第五章 從回到童年開(kāi)始（5）
老師們并不知道穆莉莉的學(xué)習(xí)進(jìn)度，因?yàn)闊o(wú)論在誰(shuí)面前，她從來(lái)沒(méi)有透露過(guò)。
因此，不管是哪一科的老師，都覺(jué)得，穆莉莉有今天的成績(jī)，完全是自己的功勞。
拜老師們所賜，穆莉莉不僅僅是三年一班的驕傲，更是三年一班眾人嫉妒的對(duì)象。直接導(dǎo)致穆莉莉沒(méi)有一個(gè)真正的好朋友。
就在數(shù)學(xué)老師滔滔不絕地講課時(shí)，之前數(shù)學(xué)不好的幾個(gè)同學(xué)，無(wú)心聽(tīng)講，正對(duì)著云漫雪的背影，做著依靠學(xué)霸成就美好學(xué)業(yè)的美夢(mèng)。
這幾點(diǎn)的幸福值，便是因?yàn)檫@幾個(gè)同學(xué)的敵對(duì)情緒減少。
云漫雪并不知道這一細(xì)節(jié)，看著漲的數(shù)值不高，就沒(méi)有在放心上。
只有真正有效的輔導(dǎo)，才能帶來(lái)一波幸福值提升，要想快點(diǎn)攢夠碎片的幸福值，就得用心再用心。
云漫雪翻了翻教材，依照穆莉莉的記憶，開(kāi)始為補(bǔ)課備課。
數(shù)學(xué)老師布置了一道題，讓學(xué)生當(dāng)堂作答。他巡視一圈，發(fā)現(xiàn)，云漫雪一直低頭奮筆疾書(shū)，并不像在答他的題。他忍不住好奇，悄悄走過(guò)去。
云漫雪身后的男生，原本想要提醒她，卻被數(shù)學(xué)老師制止。
“來(lái)，老師看看，這是什么？”數(shù)學(xué)老師看到云漫雪寫(xiě)了一大堆，完全不是自己現(xiàn)在教的。
他板著一張臉，將云漫雪的本子拿到眼前，這才將殺人的眼光從云漫雪身上，投到本子上：“周三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃……在你外面上輔導(dǎo)班？”
云漫雪微笑著站起身：“老師，英語(yǔ)老師讓我，抽空給班里偏科的同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)課。我想著，既然給偏科英語(yǔ)的輔導(dǎo)了，何不連偏科數(shù)學(xué)的也一起補(bǔ)一補(bǔ)。
老師您別誤會(huì)，我這是純公益的，不收任何費(fèi)用。
當(dāng)然，也不會(huì)影響到老師的上課。”
數(shù)學(xué)老師狐疑地看一眼云漫雪，轉(zhuǎn)頭看向離云漫雪不遠(yuǎn)的數(shù)學(xué)課代表。
“報(bào)告老師，穆莉莉說(shuō)的是真的，英語(yǔ)老師布置過(guò)這個(gè)任務(wù)?！睌?shù)學(xué)課代表是個(gè)帶眼鏡的瘦瘦的男生，說(shuō)話鏗鏘有力，中氣十足。
云漫雪用余光瞧他一眼，悄悄地沖他伸出大拇指。
數(shù)學(xué)課代表看到后，微微一笑，立即恢復(fù)一臉嚴(yán)肅。
突然，系統(tǒng)又開(kāi)始刷幸福值，比剛才要低，每次一跳才3-5點(diǎn)。
云漫雪原本還滿心期待，結(jié)果看到數(shù)值，泄氣地嘆息一聲。
“穆莉莉，別嘆氣，給大家補(bǔ)課是好事情。
老師支持你。
我點(diǎn)幾個(gè)人，你一定得在考試前把他們給撈上來(lái)?！睌?shù)學(xué)老師不客氣地點(diǎn)了班上數(shù)學(xué)倒數(shù)的五個(gè)同學(xué)，“你們幾個(gè)要怎么做，不用我說(shuō)吧?！?p> “收到了，老師……”被老師點(diǎn)名，非常沒(méi)有面子的幾個(gè)人，有氣沒(méi)力地應(yīng)道，瞥向云漫雪的眼睛中滿是怨恨。
這次，云漫雪沒(méi)有收到任何幸福值提升?？上耄@些家伙，并沒(méi)打算接受她的好意。
“其他同學(xué)如果想來(lái)，歡迎大家繼續(xù)到萬(wàn)立輝那邊報(bào)名?！痹坡﹤?cè)身，微笑著對(duì)全班同學(xué)說(shuō)。
“為什么是我？”萬(wàn)立輝立即像被踩了尾巴的貓，彈跳起來(lái)。
“反正一科是登記，兩科也一樣是登記?！痹坡_他眨巴一下左眼。
萬(wàn)立輝礙于數(shù)學(xué)老師就在云漫雪身側(cè)，不能發(fā)作，但是眼神充滿怨念。
“對(duì)了，這個(gè)教案不錯(cuò)，回頭把你給同學(xué)輔導(dǎo)的教案復(fù)印一份給我。
我留個(gè)備份，給下一屆學(xué)生。
來(lái)，莉莉，你上去，將這道題的答案寫(xiě)出來(lái)。
同學(xué)們看好了，莉莉的答案就是最終的答案，不會(huì)的，我也不講解，你們直接找莉莉問(wèn)?！睌?shù)學(xué)老師樂(lè)得清閑，背著雙手站到一邊，給云漫雪讓開(kāi)一條道。
云漫雪正做著題，就聽(tīng)到下面竊竊私語(yǔ)。
原來(lái)，萬(wàn)立輝偷懶，直接在課堂上將報(bào)名表傳開(kāi)了。
這邊，云漫雪盯著黑板，只看到系統(tǒng)的幸福值飛快地刷屏。她頓時(shí)，心情大好。
“好啦，莉莉，你回到座位。
這道題，答對(duì)的人，請(qǐng)舉手。
沒(méi)有答對(duì)的人，全部去報(bào)名，聽(tīng)到?jīng)]有？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)完，下課鈴響起。
數(shù)學(xué)老師對(duì)課代表招招手：“這是課后作業(yè)，下午自習(xí)課，你抄到黑板上?！?p> “啊……”教室里發(fā)出男生們的哀嚎。
下午最后一節(jié)課，他們一般做完作業(yè)就開(kāi)溜，到操場(chǎng)打球去了。
數(shù)學(xué)老師這一安排，今天的球算直接泡湯。
“就知道玩，不學(xué)學(xué)人家穆莉莉，馬上就要中考了，考不到好學(xué)校，你們想要讀初四嗎？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)完，往門(mén)外走去。
全班起立，高喊：“老師再見(jiàn)。”
“喂，穆莉莉，你……”萬(wàn)立輝剛走近云漫雪，云漫雪已經(jīng)頭也不回地出了教室，“不好意思見(jiàn)我了吧。”
云漫雪直接走進(jìn)隔壁教室，抄一份他們的課程表。
“穆莉莉？你來(lái)我們班干嘛?！?p> “是來(lái)看梁琛的吧?！?p> “梁琛！梁琛！”
三年二班的教室里，瞬間響起男生們的起哄聲。
“喂，你們是受虐體質(zhì)嗎？人家一班每次分?jǐn)?shù)都?jí)褐覀?，你們不想著怎么超過(guò)去，反而在這里起哄，有意思嗎？”說(shuō)話的是二班的學(xué)習(xí)委員。
云漫雪回頭看向這個(gè)說(shuō)話的女生，在穆莉莉的記憶里，這個(gè)姑娘暗戀梁琛，卻又拉不下面子告白。
“學(xué)習(xí)這種事情，全憑興趣愛(ài)好，要是死讀書(shū)，可就沒(méi)意思了。”云漫雪沖梁琛甜甜一笑，伸手沖他揮揮，“嗨，我周三跟周五有事情，詩(shī)社的事情，我們?cè)偌s時(shí)間?！?p> “今晚吧?！绷鸿∩略坡┚芙^，立即緊張地問(wèn)，“有空嗎？”
云漫雪想了想：“好啊，那放學(xué)后，校門(mén)口見(jiàn)?！?p> 云漫雪走出三年二班的教室，一邊走，一邊研究二班的課程表，琢磨著怎么跟梁琛刷幸福值。
突然，一個(gè)身體像墻一樣堵住她的去路。
云漫雪抬頭一看：“萬(wàn)立輝，你干嘛？”
“你跟梁琛約會(huì)？早戀很危險(xiǎn)的。”萬(wàn)立輝雙手叉腰，一副教導(dǎo)主任的架勢(shì)盯著云漫雪。
“你想多了。”云漫雪沒(méi)有理他，既然他不肯讓，她只好從旁邊繞過(guò)去。
“喂，穆莉莉！我喜歡你，你考慮一下我唄？”萬(wàn)立輝當(dāng)著二班所有伸出來(lái)的腦袋，轉(zhuǎn)身對(duì)云漫雪說(shuō)。
云漫雪伸手剛好夠到萬(wàn)立輝的頭，本來(lái)想給他一個(gè)爆栗子，想一下后，改成揉了揉：“乖乖的，不鬧?！?p> “乖乖的，不鬧。哈哈哈?！倍嗟哪猩l(fā)出猖狂的笑聲。
“穆莉莉！”萬(wàn)立輝的喊聲響徹走廊。
云漫雪只覺(jué)背脊一涼，停下腳步，后頭看向萬(wàn)立輝。
系統(tǒng)提示：原主的幸福值上升50點(diǎn)，達(dá)成成就：十動(dòng)然拒。