聽到助理的話，中年人稍微思索了一會后，吩咐道：“你讓人去找一下那個女孩，看看多少錢能讓她改口！”
助理再次皺眉回道：“老板，李超然的戀愛史并不止一次?！?p> 中年人差點被氣樂了：“那就再去買通一個，不過不需要全部買通，畢竟這種事情一旦接連發(fā)生兩次，李超然就足以給人一種情場受傷的苦情人設了。到時候要是再有人出來黑他的話，自然會有心疼他的大媽大姐們主動出來反擊，也就不再需要我們多操心了?！?p> 蘇省，體育中心，當天下午兩點。
清華園大牧籃球隊對陣金陵高中。
球場的中圈附近，汪有得對著不遠處的秦漢笑道：“請讓我們?nèi)σ愿?，誰若贏了，便替輸?shù)囊环胶莺莸慕逃柲侨貉笕?！?p> 秦漢點了點頭，沒有再說什么。
經(jīng)過好幾個小時的思考后，他終于想出了一個比較靠譜的方法。那就是讓伍量做控衛(wèi)，而自己則作為一個小前鋒，接下來只以量子暴扣系統(tǒng)維持正常移動，再以真本事投球上籃。
而伍量等人在經(jīng)過上一場比賽的刺激后，也終于意識到了團隊配合的重要性，開始努力的模仿金陵高中的打法。
現(xiàn)在金陵高中就在眼前，不僅是對手，也是一個可以親身近距離接觸的老師！
觀眾席中，秦思曼正在與牧君彩爭搶秦漢“截獲”的那部長焦相機。
秦思曼雖然長得曼妙溫婉，但手里的力氣可不小，兩人在那爭得有些面紅耳赤。
牧太太在一旁看不下去了，直接一把將相機給搶到了手中：“別搗亂，讓我拍幾張?zhí)貙懞脪煸诘赇佂饷??！?p> 面對牧家母女倆的聯(lián)合，秦思曼氣的說不出話來。
葛震高忍不住打岔道：“你們有沒有覺得隊長今天很奇怪？”
牧君彩疑惑道：“有什么奇怪的？”
葛震高籌措了一下措辭，說道：“雖說隊長那雙腿看起來有些異常，但整個人給人的感覺卻有些普通，沒有以前比賽的時候那么暴力了?！?p> 秦思曼回道：“暴力有什么好的？我就喜歡秦漢這種深藏不露的紳士風格！”
牧君彩沒好氣道：“可觀眾們好像并不買賬?！?p> 事實也確實如此，看到場內(nèi)兩支隊伍打得有來有回，不少人可不管什么同胞之情：“扣籃！扣籃……”
場內(nèi)，聽著觀眾們的呼聲，當汪有得與秦漢擦肩而過的時候，忍不住道：“秦漢隊長，請發(fā)揮出你的本來實力，不要有什么顧忌。”
秦漢有些無語，要不是腳腕受傷的話，還真不介意耍幾個真實水平的劈扣灌籃。
可現(xiàn)在秦漢全憑量子暴扣系統(tǒng)的支持才能勉強保持正常移動，要是再去扣籃的話，就得額外浪費量子漲落了。
于是秦漢果斷的無視了其他人的各種呼喊聲，只以巧妙的傳球和精準的三分球得分。
觀眾席上，看著我行我素的秦漢，舉了半天相機的牧太太終于忍不住抱怨了起來：“秦漢這小子真不懂我們甲方的心意，好歹給幾個漂亮的特寫呀！”
秦思曼見狀，順勢一把搶回了相機，開始對著場內(nèi)的秦漢不停拍攝。
拍秦漢的小眼睛、拍秦漢后仰跳投的優(yōu)美輪廓、拍秦漢投籃時的渾然天成：“秦漢打籃球的水平之高，你們這些就知道扣籃的凡人怎么可能會懂？”
聞言，一旁的牧君彩充滿訝異的打量了秦思曼一眼：“你也懂？”
“懂什么？”秦思曼頭也不動的繼續(xù)拍著照，“我只是覺得秦漢在正常打籃球的時候挺帥的，反而在扣籃的時候蠻嚇人的，不像人一樣！”
牧君彩突然抓住秦思曼手中的照相機翻過來看了一會里面的照相。
秦思曼怒道：“你干什么？”
牧君彩又繼續(xù)看了一會，突然松開了手：“拍的不錯?！?p> 場內(nèi)，雙方交戰(zhàn)了一會后，汪有得突然意識到了什么不對勁的地方，再與秦漢再一次擦肩而過的時候忍不住嘆道：“秦漢，你是真高手！”
秦漢突然將球從肋下傳給了后面一掠而過的伍量，一臉困惑的對汪有得問道：“你說什么？”
汪有得笑了笑沒有回答，直接后撤遠去。
秦漢正有些摸不著頭腦，耳朵里突然想起了系統(tǒng)聲：
“全面的實戰(zhàn)能力讓對手感到由衷的欽佩，量子漲落加一，現(xiàn)有量子漲落398點?！?p> 緊接著，系統(tǒng)又傳來了其他各種聲音。
系統(tǒng)：秦思曼的愛戀……
系統(tǒng)：觀眾們逐漸沉浸在了單純的觀戰(zhàn)中……
觀眾席中，葛震高突然陷入了思索和沉默。
以前，秦漢一直都是團隊的控衛(wèi)和指揮，而現(xiàn)在，對方卻只是個專注傳球和投籃的小前鋒。
沒有過多的對抗，也沒有騷到?jīng)]朋友的走位以及拽酷炫的暴扣上籃，只有精準無比的三分。
也正因為秦漢三分球的精準，每當他托球而起時，必然會吸引防守目標的封蓋和其他對手的補防。
而一旦吸引到了多名對手的協(xié)防，那么敵我雙方一對一的攻防平衡就會被打破，而己方其余的四名隊友便可以趁機跑動走位，以占據(jù)更大的主動。
作為小前鋒，最強的武器只有兩個字：
精準！
場內(nèi)，伍量正與金陵控衛(wèi)一對一的單打。
單論技術，雙方不相上下。
可論戰(zhàn)術，伍量自認不敵。
因此伍量就將金陵控衛(wèi)給當成了自己的現(xiàn)場老師，他一直都在不停的觀察、模仿、總結，并企圖超越！
王江袞和海大川等人也同樣如此。
說到海大川，單論對抗性他無需學習對手，不過站姿和預判方面，金陵大前鋒卻完全當?shù)闷鹚睦蠋煛?p> 面對伍量等人那如饑似渴的眼神，金陵高中?；@球隊的一群人全都有些無語。
一方面他們在為自己能夠讓對手有所需求而感到驕傲，另一方面也在為對手有所收獲而感到本能的不滿和排斥。
而在不滿的情緒控制下，金陵高中一群人就將自己的技術給發(fā)揮的越發(fā)淋漓盡致了。