第11章 最終測試

　　李錦銘并不想知道那些小孩兒的考試怎么樣，他聽到自己名字后，在一片噓聲中走進了自己的分考場?？紙隼锏戎焕蠋?，旁邊蹲著個女孩正在哭，好幾個女孩圍著她一起哭，也不知道是悲從中來還是喜極而泣。

　　“李錦銘？”老師A問道。

　　“是?！崩铄\銘略過那群傷心的女孩子，站到了三個老師面前。

　　“那你準備好了，就開始。”老師B點點頭，示意他站到中間。

　　“老師，沒有規(guī)則講解嗎？”李錦銘問了一句。不過3個老師并沒有要跟他講解的意思。

　　老師C翻了翻手里的記錄板，似乎對這次考試人數(shù)太多有意見一般，雙臂環(huán)抱往后靠向座椅背并閉上了眼，不耐煩的說道：“抓緊時間。”

　　李錦銘有些疑惑這樣奇怪的考試，他不明白這3老師到底要自己干嘛，在中間表演一段脫口秀嗎？雖然心里吐槽著，他還是禮貌的點點頭：“好的，我準備好了?！?p>　　李錦銘的話音剛落，就在他剛閉嘴的那個瞬間，一片肉眼可見的寒冷瞬間布滿這個100平米左右的空間，接著是黑暗，如同悄無聲息靠近的猛獸，帶著讓人尾椎針扎的威脅緩緩逼近。一旁還沒出去的女孩們也漸漸停止了哭泣，緊緊的靠在一起看著考場的變化，就像一群受驚的雛鳥，不敢呼喊不敢動彈，任何一點聲響都將招致致命的襲擊。

　　站在場地中間的李錦銘視線已經(jīng)被黑暗籠罩，女孩、老師、桌椅，四周的一切都消失在他的視線里，他活動了一下四肢，緩解寒冷帶來的僵硬，接著閉了閉眼，目光也變得專注起來。

　　“嗚嗚……老師，我還沒出去，讓我先出去好嗎？”一個微弱的女聲響起，是先前在一旁還沒出去的其中一個女孩，她臉上還掛著淚，因為身體顫抖，說出的話也跟著顫抖，她的眼睛瞪的很大，臉色慘白，似乎現(xiàn)在的情況讓她想起了剛才經(jīng)歷的糟糕考試，她四處小心的張望著，看到李錦銘的一瞬間如同看到了救星，她快速的跑過來，“對，對不起，但是能不能讓我……”

　　“不能?！崩铄\銘無情的回答，雖然他母胎單身，眼前的女孩也很柔弱無助，但是他此刻就跟埃德曼金屬一樣堅韌不屈。

　　“你還沒聽完我說……”女孩有些震驚和不解他的反應，想繼續(xù)做出求助的嘗試，朝他走了兩步，“我只是想從這里出去……”

　　“你出不去?！崩铄\銘說著，扎了個馬步，雙手握拳，右拳緩緩收到腰間，他的肌肉繃緊、蓄勢待發(fā)，“你最好不要動?！?p>　　女孩滿臉困惑。

　　“我很累了，這幾天不眠不休的在準備各個考試，所以我不確定這么做會不會準確的，打，中，你。”李錦銘一字一頓的說著，猛然揮出了蓄力的一拳！

　　女孩瞳孔放大，她尖叫一聲，嬌小的身型中猛然伸出了暗紫色、爬滿蠕動包塊的巨大利爪，將那具身體瞬間撕裂！鮮血夾雜著撕裂的人體組織噴濺而出！接著一具與那巨大利爪毫不相稱的黑色身體顯現(xiàn)出來，閃爍其中的是一對不詳?shù)陌导t色雙眸！

　　然而伴隨一聲煞風景的“哎喲”和一陣桌椅翻到、重物落地的聲音，剛剛新鮮出爐的怪物、籠罩的黑暗、刺骨的寒氣如同泡泡被戳破一般瞬間消散，老師C正揉著屁股從地上爬起來，老師A和老師B憋著笑扶起翻倒的椅子，旁白那群女孩保持著隨時尖叫的樣子，似乎被眼前這種與自己經(jīng)歷完全不同的結果而震驚。李錦銘此刻狗腿附體，動作麻利的撿起老師C因為摔倒丟出去的筆和記錄版，帶著歉意的微笑放回老師C身前。

　　“你怎么發(fā)現(xiàn)我的？”老師C并沒有生氣的樣子，反而對李錦銘意外轉向揮出的那一拳興致勃勃。

　　“那個，老師，商業(yè)機密……”李錦銘臉上露出一絲尷尬而不失禮貌的微笑。

　　“那你這個考試，襲擊老師，可能就……”老師C意味深長的看著他，連蹲在一旁的女孩們也露出好奇求解的神情，她們可是被那突然出現(xiàn)的畸靈抱了個滿懷，嚇到窒息的。

　　李錦銘立刻露出職業(yè)神棍的微笑：“是這樣，從我進入考場的時候，考試就開始了。我進來的時候路過了她們，我很意外，因為監(jiān)考老師說過考試失敗都應該出去，但是她們卻還沒出去，我想應該是老師刻意安排的。這是第一次暗示，讓進來的下一位考生對接下來出現(xiàn)的人放松警惕。接著老師們沒有跟我講任何考試規(guī)則，說明這個測驗不是理論考題，而是考的臨場反應。這位老師隨后告訴我，‘抓緊時間’，說明考試是有時間限制的。關鍵就在這位老師接下來的動作，您是負責考試的老師，應該全程關注我的一舉一動，但您卻靠在椅背閉上了眼睛，這讓我有了些警覺，所以特別留意了您。老師們都知道我的異能其中之一是自體強化，聽力比常人好很多，通過呼吸聲就能鎖定您的位置。寒氣和黑暗降臨的時候，結合老師的表現(xiàn)，我推斷老師是具現(xiàn)化系型的幻術系異能，那么解題思路就是打斷幻術。所以我嘗試向呼吸的位置揮拳，結果就……”

　　“好了，我知道了。”老師C打斷了李錦銘接下來的話，避免尷尬場面重現(xiàn)，“你通過了，去吧。希望你能一次性通過職業(yè)考試。”

　　李錦銘謝過三位老師，正欲離開，又轉回來沒臉沒皮的問道：“老師，職業(yè)考試跟這個高級考試比，難度怎么樣？”

　　老師A還在笑，被老師C瞪了一眼，然后正色說：“難度嗎？你的話，應該沒問題。快走吧，我們還要測后面的同學?！?p>　　“謝謝老師！”李錦銘真誠道謝，然后趕緊出了門，他在心里默默嘆氣，還好自己瞎編得快，畢竟他的感知異能自己不說，學院也沒辦法檢測出來，總不能告訴老師他開了雷達掃了一番結果發(fā)現(xiàn)老師在使用異能吧。

　　接下來的職業(yè)考試，確實如老師所說，李錦銘毫無任何壓力的通過了。可之后發(fā)生的事讓李錦銘非常不好過，雖然他頂住全校壓力從啟蒙班連續(xù)考試好幾天以建校以來最快速度跳級通過了職業(yè)考試，但他沒頂住命運的安排，他的實習好死不死的被分配給了那位少女們的夢——嚴胥學長。

　　嚴胥這個人，同為男性李錦銘也不得不承認，他確實長得人模人樣的，對人彬彬有禮卻又拒人千里之外，一頭長發(fā)加上冷漠憂郁的氣質，要是再偶爾露出一絲微笑，足以讓小學妹們尖叫。

　　實習并不完全是先前李錦銘聽到的樣子，主要是由1名2-3年經(jīng)驗的職業(yè)修士帶著1-2名通過職業(yè)考試的新人熟悉聯(lián)盟內部各項事務、管理要求，并不是誰都能分給這位獵修學長。而職業(yè)修士和新人都根據(jù)新人的異能狀態(tài)、性格等綜合評判意向性職業(yè)或者聯(lián)盟的工作是否真的適合新人。等到實習期結束，職業(yè)修士會負責給出評判，而新人自己也會做出最終選擇。其他專業(yè)的實習通過率都比較高，且新人留下來的意愿也很高，唯獨獵修，75%的新人在經(jīng)歷過實習后都選擇了放棄。

　　李錦銘自然不是隨便放棄的人，畢竟獵修的工資和待遇比其他專業(yè)高了整整3倍。另外讓李錦銘也松了口氣的是這個嚴胥學長不喜歡熱鬧，為人低調，實力又高，出門在外做任務都是自己一個人，平時話也不多，對他也沒從沒提過什么要求。他只需要在回學院的時候注意別被那些瘋狂的女生逮住便好，平時心安理得的跟在人家背后當混子，抓緊時間討好學長，獲得pass證明完成實習拿到執(zhí)照，一切就步入正軌了。

　　為期一個月的實習里，李錦銘與嚴胥的交流并不多，好在李錦銘善于察言觀色，對消滅畸靈這檔子事又非常熟悉，給學長提供了不少見機行事的幫忙、見好就收的馬屁，同時主動承擔滅靈之后的戰(zhàn)場打掃，他能從嚴胥對他的態(tài)度里感覺到學長對他甚是滿意。

　　眼看就要結束了平穩(wěn)的實習，偏偏就在最后幾天，發(fā)生了讓李錦銘頭痛萬分的事情。