神在講臺(tái)下掃了一圈，在看到趴在桌子上的白鴿的時(shí)候微微一頓。
他記得這個(gè)韓溪，成績(jī)慘不忍睹，能進(jìn)A班完全就是靠的走后門，拉低了整個(gè)班的平均分。
【白、白鴿號(hào)，老師在看你呢?！?p> 小黑剛出聲提醒，果然班主任就在講臺(tái)上喊了一聲：“韓溪?。 ?p> 白鴿迷迷糊糊的抬頭，在全班的注目下慢悠悠的找出課本翻看。
班主任壓下怒火，繼續(xù)上課。
等到下課的時(shí)候，班主任提出了一件讓全班都興奮得炸鍋的事情，過幾個(gè)星期要舉行一次秋游活動(dòng)。
在眾生議論紛紛的時(shí)候，班主任拿著教案走出了教室，到門口的時(shí)候又倒了回來，道：“韓溪！你跟我來一下?！?p> 正要趴桌子補(bǔ)覺的白鴿：……
剛走到老師辦公室，班主任就“啪”地把教案拍在桌子上，對(duì)著白鴿怒道：“韓溪你是怎么回事！這兩天都沒有來學(xué)校，上課也不認(rèn)真聽講，你……”
看著乖巧站在桌邊的少年，班主任悶的慌，看上去挺乖的一個(gè)孩子，比其他班里的那些刺頭還要難搞定，起碼刺頭學(xué)生可以隨便罵，可是這個(gè)乖孩子一樣的少年又沒有辦法用嚴(yán)厲的語氣去指責(zé)，誰知道會(huì)不會(huì)傷到他，造成一些嚴(yán)重的后果。
班主任當(dāng)老師好幾十年了，什么樣的學(xué)生沒見過，這種最是麻煩了，想到韓溪的家庭情況，班主任又嘆了口氣。
打不得罵不得，還能怎么辦？簡(jiǎn)單的問了幾句，班主任便道：“行了，你回去寫一份檢討交上來，以后上課要認(rèn)真聽課，不要在睡覺了，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把成績(jī)提升上去，將來才能考一個(gè)好的學(xué)校?！币活D老生常談之后，他揮手讓白鴿回教室去。
白鴿眼眸微掀，說道：“嗯，成績(jī)會(huì)上去的?！闭Z畢就轉(zhuǎn)身搖搖晃晃出了辦公室。
班主任愣了會(huì)，笑著搖了搖頭：“這小子?！币钦婺苌先チ司秃昧恕?p> 白鴿回到教室，繼續(xù)開始自己的補(bǔ)眠大業(yè)。
可就是有人專門跟她作對(duì)，剛進(jìn)入睡眠沒多久，一個(gè)人走到白鴿的身側(cè)，伸手抓向她的頭發(fā)。
就在那只手即將觸碰到白鴿頭發(fā)的時(shí)候，一只白皙纖長(zhǎng)的手風(fēng)馳電掣一般制住那人的手腕。
“?。。?！”女人的尖叫聲在耳邊響起，把白鴿嚇了一跳。
眸光淺淺，有些愣怔地看著自己抓著的手腕。
【叮，觸發(fā)任務(wù)二，報(bào)復(fù)欺凌者。任務(wù)目標(biāo):陸雪?！啃『诘穆曇繇懫?，【白鴿號(hào)，這就是把原主身份暴露出去的人呢，而且一直以來都在欺凌原主。】
“韓溪??！放開我??！你這個(gè)死娘娘腔！”陸雪一臉厭惡，憤怒地甩手，試圖掙脫白鴿的掣肘。
少年不為所動(dòng)，坐在位置上偏頭打量著陸雪。
陸雪一頭及腰卷發(fā)，還花了淡妝，原本嬌俏的一張小臉因?yàn)閼嵟蛥拹鹤兊门で?，而和臉一樣扭曲的，還有她的心。
陸雪不僅是學(xué)校的?；?，同時(shí)還是校霸，在她手中遭到欺凌的人不在少數(shù)。
“韓溪！放開！”陸雪大力掙扎著，想要拉回自己的手。
少年眼神微閃，在她使盡全力的時(shí)候?qū)⑹忠凰伞?p> “?。 毙０躁懷┦詹蛔×Φ?，向后倒去，帶倒了一排桌椅，陸雪姿勢(shì)不雅地坐在紛亂的書堆中。
“噗嗤?！辈恢朗钦l沒有忍住笑出了聲，引發(fā)了一陣哄笑。