“您吃個(gè)晚飯?jiān)僮甙桑俊?p> 費(fèi)川連連擺手：“不打擾了，不打擾了?！?p> “那麻煩您不要泄露我的住處?！?p> “不會(huì)！不會(huì)！”
油門轟鳴漸遠(yuǎn)，費(fèi)川帶著內(nèi)存幾乎要滿的手機(jī)，離開了。
趁著姜守正在廚房炒最后一個(gè)菜的時(shí)候，老觀主悄悄來到主殿，打開了功德箱。
“一二三......十。這人，講究?！?p> 老觀主抽了兩張，放到了自己口袋：“新皮膚的錢，有了?！?p> 姜守正端菜進(jìn)來，看著蹲在功德箱后面的觀主：“觀主，怎么了？”
“剛剛那人臨走的時(shí)候，投了八百的功德，數(shù)字，挺吉利的。”
觀主起身，把錢遞給姜守正：“這功德錢，你拿去處理吧？”
把菜盤放好，姜守正接過錢，隨手塞到口袋：“放心吧觀主，這筆功德錢，我會(huì)拿去捐掉的?！?p> “孺子......可教也。吃飯吃飯！”
老觀主將目光，從姜守正的口袋拔開。
“觀主，今日弟子......”
“食不言，寢不語?！庇^主的語氣，有些不耐。
姜守正垂下眼簾，默默吃飯。
看來，觀主知道了自己下午的所作所為，是用這樣的方式，表達(dá)不滿么？
待會(huì)，吃完飯，定要解釋一番。
若觀主不許，自己把法力撤了便是，及時(shí)了斷因果。
‘啊?。。。。∮志枇?！又捐了！當(dāng)初我怎么就那么教他呢！不能開口，不能開口，說把這筆錢留下，那就是打臉！’
一頓飯，兩人吃得心事重重、都不是滋味。
洗完碗，趁著老觀主消食的時(shí)候，姜守正躬身：“今日弟子所遇、所為之事，有許多困擾，還請(qǐng)觀主解惑?！?p> “說吧，說吧?！崩嫌^主擺了擺道袍，“難道還能不讓你說不成?！?p> “弟子，不敢。”
姜守正言罷，一五一十把今天的所見所聞——
講了個(gè)仔細(xì)，道了個(gè)明白。
聽完，老觀主捋了捋胡子，思量后，應(yīng)道：
“第一，以后，少與風(fēng)信子或其家族往來，管中窺豹，可見一斑，過于傲慢，少不得沾染因果報(bào)應(yīng)?！?p> “弟子，謹(jǐn)記。”
“第二，你說你在一中教學(xué)樓的上空，放了一顆你的法力球?！?p> “是的，弟子的法力球，強(qiáng)度是那鬼物的十倍，內(nèi)斂而懸空，遇到鬼氣妖氣，自然轟爆，并向弟子示警?！?p> “你沒有想要保護(hù)一中的心念？”老觀主的語氣，有些重了。
姜守正將身子，沉了沉：“有，但弟子不敢逾越觀主的教誨，只是將法力懸空，并未向外主動(dòng)展現(xiàn)力量，不存在威呵作用，弟子更想說，這樣是保障弟子能夠順利、平安、不斷課地讀完高中?！?p> “行吧，就按你的意思辦?！?p> 老觀主沉著半晌，搖頭擺手應(yīng)道：“記得，不要過多干預(yù)俗世，不然，會(huì)牽扯其中?！?p> “弟子，謹(jǐn)記。”
做功課......
打掃衛(wèi)生......
打水......
打坐......
收到了姚根民的報(bào)銷費(fèi)用，除了感謝費(fèi)......
今日，沒有除靈的業(yè)務(wù)。
平淡、且有點(diǎn)波瀾的一天，就這樣愉快地過去了。
......
......
臨江一中，教學(xué)樓上空。
谷登神和一中考神凌空而立。
“你看到了嗎？”谷登神打量良久后，問道。
“母神，我，我看到了，我，我早知道他這么強(qiáng)，我，我也不敢算計(jì)他啊！而且，誰能想到還算計(jì)成功了?！币恢锌忌裼|手感知著法力球內(nèi)的波動(dòng)，一聲哭腔。
“呵，算計(jì)成功了？”谷登神輕哼一聲，嚇得一中考神慌亂地想要跪倒地上。
祂，卻沒法動(dòng)彈。
“你既然頂著他的相貌，就不要再做這種事情了?！?p> 谷登神看著一中考神的面龐，許久說道：“你好好修行吧，盡量熟悉自己的力量，盡快提升自己的能力?！?p> “那，那小神可能被這位大人作為分身的事情，該怎么處置？”
谷登神指了指身旁的法力球：“別人隨手一拋的力量，你還敢去詢問不成？”
“不敢，不敢?！?p> “不敢，那就離去吧！”
谷登神擺了擺手，一中考神消失在了原地。
谷登神變化模樣，成了谷雨。
禁絕探視。
然后，抱著法力球，吸吮了起來......
當(dāng)法力球的力量，下降了十分之一后。
祂滿足地松開了手。
“唉~需要可持續(xù)發(fā)展！”
解除禁絕。
之后，谷登神一系的神們，都得到了祂的傳音：
“眾神聽令：
第一，清風(fēng)觀方圓千米，不得有神靠近?！?p> 【啊？我們還想著去一雪前恥呢！】
【既然母神大發(fā)慈悲，那我們就放過他吧！】
【得饒人處且饒人】
【......】
神念，在空中不斷交織。
“第二，叛神，誅?！?p> 這話，帶著濃濃的殺氣。
諸神，連忙收攏神念，不敢隨意吱聲。
“第三，潛伏?！?p> 次日，臨江市的頭版頭條——
#神像年久失修損毀，是誰的責(zé)任？又是誰的損失？#
#安平房產(chǎn)，擬修建屬于臨江的文化大禮堂#
#......#
熱度，漸漸在全國走高。
一早，看到這些消息的姜守正，在自己取出一本筆記本記錄下——
1、古神像的毀損，是福是禍？是代表著格物致知，還是擯棄傳統(tǒng)的信仰？
2、關(guān)于保護(hù)曾經(jīng)的、但不屬于古董的事物，高中生、大學(xué)生或者成年人，應(yīng)該怎么樣貢獻(xiàn)出自己的一份力量？
3、談?wù)剬?duì)神像毀損的看法。
......
根據(jù)自己的想法，記錄下十點(diǎn)。
姜守正滿意地合上本子，封面上寫著——
高考作文猜題集錦。
上課鈴聲，隨之響起。
王強(qiáng)走上講臺(tái)，看著依舊有些喧鬧的班級(jí)，拍了拍桌子：
“不管大家在家里、在學(xué)校里聽到了什么傳言。
現(xiàn)在，都聽我說。
你們，現(xiàn)在只是學(xué)生，需要做的事情，就是好好學(xué)習(xí)。
其他的，一概不需要管。
現(xiàn)在班里雖然少了幾名學(xué)生，但是他們過幾天就要返校上課。
記住，現(xiàn)階段，什么事情，都沒有高考重要！”
王強(qiáng)，轉(zhuǎn)身，狠狠地用粉筆敲了敲黑板。
然后，點(diǎn)開投影，開始放今天的第一道題。
“現(xiàn)在，把試卷給我翻到第四面。
哦，這里，姜守正昨天，哦，不，是前天，已經(jīng)講解過了。
那，我們現(xiàn)在開始做題。
試卷，兩個(gè)小時(shí)?！?p> 陳遠(yuǎn)弱弱舉起手：“老師，一節(jié)課沒有兩個(gè)小時(shí)?！?p> 王強(qiáng)掏出手機(jī)，撥通，開了免提：“體育老師啊，我是高三（一）班的班主任王強(qiáng)啊，我們班下節(jié)，體育課。”
電話的另一頭，沉默了許久，才傳來體育老師悶悶的聲音：“哦，王強(qiáng)，咳，王強(qiáng)老師啊，剛好，我也想和你說一下，我今天感冒了，能把課，給你么？”
“那，好，你好好休息，我?guī)湍?！?p> 言罷，班主任王強(qiáng)掛了電話。
體育場(chǎng)內(nèi)，正在排籃球的體育老師，收了手機(jī)。
不一會(huì)兒，又有個(gè)老師打來了電話。
他坐在籃球上，頂著太陽冒著汗、用紙巾捂著鼻子......
“我啊，感冒了......”