第120章 陰魂不散的學(xué)科
“怎么個(gè)困難法？”
馮言就不覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間，走廊里，只剩下一男六女，這么個(gè)奇怪組合了。
“我給你數(shù)一下啊。。?！?p> 成永興掰著手指頭，一個(gè)個(gè)的舉了出來(lái)。
“第一個(gè)，你要背單詞！”
“哪門(mén)語(yǔ)言不需要背單詞？漢語(yǔ)不是也要記字和詞？”
這點(diǎn)立刻就得到了反駁。
“英語(yǔ)是門(mén)表音語(yǔ)言，也就是說(shuō)，它的拼寫(xiě)，反映的是發(fā)音！”
成永興只能硬著頭皮編到底了。
“以聲音為主體的語(yǔ)言，要學(xué)的是它的發(fā)音。我們則正好相反，都是先從拼寫(xiě)背起。這正好是南轅北轍。不少同學(xué)，會(huì)拼寫(xiě)，不會(huì)發(fā)音！”
這個(gè)全新的視角，帶給了眾人以思考。
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“第二條，我們是在用另一門(mén)語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)英文?！?p> “不用漢語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)英文？那怎么學(xué)習(xí)？”
“在最開(kāi)始的階段，沒(méi)有什么選擇，只能用漢語(yǔ)來(lái)入門(mén)，這可以理解。”
“到了我們這個(gè)階段，仍然在用其它語(yǔ)言來(lái)學(xué)習(xí)就有問(wèn)題了!”
“什么問(wèn)題？”
“語(yǔ)言是思維和溝通的方法和手段。但是我們把它變成了思維和溝通的負(fù)擔(dān)?！?p> “語(yǔ)言從某種意義上來(lái)講。它可以決定我們?nèi)绾稳ニ季S，如何去溝通?！?p> “這種情況下，我們?nèi)匀挥昧硪婚T(mén)語(yǔ)言作為媒介來(lái)學(xué)習(xí)，那么付出的成本，就不是一倍兩倍的關(guān)系了。”
成永興指手畫(huà)腳的說(shuō)了一會(huì)，居然覺(jué)得很有道理！
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“那你是怎么學(xué)習(xí)的呢？這個(gè)集中學(xué)習(xí)的方法是怎樣的呢？”
同學(xué)們放棄了理論上的爭(zhēng)辯。辯論的功力，久經(jīng)戰(zhàn)陣的重生者，不是她們可以抗衡的。
李丹有點(diǎn)迫不及待的想知道答案。任何事半功倍的學(xué)習(xí)方法，吸引力都是非同小可！
更何況，英語(yǔ)是一門(mén)極為特殊的學(xué)科。
它的學(xué)習(xí)甚至要貫穿人的一生。不談中小學(xué)，只是大學(xué)階段，英語(yǔ)課要學(xué)兩年。大三還要學(xué)專業(yè)英語(yǔ)！進(jìn)入大四，考研或者TOFEL，甚至GRE，還要學(xué)。哪怕工作了，晉升工程師和高工，還有英語(yǔ)考試！
這簡(jiǎn)直就是一個(gè)陰魂不散的科目。大學(xué)階段，連語(yǔ)文都停了，英語(yǔ)還有！
“集中學(xué)習(xí)，顧名思義，就是不要把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)間，零散的分散開(kāi)來(lái)。那種一天學(xué)一兩個(gè)小時(shí)的方法，比較適合知識(shí)類的學(xué)習(xí)。但是對(duì)于語(yǔ)言類的學(xué)習(xí)來(lái)講。越往后效果就越差?！?p> 成永興看著幾雙望向自己的美麗眼睛，內(nèi)心極為驕傲！吹牛的感覺(jué)真爽??！
“要找出整塊時(shí)間來(lái)連續(xù)學(xué)習(xí)。最好是一整天，有可能，連續(xù)三天！這段時(shí)間，不要接觸漢語(yǔ)，爭(zhēng)取把所有的環(huán)境，都換成英語(yǔ)環(huán)境。從早到晚！”
“理想當(dāng)中的學(xué)習(xí)順序應(yīng)該是這樣：早晨一起來(lái)，就先看一段英文的電影原聲錄像。一兩個(gè)小時(shí)的電影看下來(lái)，你的語(yǔ)感，不知不覺(jué)的就有了！
接下來(lái)就是大段的英文背誦，而不是去背單詞。背誦段落，跟我們漢語(yǔ)里背例句有些類似....”
成永興講順了以后，很快就開(kāi)始滔滔不絕。其實(shí)在英語(yǔ)環(huán)境里學(xué)習(xí)，還有個(gè)更大的區(qū)別，那就是動(dòng)力！不學(xué)習(xí)，就沒(méi)有飯吃！
“...”
“這種方式，少則三天，多則2周，就能有明顯感覺(jué)。語(yǔ)感一旦有效形成，再學(xué)，效果就事半功倍了！”
一群女孩子在旁邊聽(tīng)的是云山霧罩。半懂不懂，將信將疑。
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“要去哪兒找英文錄像啊？誰(shuí)家也沒(méi)有錄像機(jī)呀?！?p> 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，視頻資源遍地。VCD機(jī)時(shí)代，盜版碟橫行。但現(xiàn)在，什么也沒(méi)有！
“沒(méi)有這種環(huán)境，我們可以折中，或者是說(shuō)妥協(xié)，去尋找替代品?！?p> “替代品在哪？”
“在主樓的后面，每天早晨，總有一群學(xué)生在那里聽(tīng)廣播聽(tīng)收音機(jī)吧！”
“這個(gè)我知道，那些學(xué)生都是外語(yǔ)系的。”有的女生見(jiàn)過(guò)這種情況，主樓后面是個(gè)大花園，不少人一大早，拿著短波收音機(jī)在那里聽(tīng)廣播。
“對(duì)的！這種方法就是一種替代！”
這段基本上就是強(qiáng)詞奪理。早晨聽(tīng)廣播，完全是因?yàn)闀r(shí)段的緣故！常速新聞不是24小時(shí)播出的！
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“廣播我聽(tīng)過(guò)，可是單詞太多，根本聽(tīng)不懂啊?！?p> “沒(méi)有關(guān)系。新聞熱點(diǎn)一旦產(chǎn)生，它就會(huì)不斷出現(xiàn)。少則兩三天，多則一周。
圍繞這個(gè)新聞熱點(diǎn)，會(huì)一直有相關(guān)討論。相同的單詞也就會(huì)不斷的重復(fù)。你只要一直聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你聽(tīng)懂了！”