9 報(bào)道

　　羅林很驚喜這樣的變化，10只是一個(gè)一個(gè)界限，準(zhǔn)確的說是最低界限，就像是錄取分?jǐn)?shù)線一樣，理論上到了10就會(huì)覺醒，但有些人是不一樣的。

　　就拿韓小沐來說，剛覺醒就是46納茲，這就相當(dāng)于超分?jǐn)?shù)線的選手，初覺醒的數(shù)值當(dāng)然是越高越好。

　　如果你剛覺醒還真的只有10，那是真的運(yùn)氣，而且普遍成長度不高。

　　等到羅老師解釋完，韓小智才明白為什么自己會(huì)多出十幾點(diǎn)的數(shù)據(jù)了。

　　“哦，對(duì)了，因?yàn)閮x器的問題，會(huì)有一定的誤差，一般來說上下上幅度在10左右，但是這個(gè)也便宜，最精準(zhǔn)的儀器太貴，誤差能控制在1-2之間，可以有，但沒必要?！?p>　　這么一說立馬請(qǐng)清晰了不少。

　　“那么走吧，按照規(guī)定，你現(xiàn)在應(yīng)該在d班，每周會(huì)有兩天時(shí)間前往終南山次元塔，剩下時(shí)間在校內(nèi)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，以及技巧?！?p>　　羅林從桌子上起來，然后拿起花名冊(cè)：“碰巧，d班還是我?guī)У?，等?huì)兒直接跟我走就行了?！?p>　　沒錯(cuò)，羅林帶了兩個(gè)班！

　　只是，普通班的班主任是屬于代理帶班，原因很簡(jiǎn)單。

　　之前那個(gè)老師回家生孩子去了，而碰巧那個(gè)老師是他老婆，所以跟學(xué)校申請(qǐng)了一下，也就帶一年的時(shí)間。

　　他本人也是臨級(jí)的探索者，能級(jí)高達(dá)7800納茲，唯一的遺憾就是天賦不行，再加上為了生活，他選擇了老師，這輩子也就這樣了。

　　或許再奮斗一把，還能沖個(gè)斗級(jí)，瞬間躋身二線開荒隊(duì)。

　　但是，生活已經(jīng)將他的棱角磨平了，至少教書很穩(wěn)，每年還有年休假。

　　“去吧，我在外面等你?！?p>　　原本晨讀的班級(jí)在窺視到羅林到來后，更加賣力的出聲，似乎生怕羅林聽不到似的。

　　隨著韓小智的到來，晨讀的聲音也因此有了輕微的雜亂，但整體依然是讀書狀態(tài)，羅林就沒有去管。

　　“你的位置在第二排窗戶邊，去把桌子一塊兒搬了吧?！?p>　　韓小智點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了這個(gè)熟悉的陌生教室。

　　“智爺？你回來了！”

　　韓小智并不理解這位兄臺(tái)在驚訝個(gè)什么。

　　“那不是很明顯的事情事情嗎？”

　　“牝啊，次元塔回來，竟然一點(diǎn)事都沒有，對(duì)了，你這是準(zhǔn)備干嘛？”

　　韓小智隨意的翻了下桌子里塞得課本，看到了上面寫有自己的名字，這熟悉的重量，讓他仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

　　啊，不對(duì)，自己現(xiàn)在就是學(xué)生。

　　“爺飛升了?！?p>　　“嗯？”

　　“今天起，我就要去探索班了，拜拜了您內(nèi)?！?p>　　短短的兩句對(duì)話令這位同學(xué)意識(shí)到了什么。

　　“智爺這個(gè)險(xiǎn)冒的夠值啊，這就覺醒了？”

　　韓小智抬起桌子問了問：“兄弟怎么稱呼？”

　　“智爺你開玩笑吧？咱兩都做一年同桌了?！?p>　　“我失憶啦，所有人都忘了?！?p>　　這一刻，兄臺(tái)又覺得這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)太大。

　　“小弟王宏錦，茍富貴，勿相忘啊。”

　　“行，我記著了。”

　　羅林等到韓小智出來后說到：“不跟大家道個(gè)別？”

　　韓小智覺著也是這個(gè)理，雖說自己跟他們不熟悉了，但是畢竟這么長時(shí)間的同班，理應(yīng)打個(gè)招呼。

　　于是，他回到講臺(tái)上，咳嗽了兩聲：“肅靜，肅靜！諸位且聽我一言！”

　　全班立刻安靜，無論是學(xué)習(xí)的還是不學(xué)習(xí)的都望著臺(tái)上的韓小智，尤其是羅林班頭沒有阻止，這個(gè)發(fā)言就有些耐人尋味了。

　　“正所謂，先有盤古后有天，反向抽煙賽神仙，此時(shí)此刻，萬千話語涌上心頭，落入嘴邊，如今事已至此我有一言贈(zèng)予諸位：我去d班報(bào)個(gè)到，江湖情遠(yuǎn)，咱們有緣再見?！?p>　　溜！

　　所有人：？？？

　　什么意思？

　　羅林沒想到韓小智竟然臨走前會(huì)皮這么一下，這不像是原來那個(gè)埋頭學(xué)習(xí)的他啊。

　　失了憶，還會(huì)改變一個(gè)人的性格不成。

　　臨走前羅林進(jìn)去整了下秩序，隨后說了下調(diào)班的事情：“韓小智同學(xué)覺醒成功，并且經(jīng)過家長，學(xué)校以及他自己的意見，現(xiàn)在正式轉(zhuǎn)入探索班，讓我們?yōu)樗８?。?p>　　班主任第一個(gè)帶頭鼓掌，所有人也跟著鼓掌：“好了，你們繼續(xù)晨讀，一會(huì)兒有老師過來檢查背誦?！?p>　　安靜僅僅持續(xù)到羅林走后一分鐘，先是小范圍交流，隨后如蚊子般的聲音漸漸變大，隨后就是炸鍋。

　　“臥槽，智爺覺醒了？”

　　“16歲覺醒，這么穩(wěn)得嘛？”

　　“16歲才覺醒有什么了不起的?！?p>　　“我也好想覺醒，聽說探索班沒有晨讀的。”

　　……

　　褒貶不一。

　　有的人羨慕，有的人嫉妒，有的人不以為意。

　　但相對(duì)來說，祝福大于憎恨，智爺在原先的班里屬于那種學(xué)習(xí)前茅，但不跟人結(jié)仇的存在。

　　為什么沒人去跟他結(jié)仇呢？

　　全班八成的人都抄過他的作業(yè)。

　　而在這些人討論的時(shí)候，韓小智已經(jīng)來到了探索班，進(jìn)入班級(jí)后，大概掃了一眼，大概19人左右。

　　探索班大多以20人為主，所以這個(gè)數(shù)字已經(jīng)不少了。

　　這19個(gè)人很多都在看課本。

　　沒錯(cuò)，就是課本！

　　語數(shù)英，政史地，理化生理化生都有。

　　淦，我現(xiàn)在有了超能力還要繼續(xù)學(xué)習(xí)？

　　“大家把手頭的事都停一下，今天我們新加入一個(gè)同學(xué)，剛剛覺醒的韓小智，大家歡迎一下?！?p>　　“智爺！這邊這邊！”

　　一個(gè)小胖子倒是表現(xiàn)的相當(dāng)熱情：“哦，對(duì)了，因?yàn)橐恍┰?，韓小智同學(xué)現(xiàn)在是失憶狀態(tài)，所以對(duì)于對(duì)于一些熟人可能會(huì)不認(rèn)識(shí)，希望大家包涵，對(duì)他有些耐心?！?p>　　小胖子一愣：“嗯？失憶？”

　　小胖子活躍的表現(xiàn)引起了韓小智的注意，羅林說道：“堯舜禹，既然你這么熱情，那把韓小智安排跟你坐，沒問題吧？”

　　“莫得問題，保管熱情對(duì)待?！?p>　　羅林咳咳了兩聲：“別隨便把你的那個(gè)東西拿出來嚇人啊?！?p>　　“老師，你怎么能這樣呢？難道你不覺得它可愛嗎？”

　　淦，誰會(huì)覺得一只蟲子可愛！

　　“韓小智先去那把東西東西放下，隨后跟我去報(bào)備一下次元相，其他人繼續(xù)學(xué)習(xí)，明天就是周四了，記得早上七點(diǎn)門口集合，前往次元塔，如果你們表現(xiàn)不錯(cuò)，沒準(zhǔn)我們我們班能在期末批準(zhǔn)進(jìn)入迷宮?！?p>　　“好！”

　　全班斗志昂揚(yáng)，尤其是小胖子表現(xiàn)的尤為熱情，并且親自幫韓小智把桌子搬到了自己自己旁邊：“智爺你先去，等會(huì)回來咱們好好聊。”

　　不得不說，韓小智對(duì)這個(gè)胖子的印象分蹭蹭上漲。

　　隨后，便跟著羅林前往了校長辦公室。

　　學(xué)校內(nèi)的每一個(gè)新晉探索者都只有校長或者副校長簽字才能報(bào)備，所以這一環(huán)節(jié)必須有。