第五十九章 為什么要修煉？
侃大山的情況侃樂(lè)看在眼里，不過(guò)他也沒(méi)有更好的辦法，甚至從他的角度也不理解侃大山的做法。
日復(fù)一日，很快幾個(gè)月就過(guò)去了。這群弟子們的修煉速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了侃樂(lè)與侃大山的預(yù)期，不過(guò)他們并沒(méi)有通報(bào)給任何人。
究其原因是二人都覺(jué)得要想讓這幫孩子低調(diào)的成長(zhǎng)，這才有助于他們更好的修煉而不是被各種外部因素干擾。
也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，侃大山對(duì)于思想教育的急迫感已如同火燒眉毛一般，可他的確沒(méi)有什么好的辦法。
憂愁讓侃大山陷入了自我懷疑，他感覺(jué)自己之前的設(shè)想太多簡(jiǎn)單，沒(méi)有考慮到神獸們的特質(zhì)。即便侃山宗的小神獸們已經(jīng)相比同齡人成熟太多，但也對(duì)單純的說(shuō)教有些抵觸，他們更喜歡追求力量。
自從侃樂(lè)開(kāi)始給這群弟子們上課索性就搬到侃大山的府邸一起住，畢竟這么大的院子就他一個(gè)人住，不住白不住。
這天下課，侃樂(lè)走進(jìn)府邸就看見(jiàn)侃大山獨(dú)自呆坐放著房頂，瞧著他眼神的呆滯就知道這家伙陷入了自己所說(shuō)的深深迷茫。
“不行，你就放棄這個(gè)想法吧，讓這些孩子好好修煉對(duì)于侃山宗也是百利而無(wú)一害。”從侃樂(lè)角度看這群孩子就是再有天賦也需要時(shí)間的積淀，即使出現(xiàn)異心的弟子也可以扼殺在搖籃中?！澳闾焯爝@么呆著，既沒(méi)有影響他們還耽誤了自己的修煉何必呢。”
侃樂(lè)轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)仲黎那只懶貓依然是那副混吃等死的模樣，倒覺(jué)得這一人一貓挺配的。
侃大山呆滯的看了下侃樂(lè)，然后就繼續(xù)望著房頂也不知道在想什么，反正很明顯對(duì)于侃樂(lè)所說(shuō)是一句都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
“也不知道你如此堅(jiān)持是為了什么，你在追求什么？”
追求什么？侃大山自己也不知道，自從來(lái)到這個(gè)世界他真的有目標(biāo)嗎？還只是為了忽悠大家給自己找些事情做？修煉？這個(gè)侃大山?jīng)]有辦法說(shuō)，他簡(jiǎn)直是連呼吸都能增長(zhǎng)修為，即使如此混吃等死修為依然可以穩(wěn)步增長(zhǎng)。
不過(guò)，這群孩子渴望修煉是在追求什么呢？
侃大山突然發(fā)現(xiàn)自己忽視了一個(gè)本源問(wèn)題，這群孩子為什么要放棄自己的家人、朋友跑到這個(gè)深山老林來(lái)。
他們投入的可是一輩子。一個(gè)七歲的孩子就能做出如此決定？
侃大山一瞬間就知道了自己找到了打開(kāi)這節(jié)課的鑰匙。
他突然笑了起來(lái)。
笑的讓侃樂(lè)認(rèn)為他腦子可能壞掉了。
第二天，侃大山?jīng)]有繼續(xù)讓這群孩子在學(xué)堂之中聽(tīng)他的說(shuō)教，而是帶著他們來(lái)到了湖畔。
“同學(xué)們，今天我們坐在湖畔來(lái)聊聊天?！辈恢朗遣皇乔笆滥莻€(gè)馬先生的湖畔大學(xué)在侃大山心中的印象太深了，他有些惡趣味的把所有人都拉到這里。
甚至連同學(xué)這個(gè)詞，也是所有人都被迫接受的。
侃大山讓所有人圍坐在一起，自己走到中心，“你們是侃山宗第一期外姓弟子，之前我更多的是介紹侃山宗以及修真界的一些知識(shí)和歷史，當(dāng)然我也清楚相比這些枯燥的內(nèi)容，你們更喜歡修煉。”
孩子們畢竟不是成年人善于隱藏自己的感情，所有人不自覺(jué)的點(diǎn)點(diǎn)頭。
侃大山滿腦門(mén)黑線，這幫孩子是不是太實(shí)在了？
“那我想問(wèn)問(wèn)你們?yōu)槭裁锤矚g修煉？你們修煉是為了什么？”
棟梁那個(gè)小胖子有些不明白的問(wèn)道，“修煉不就是為了讓自己變得更強(qiáng)，然后得道成仙嗎？”
孩子們紛紛點(diǎn)頭，這不就是他們來(lái)此的目的嗎？
侃大山環(huán)視著所有的孩子，“那你們?yōu)槭裁聪胍约鹤兊酶鼜?qiáng)？”
這是他們從來(lái)都沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至對(duì)于有些孩子完全就是父母讓來(lái)就來(lái)了。
侃大山接著問(wèn)道，“那你們?yōu)槭裁丛敢獗尘x鄉(xiāng)離開(kāi)父母來(lái)到這里？”
劉浪低聲說(shuō)道，“我沒(méi)有父母?！?p> 侃大山看到是劉浪回答心里還是有些欣喜的，畢竟是最重要的三個(gè)弟子之一。只不過(guò)劉浪的反饋卻是他沒(méi)想到，侃大山并不知道劉浪是個(gè)孤兒。
侃大山有些自責(zé)，自己對(duì)這群孩子了解的太少了，他們是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，并不是按照自己設(shè)想規(guī)劃成長(zhǎng)的道具人。
“那你為什么想要來(lái)修煉?！?p> 劉浪有些沉默，他為什么想要來(lái)修煉？現(xiàn)在問(wèn)這個(gè)問(wèn)題他也說(shuō)不清楚?！耙婚_(kāi)始我只是看見(jiàn)都城的天上有人在飛，我也想這樣自由自在，而且我不想給我叔叔家增添負(fù)擔(dān)，他們的日子也不好過(guò)?！闭f(shuō)罷，劉浪又低下了頭，說(shuō)到底他還是有些自卑。
還沒(méi)到侃大山說(shuō)些什么，蕭音兒感同身受的回應(yīng)道，“我也是孤兒，要不是被老道師父給救下來(lái)說(shuō)不定早就在戰(zhàn)亂中死掉了。”
侃大山再次問(wèn)出了問(wèn)題，他們并沒(méi)有真正回答自己，“修煉對(duì)你們代表著什么？”
周昭站了起來(lái)，“我想保護(hù)我的母親，讓她不受傷害，我知道只要我可以修行，整個(gè)國(guó)家就沒(méi)有人敢動(dòng)她。皇后也不行。”
侃大山轉(zhuǎn)頭問(wèn)向其他人，“周昭是為了保護(hù)自己的家人而修煉，你們又是為了什么？”
蕭音兒的聲音顯得無(wú)可奈何，“因?yàn)槔系雷屛襾?lái)，他說(shuō)我有修煉的天賦，而且只有我修煉以后才能再遇見(jiàn)他?！?p> “我也是被父母送來(lái)的，可我也不知道我為什么要來(lái)。”棟梁有些不自信的說(shuō)道，他的確對(duì)修煉很感興趣，但是卻不知道自己為什么修煉。
好幾個(gè)孩子也都在附和著。
只有劉浪不在說(shuō)話了，他低著頭看著腳下的石子，突然覺(jué)得自己沒(méi)有了方向。
看著這群孩子也開(kāi)始思考了，侃大山覺(jué)得自己的第一個(gè)目的已經(jīng)達(dá)到了，只有思考才能讓他們?cè)敢鈨A聽(tīng)自己被自己影響。
“那我說(shuō)說(shuō)我為什么想要修煉?！?p> 果然，所有的目光都集中在他身上，孩子早就清楚了侃山宗的人從小就是天之驕子，是必然而然的修士。
而現(xiàn)在，侃大山的這句話讓他們的小腦袋一時(shí)有些轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。
難道大山師兄不是一生下來(lái)就注定要修煉的嗎？