孫小寒吐吐舌頭做了個鬼臉，舉手問道：“先生，我連字都不認識多少，能不能不考試？”
易觀笑著回答，沒事兒，學堂里就四個學生，他可以專門為孫小寒出一套題目。
保證不會很難。
看著那和善的微笑，孫小寒感覺隱隱發(fā)毛。
好像易觀身后放了口沸騰的大鍋，正磨刀霍霍。
荊二生撓了撓頭，覺得先生說自己自己做什么就行，自己雖然笨，但一定會好好用功的。
陸漸沒說話，但一直在寫劃的筆停了下來，看起來也對易先生的新奇教書法子起了不少興致。
“先生你看著我干什么？”
李莠撇嘴道，
“讀書肯定比在垃圾堆翻東西吃簡單吧？七天里還能有兩天能玩，我覺得很好啊，大不了就抄書唄。你們看什么看？我肯定不會比你們考得差的，別小瞧我！”
孫小寒可不敢跟這個一看就惹不起的黝黑女童作對，趕緊別開眼睛。
荊二生很愣頭青地說道：“你都這么說了，肚子里一定裝了許多學問吧？那太好了，有些小問題我就不勞煩先生，請你為我解答。”
李莠以為他在嘲諷自己，瞪眼道：“你找茬啊？”
“我沒有我沒有，我覺得讀書很難，你剛剛不是自己說簡單嗎？”
荊二生不理解她為什么要突然發(fā)作。
李莠撩起袖子“嗖”地站起來。
但轉眼看到易觀臉色，又只能悻悻然“嗖”地坐下。
陸漸皺眉不悅，認為他們嗡嗡的太吵了。
易觀用教尺敲了敲桌子，然后拿起一本先賢所著的啟蒙性書籍《百字文》，逐字逐句朗讀，并根據(jù)孩子們能夠接受的程度來解釋其中意思。
這個時代先賢們走過的路、心中的想法雖然與后世那些位有不同，但畢竟陽光下沒什么新鮮事，道理信條翻來覆去也差不多。
易觀從小到大泡卷子里游泳不是白游的，做做閱讀理解沒問題。
《百字文》后是《六珠算術》，這本書起源要追溯到更加古老無法考據(jù)的時期，易觀昨夜捧讀時都被書中的算法驚了一下。
遠古時代的人類智者竟然會運用一些簡單的后世算法，還提到了一些數(shù)學和經(jīng)濟學的概念，這真是件非比尋常的事。
他不懷疑古人的智慧，然而諸如“天地之道，斂聚之暴”、“虛無間有不可見之手”這種話可不像正經(jīng)書籍里會出現(xiàn)的。
《六珠算術》這本書因為偏激又超前，肯定是沒法被大多人接受，但就算被束之高閣，世間還是有很多謄抄本流傳下來。
更被認可的還是后被廣泛使用的《算經(jīng)》，那本側屋里也有。
但易觀昨晚睡前枕邊正好放著這本，懶得再換了，教孩子們算數(shù)根本不需要書，哪本都一樣。
他對魔尊身處的那個洪荒時代很感興趣。
那個時代似乎并不只有各族并立，龍蛇盤旋的大荒風煙。
不過這個念頭要擱置一旁，他現(xiàn)在得面對幾張或茫然或思索的小臉，進行解惑。
午時。
易觀讓李莠搭把手，自己做了飯菜擺上桌，和四個學生一起吃午飯。
竹筷碰擊木碗的沉悶響聲此起彼伏，一如桌邊氣氛。
荊二生飛快吃完兩大碗飯，洗干凈手，捧著一本書自己讀了起來。
書中一半字他都不認識，不停問易觀。
易觀耐心的一一解答，順便敲了一下正竊笑的李莠腦門。
孫小寒很期待下午易先生要給他們講的故事，心不在焉的，上午先生講了什么全忘光了。
而陸漸有著細嚼慢咽不緊不慢的習慣。
易觀問他有沒有問題要問，他卻搖頭說道：“有一個問題，先生，你教的東西太簡單。”
“簡單嗎？算經(jīng)十章我覺得要學很久，我見到有不少大人算數(shù)還要掰手指頭。”
易觀給孫小寒夾菜，問道。
“我六歲就會心算了?！?p> 陸漸清俊的臉龐沒有表情，
“百字文我四歲就倒背如流，先生，我與他們不同，你硬要我聽課是浪費我的時間?！?p> 李莠不爽道：“吹，就硬吹，我四歲時打你這身板的小孩，能打十個?！?p> 陸漸毫不掩飾自己的陰沉情緒，這些同窗們他最討厭的就是李莠。
易觀皺眉道：“你已經(jīng)有了很好的基礎，為什么還要來小學堂做學生？”
陸漸答道：“還沒到考試的年齡，我本想自學，但我父親說這樣不行，讓我隨便找個學堂。我家是大戶人家，家教頗嚴，我不喜歡這些人，但我也不喜歡青雨縣學府的老先生?！?p> “不對?！?p> 易觀搖頭沉聲道，
“你很聰明，很有前途，但你現(xiàn)在和大家都一樣。”
“荊二生有為你的不屑發(fā)脾氣嗎？李莠的確對你有脾氣，但她真有瞧不起你嗎？孫小寒坐在你旁邊，他問你問題你不回答，他說了什么嗎？所以你有家境有學識，就是你和他們不同的理由？”
陸漸沒有回答。
易觀掃袖起身：“好好想想，想不明白的話，你可以不來了。”
荊二生趕緊拉住先生的衣袖，說道：“先生，其實我真不在意這個，我娘說人與人都不一樣，我覺得……陸漸很厲害，這么想很正常。”
易觀揉了揉鼻梁，心說自己干嘛要和孩子生氣。
自己不是在萬魔山當老板，是在當教書先生。
他重新落座，對冷淡的少年盡量平和道：“太陽不會只照亮一個人，任何一個人。你能和我們傾吐心里話，是好事……這樣，你可以自己去側屋挑你認為有用的書籍，不愿意聽就看自己的，同樣我對你的考試要求會更高，題目也會更難。”
陸漸眼中流過一縷感謝，干硬地回答了一個“好”字。
午飯后有一個時辰的午休時間，學子們都搬出自己的椅子，在慘淡的陽光下閉目歇息。
易觀雙手放在后腦勺處，感受到當老師和當父母一樣難，還要更難。
不過既然都選擇了這份工作，就沒什么值得抱怨的。
李莠搬椅子坐在他旁邊，哼了一聲。
見他沒反應，又加重語氣再哼了一聲。
易觀轉頭問道：“怎么了？”
李莠立刻擺出一副生悶氣的樣子：“你肯和那塊冷冰冰的木頭說好話，昨天連一句話都不愿意跟我說，先生，你不公平，是壞人！”
易觀懶得搭理她，這不無理取鬧嗎？
李莠作勢要走。
易觀半睜眼睛，淡淡道：“要是氣消了想回來，一百遍《百字文》，一遍不能少?！?p> 李莠垂頭喪氣回來縮成一團，嘴里小聲嘀咕著：“虛偽，刻薄，冷酷無情！”
易觀有筑基境的底子，耳目比凡俗略微清明，一字不漏受用了。
下午，他拋掉書本，給學生們講了一只猴精的故事。
這只猴精從石頭里生出來，在仙人的洞府里修煉，猴精很聰明，學成歸來后帶領小猴們占山為王，不怕龍王也不怕天仙。
說到猴精在仙門養(yǎng)馬，偷仙桃時，孩子們都覺得很有趣。
說到猴精打敗了一批又一批仙門高手，還把整個仙門攪得焦頭爛額時，孩子們覺得十分快意。
“最后，猴精被鎮(zhèn)壓在大山下，整整五百年，后面就是另一個故事了?！?p> 易觀講完故事，天色也漸漸昏暗。
就連陸漸也聽得入迷，他讀過很多話本，但沒讀到過這個故事。
孫小寒聽完直接一巴掌拍在桌子上，看見大家都看著他，趕緊吐吐舌頭坐下。
他幾乎要把自己代入進猴精這個角色了，連高高在上的仙門都敢打，那是何等的高高高手??！
結果竟然沒打贏……著實讓人郁悶氣憤。
易觀說道：“散學了，回去都想想，明天散學前都要寫一篇聽完故事的感想，長短不限。”
孫小寒請猴精離開了自己的腦海，笑道：“先生，這故事真好，聽得舒服，不如寫成話本賣給茶攤酒樓，肯定能賺大錢！”
寫書能賺錢就有鬼了……
易觀笑道：“你們只要想聽，每天下午都有新鮮的故事。好了，時候不早了，該回家的就回家吧，孫小寒你別學猴子了，再不回去你爺爺做的好菜都要涼了?！?p> 孫小寒突生豪氣，一拍胸膛說道：“先生，我以后就要成為這種高手！”
“風光是風光了，意氣也意氣了，但后果可是五百年的孤獨。”
“我不管，反正我也活不到五百年后，而且什么事都要顧及這顧忌那，拳頭肯定沒力氣，劍肯定不夠快！”
“還挺有道理?！?p> 易觀擺擺手道，
“回家吧，明天別遲到。”
孫小寒與荊二生先后向他告辭，走出籬笆。
陸漸走時留了張白紙在桌上，上頭有他字體工整的一個“謝”字。
易觀拿起白紙哭笑不得。
小小年紀哪來那么深的心思，覺得自己說錯了話，當面低個頭不就好了。
他拿上水桶抹布，動手收拾正屋。
李莠舉著根掃帚不愿意幫忙，在他以晚飯加菜誘惑下，總算肯把心頭小小情緒忘掉。
收拾完了，李莠冷不丁問道：“先生，你講的那個故事，我想了想，猴精好像錯了，又好像沒錯。先生你說說看，猴精大戰(zhàn)仙門到底對不對？”
“嗯……”
易觀也不知道，只能自行猜測，
“可能編故事的人覺得猴精不是主角，而且都打不過人家，還有什么對錯可講?！?p> “說到底和我一樣嘛，我要是有很多錢，哪還會被你鎮(zhèn)壓？我直接把學堂買下來，讓你給我洗腳！”
李莠幻想一番，突然又嘆了口氣，
“壓在山下五百年，誰受得了。”
易觀關上學堂的門，隨口道：“誰知道，也許猴精只是具空殼呢?！?p>