第51章 少年始終是少年

　　高二下的事情很多，各種信息登記和競(jìng)賽報(bào)名，還要理解各種高考政策的出臺(tái)。除此之外，老林給19班的同學(xué)們布置了另外一個(gè)任務(wù)：寫(xiě)下自己的目標(biāo)大學(xué)，貼在教室后墻以作激勵(lì)。

　　下周一的時(shí)候交，期間要仔細(xì)想想，多多了解。

　　老林為此花了一節(jié)班會(huì)課來(lái)講樹(shù)立目標(biāo)的重要性，并用他多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的事例告訴同學(xué)們，有了目標(biāo)就有了方向，有了方向就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　老林講得激情昂揚(yáng)，熱情澎湃，很少見(jiàn)他這樣。但老林對(duì)這件事很上心，好幾次都忍不住在數(shù)學(xué)課上聊了幾句這件事。是真的，在數(shù)學(xué)課上。

　　當(dāng)時(shí)的同學(xué)們幸福得冒泡，巴不得老林節(jié)節(jié)數(shù)學(xué)課都這么上，聊天多好嘛，深入師生感情啊。

　　可是這樣快樂(lè)了時(shí)光沒(méi)過(guò)多久，老林就似有反應(yīng)的發(fā)現(xiàn)了什么。這件事不再在數(shù)學(xué)課上聊起，而是在本就為數(shù)不多的自習(xí)課上講。

　　老林還不覺(jué)得占用了同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間，每次開(kāi)講前都會(huì)講一句“同學(xué)們，自己做作業(yè)啊，我講我的，要聽(tīng)的就聽(tīng)聽(tīng)?！?p>　　說(shuō)的挺好，可要是誰(shuí)沒(méi)抬頭看老林的小眼睛，老林就小孩子似的，擱人座位跟前站著講。

　　你說(shuō)氣不氣人。

　　被這么折騰的一周，老林如愿地收到了同學(xué)們寫(xiě)的目標(biāo)大學(xué)。

　　那一天，他高興得數(shù)學(xué)作業(yè)都沒(méi)收。

　　同學(xué)們交上了目標(biāo)也輕松了許多，大課間閑閑的聊著。

　　肖胖子最喜歡隔著教室對(duì)角跑到沈喬他們這一塊，此時(shí)正坐在花花放書(shū)的小箱子上，凹造型般地想翹個(gè)二郎腿，可惜腿太胖，翹不上。

　　瑞瑞看在眼里，“肖胖子，你好好坐著，抱著腿干嘛?！?p>　　肖胖子停下動(dòng)作，剜了瑞瑞一眼，“哎，你們寫(xiě)的什么大學(xué)啊?！?p>　　明月妹妹認(rèn)真的開(kāi)口：“就自己想去的目標(biāo)大學(xué)，我想去南大?！?p>　　瑞瑞緊跟著開(kāi)口：“我也是我也是。”

　　隔壁的花花笑得花枝亂顫，“瑞瑞，你去南大當(dāng)保安嗎？”

　　瑞瑞不理，傲氣地哼了聲。

　　沈喬也來(lái)了興趣，“肖胖子，你寫(xiě)的哪？”

　　肖胖子牛氣地站了起來(lái)，“我寫(xiě)的復(fù)旦！”

　　余下都默契的笑了起來(lái)。

　　張花花：“我上交?！?p>　　方玉：“我央財(cái)?！?p>　　沈喬，“我清華”，說(shuō)完又強(qiáng)調(diào)一遍，“真清華?！?p>　　瑞瑞又轉(zhuǎn)過(guò)去問(wèn)藍(lán)柯，“柯?tīng)?，您哪?。俊?p>　　沈喬搶先開(kāi)口，“柯?tīng)旊S我，清華?！?p>　　講道理，柯?tīng)斦齼喊私?jīng)上清華他們是信的，主要是沈喬“隨我”這兩字，用得吧，不合適。

　　真不合適。

　　肖胖子開(kāi)口勸，“喬哥，咱們低調(diào)低調(diào)，我覺(jué)得我們C大挺好的?！?p>　　沈喬：“你就是嫉妒柯?tīng)旊S我上清華。”

　　沈喬小腦袋又轉(zhuǎn)向藍(lán)柯，“柯?tīng)敚づ肿铀褪羌刀?，你說(shuō)是吧?！?p>　　藍(lán)柯沒(méi)答，只是無(wú)聲的笑了笑。

　　下午最后一節(jié)自習(xí)課，老林帶著同學(xué)們寫(xiě)的小紙條殺過(guò)來(lái)了。

　　老林氣得不輕，沒(méi)帶保溫杯，輕飄飄一疊小紙條往桌上使勁一砸，像是能砸出一個(gè)洞。

　　同學(xué)們大氣都不敢出，靜靜地看著老林在講臺(tái)上怒氣沖沖地轉(zhuǎn)了好幾圈。

　　“小兔崽子們，很敢寫(xiě)啊。目標(biāo)都不錯(cuò)，是要人均985.211啊。挺能的，光清華北大就有十幾個(gè)?！?p>　　“我讓你們認(rèn)真想目標(biāo)，認(rèn)真。你們幾個(gè)給我做到的。寫(xiě)這個(gè)紙條是讓你們來(lái)做夢(mèng)的嗎？”

　　噼里啪啦地一陣說(shuō)，老林不出聲了?？聪蚺_(tái)下一個(gè)個(gè)鵪鶉似的小腦袋，哦，除了最后排邊邊的那兩個(gè)。

　　當(dāng)老師會(huì)有一種無(wú)力感，這是老林教書(shū)幾十年深刻的感受。你拼命拼命地想把這群不知事的少年們拉起，拼命拼命地希望這群稚嫩的少年不負(fù)青春韶華，拼命拼命地想讓這群少年啊，回首不嘆遺憾。

　　但少年始終是少年。

　　他們啊，會(huì)守著教室的盆栽等花開(kāi)，聽(tīng)春雨綿長(zhǎng)。他們會(huì)坐在位置神游窗外的風(fēng)景，在一片蟬鳴中想著盛大的未來(lái)。他們不喜秋日凋敗的花草，會(huì)望著綠的，黃的銀杏，紅的，紫的楓葉，不看花謝，不聞花泣。他們這個(gè)年紀(jì)，不計(jì)較得失，不遑論真假，最?lèi)?ài)食堂二樓冬天出的烤腸，八塊一支，有點(diǎn)小貴。

　　想到這老林就笑了。好像少年們也就該這樣，不一定風(fēng)雨兼程，也不一定以夢(mèng)為馬，那渾身的少年氣就是最好的青春了。

　　老林在臺(tái)上兀自地笑著。

　　臺(tái)下的同學(xué)們都以為老林是怒極反笑。

　　教室里沒(méi)有了聲響，但有窗外的風(fēng)穿過(guò)，微微掀起桌角的書(shū)頁(yè)。

　　少年始終是少年，但老師也始終是老師。老林還卯著一股勁，他想拼命拼命，這群少年，也值得更好。

　　誰(shuí)也不知道臺(tái)上的老林在短短的十分鐘內(nèi)心緒紛繁，想了好多好多。

　　臺(tái)下的小鵪鶉們一動(dòng)不動(dòng)，老林發(fā)話(huà)了，“目標(biāo)給我重新定，要求附上理由，并作出計(jì)劃，字?jǐn)?shù)不得少于800字。后天上交，我會(huì)抽查。想罰抄的，也可以敞開(kāi)膽子寫(xiě)?！?p>　　臺(tái)下的小鵪鶉們還是一動(dòng)不動(dòng)。

　　“還有，不許用作業(yè)本，全部給我用作文紙?！?p>　　臺(tái)下的小鵪鶉們動(dòng)了，齊聲出口，“啊?！?p>　　老林得意地笑著離開(kāi)。

　　不少同學(xué)們都認(rèn)真了起來(lái)，老老實(shí)實(shí)查起了各大學(xué)校的分?jǐn)?shù)專(zhuān)業(yè)，找到對(duì)自己遠(yuǎn)大又貼合實(shí)際的目標(biāo)大學(xué)。

　　只是理由和計(jì)劃的內(nèi)容，多多少少水了點(diǎn)，但不影響全局。

　　反正全班交上去的時(shí)候，老林很滿(mǎn)意。

　　等貼到教室后墻的時(shí)候，雖然沒(méi)有署名，但同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，寫(xiě)985.211的直接少了三分之二，寫(xiě)清北的，全班就兩個(gè)。還都是清華。

　　兩個(gè)，一個(gè)是藍(lán)柯，那另一個(gè)是？

　　肖胖子最不敢相信，直接向后墻角的沈喬問(wèn)道，“喬哥，你清華?。俊?p>　　沈喬坐在位置上怡然自得，“是，我清華。”

　　都不知道該不該說(shuō)聲喬哥牛皮。

　　寫(xiě)著清華的兩張紙條貼在后墻最高最顯眼的地方，那是沈喬年少做過(guò)的最瘋狂的夢(mèng)，但她義無(wú)反顧。

　　被迫制定目標(biāo)的少年們，偶爾回頭看看，那一張張七彩的紙條，上面稀稀朗朗地掛著一個(gè)又一個(gè)的字，會(huì)覺(jué)得有一種莫名的情緒。

　　像是有股勁，讓他們有了努力的勇氣。