“但有一句話,有理不在聲高,能力越大的人,往往脾氣越好。雖然咱們現(xiàn)在的能力可能不怎么樣,但咱們最少得做到脾氣好點(diǎn)兒。帶著情緒解決問題,永遠(yuǎn)都不是最好的選擇。”
“而且換位思考一下,他也只是個(gè)職工,他做不了什么決定。雖然態(tài)度不太友好,但總體來說也不算錯(cuò)。如果他態(tài)度非常好的話,我倒是也會(huì)懷疑他可能會(huì)是個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)之類的?!?p> 李雪儒笑了笑,眼睛向窗外看了看說“所以總體來說,根本就沒什么事兒,至于為什么會(huì)那么影響咱們情緒,可能是因?yàn)樵蹅兊难劢缣×恕K酝貙捬劢绾涂刂魄榫w都一樣重要。”
“前者影響咱們看問題,后者影響咱們解決問題?!?p> 課堂還剩下些時(shí)間,李雪儒讓學(xué)生們自習(xí),他要傳達(dá)的思想已經(jīng)講完。
李雪儒觀察了半天馬子昂的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)他此時(shí)雖然沒什么太大的負(fù)面情緒,但還是有些恍惚。李雪儒走到馬子昂跟前說“下節(jié)自習(xí)課跟我聊聊天吶?”
馬子昂回回神,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下了課,李雪儒在前,馬子昂在后,二人一起找到一個(gè)安靜的地方。
“這兩天在家休息的怎么樣?”李雪儒首先問。
“挺好的,李老師?!瘪R子昂回答。
“身體沒問題就好,那想沒想這件事兒?”李雪儒稍微有些放心。
“老師說的是我喝藥的事兒吧?”馬子昂見李雪儒點(diǎn)頭,咧了一下嘴,說“還是我太虎了,證明什么tm真愛!”
李雪儒也不介意,接著說“但你心里肯定有很多不解的地方?!?p> “我最不解的是,我在家給她發(fā)信息,一次都沒回我。早上我去找她,她還跟同學(xué)笑我。”馬子昂咬著牙,握緊了拳頭。
“老師你說,這世上有真愛么?”馬子昂轉(zhuǎn)而眼神低落,帶著半絲嘲笑。
“有!”李雪儒眼神堅(jiān)定,聲音擲地有聲?!熬褪且?yàn)橛?,所以世人都在追求,要不然,誰會(huì)追求一個(gè)不存在的東西?”
“那......”馬子昂一時(shí)不知道怎么形容自己想說的話。
“至于你的女友,她是符合你心中真愛的那種人么?”李雪儒問道。
馬子昂搖著頭說“不是,確切的說現(xiàn)在她不是我女朋友了。我傻了一次,不能傻第二次?!?p> “既然不是,她便代表不了你心中的真愛。你們既沒有同甘共苦,也沒經(jīng)歷什么千錘百煉。你們不過是一起吃吃飯,聊兩句天兒。她讓你喝藥,是她的虛榮心,或者就是精神病犯了。而你為了承諾,為了顯示你心中愛的份量,喝了藥。你想想這其中的關(guān)系是不是不對(duì)?!?p> 馬子昂沉思了一會(huì)兒,李雪儒也耐心的等著。過了一會(huì)兒,馬子昂漸漸舒張開緊鎖的眉頭,笑著說“對(duì),她不配知道愛在我心中的位置,她更不配當(dāng)我女朋友!”
李雪儒笑著拍了拍馬子昂的肩膀,雖然李雪儒還有其他意思在,但他不打算說了,馬子昂可以解開心結(jié)就行了,其他的可以慢慢來。只要他能認(rèn)真聽課,總會(huì)有所改變的。
說完張狂一點(diǎn)兒的話,馬子昂樂了一會(huì)兒,神色又有些不好意思,小聲問“她讓我吃藥我就吃,是不有點(diǎn)兒傻?”
李雪儒斜眼看了一眼馬子昂,說“你還知道啊?你吃的時(shí)候想啥來著?”
馬子昂撓撓頭,有些尷尬。
“不過,你也證明了你的勇氣,那不是一般人敢下嘴的事兒。但你下回可得記住了,殺雞不用視死如歸。她是因?yàn)樘摌s心引起的這個(gè)事兒,你就用解決虛榮心的方法就夠了?!?p> 馬子昂恍然大悟,暗道自己真是夠蠢的,這就相當(dāng)于為救一個(gè)人損失了一個(gè)連隊(duì)一樣蠢。人當(dāng)然要救,但完全可以用損失比較少的方式啊。被救的人是命,犧牲的也是命。真是tm智障神劇看多了。
咳咳,這里好像并沒有神劇什么事兒......
書歸正題,李雪儒和馬子昂聊了將近一節(jié)課,在確保整件事對(duì)馬子昂完全沒了什么負(fù)面影響了,李雪儒才讓馬子昂回去上課。
不是李雪儒小題大做,往往人心里的變化都是從這些一點(diǎn)一滴的事兒開始的。單說馬子昂吃藥的事兒,如果有較真兒的,甚至?xí)钟?,不再相信愛情。這對(duì)一個(gè)人的打擊多大??!
現(xiàn)實(shí)中,因?yàn)樾└星樯系拇煺鄄辉傧嘈艕矍榈娜颂嗔?。然后隨便找個(gè)人,娶妻生子。因?yàn)樾闹袩o愛,結(jié)果從未感到幸福。因?yàn)橐恍┬∈聝撼臣?,因?yàn)椴衩子望}煩心。
所以現(xiàn)在人更喜歡虛擬世界,那里雖有紛爭,可快意恩仇。那里的愛情里不需要參雜太多,都是自己心里所想所愿。那里可能風(fēng)餐露宿,但主角都有著目標(biāo)。
不像現(xiàn)實(shí),為了生活,像個(gè)無頭蒼蠅一樣亂撞。生活里凈是些瑣碎。
李雪儒矗立了一會(huì)兒,搖搖頭,把這些想法暫時(shí)拋之腦后。虛擬世界再好,可現(xiàn)實(shí)依舊是主體。怎么都繞不過的東西,那就想辦法解決好吧。
回到辦公室,李雪儒稍稍增長了一些成就感,又做好了一件事兒。進(jìn)展雖然緩慢,但日后自己定會(huì)以此為榮。要不怎么叫值得一生去坐的事兒呢。
辦公桌上有一盆仙人掌,雖然它生命力頑強(qiáng),但還不時(shí)的需要照照太陽澆澆水。就像是學(xué)生,雖然不去管他,他終究會(huì)成年。但沒經(jīng)過正確引導(dǎo)的人,他會(huì)長成什么樣就不得而知了。
是否會(huì)長歪?是否會(huì)變得光禿禿?還是會(huì)只知道吸取養(yǎng)分,完全不知道回饋。
而現(xiàn)在的教育制度就是這樣,學(xué)校的課程和社會(huì)就像是營養(yǎng)和水。老師就是那個(gè)澆水的人,如果只知道澆水,而不去剪枝,不去幫學(xué)生去除那些有毒的物質(zhì),任由學(xué)生自己去胡亂吸取,最后的結(jié)果可想而知。
可能有人會(huì)說,那么多好的人,不都是在這種環(huán)境下長大的么?
可我們不知道他們的傷痛!他們本不該遭受的傷痛。也請不要忽略,那些本可善良的人們。