“這不是明說一定要找我嗎？”羅平十分興奮地說，“你看看這條件，我去不正合適嗎？”肖雅欣在羅平的頭上一指：“別臭美了，你自己的功課怎么緊張，哪有時(shí)間去當(dāng)家庭教師？而且你的文化課有我好嗎？”“這個(gè)你就別當(dāng)心了，”羅平說，“功課我抓緊一點(diǎn)就行，再說還有你這個(gè)優(yōu)秀的指導(dǎo)老師呢?！?p> 經(jīng)羅平這么一提醒，肖雅欣馬上想到兩人一起去不是很好嗎？羅平輔導(dǎo)體育課程，她輔導(dǎo)文化課程，最佳搭檔，珠聯(lián)璧合。而且可以算他們兩人一份工資就行了，雇主還會(huì)不同意？
男主人不在家，接待他們的依然是女主人，那位他們見過面的中年婦女也就是何靜她媽。今天她穿了件寬松的睡衣，純棉質(zhì)料，藍(lán)底碎花。內(nèi)衣外穿在今天看來是一種時(shí)尚，而何靜媽純粹是為了方便，她大部分時(shí)間都在家，她把睡衣當(dāng)成居家服。但看起一點(diǎn)也沒有邋遢之感，反而讓人覺得簡(jiǎn)潔清爽。
何靜媽熱情地招呼羅平他們坐在沙發(fā)上。這是一套高檔的布藝沙發(fā)，羅平一坐上去，整個(gè)屁股就埋了進(jìn)去。隨后肖雅欣緊挨著羅平慢慢坐下，她把一只手放在羅平的腿上，看得出他有點(diǎn)小小的緊張。羅平接過何靜媽遞過來的一杯茶，隨手遞給肖雅欣，接著又去接另一杯茶，把它放茶幾上，急著問：“你女兒呢？”何靜媽說：“何靜在書房里一個(gè)人看書，別急，你們先用茶吧。我去叫她出來?！?p> 何靜從書房里出來給人的第一感覺是“健碩”。這兩個(gè)字用在一個(gè)女生身上似乎不太得體，可事實(shí)的確如此。她長(zhǎng)得像個(gè)男生，四肢健壯，臉色也不像一般城里女孩那樣白里透紅，而是油光中略帶黝黑的那種，一看就知道是塊體育的好料子。這樣子的大多數(shù)人是四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，不知何靜是否屬于大多數(shù)之列？
與何靜見面之前，肖雅欣對(duì)于即將見面的學(xué)生，有過許多想象，但面前的何靜還是讓肖雅欣有些吃驚，沒想到這個(gè)學(xué)生雖然與她年齡相仿，但要比自己老相得多了，肖雅欣甚至覺得自己是不是該叫她為大姐。羅平起身禮節(jié)性地握了一下何靜的手，自我介紹說：“我叫羅平，她叫肖雅欣，我們都是師大學(xué)生，從今天起我們擔(dān)任你的輔導(dǎo)老師，我專門負(fù)責(zé)指導(dǎo)你體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，肖雅欣負(fù)責(zé)輔導(dǎo)你的文化課，希望你能喜歡?！?p> 何靜落落大方，打量一下羅平后，又打量了一下肖雅欣，點(diǎn)點(diǎn)頭調(diào)皮地說：“我想我會(huì)喜歡你羅老師的”，她又朝肖雅欣望了望說，“當(dāng)然還有肖老師”。只是我人有點(diǎn)笨，希望老師能夠耐心點(diǎn)，不過我還是挺乖巧聽話的?！庇羞@樣第一次在老師面前就這樣俏皮地介紹自己的嗎？想必這是個(gè)不省油的老油條學(xué)生。
羅平讓何靜簡(jiǎn)單地介紹了一下自己的基本學(xué)習(xí)情況。何靜的眼光忽然暗淡了下來，一副成熟而嚴(yán)肅的臉替換了剛才的俏皮。她說我已經(jīng)歷了兩次高考失敗，今年準(zhǔn)備考第三次。三三為準(zhǔn)，如果第三次都考不上，我也就徹底死心了。你說我這一大姑娘什么活都不會(huì)干，上不了大學(xué)，還能有什么出息呀？
羅平說，人對(duì)自己首先要有信心，有了信心后，就要以實(shí)際行動(dòng)去為自己的目標(biāo)奮斗。對(duì)了，你的文化課基礎(chǔ)怎么樣，能否把前兩次高考的成績(jī)介紹一下？知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆嗎。何靜說，在身體素質(zhì)的考試項(xiàng)目中，我原地推鉛球的成績(jī)不夠理想。專項(xiàng)技術(shù)考試我選擇了排球，不知什么原因，我平時(shí)挺喜歡排球的，水平也不錯(cuò)，但每次考試都很不理想。至于文化課數(shù)學(xué)和語文都較差，如果這兩門課能各提高10分以上，就沒問題了。羅平說，體育的項(xiàng)目包我身上，數(shù)學(xué)與語文就由肖雅欣負(fù)責(zé)，她這方面和厲害。肖雅欣馬上補(bǔ)充說，我會(huì)盡心為你輔導(dǎo)的。
羅平說，體育訓(xùn)練的安排，還是要看看你實(shí)際的體能情況以及身體協(xié)調(diào)能力等情況，再做出安排，如果有必要可以調(diào)整一下。先讓肖雅欣來給你安排一下數(shù)學(xué)和語文的輔導(dǎo)吧。
從接受任務(wù)到現(xiàn)在中間僅僅隔了一天，肖雅欣就把一切都準(zhǔn)備好了。她對(duì)何靜說，數(shù)學(xué)和語文我們都分專題來復(fù)習(xí)，一個(gè)專題一個(gè)專題過關(guān)，最后來個(gè)綜合復(fù)習(xí)，這樣可能效果會(huì)好一些。說著肖雅欣從帆布包中拿出她早已準(zhǔn)備好的專題復(fù)習(xí)計(jì)劃，遞給何靜，說，你看看，這樣的專題安排可不可以？你哪些專題基礎(chǔ)比較薄弱？何靜簡(jiǎn)單地看了一下，說，我也不知道這樣的專題安排好不好。反正語文最讓我害怕的是文言文和作文。至于數(shù)學(xué)感到太難的地方就多著了。三角函數(shù)的證明，圓與曲線方程，不等式都感到非常棘手。肖雅欣說，那我們就按照這樣的計(jì)劃慢慢來。
羅平說：“可不可以這樣安排，周二、周四兩個(gè)晚上和周六下午，周日就安排在早上。晚上和周六下午補(bǔ)習(xí)文化課，周日早上就訓(xùn)練體育項(xiàng)目?！焙戊o馬上提出：“周日可不可以早上遲一點(diǎn)，比如九點(diǎn)之后開始？”羅平點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“完全可以。”他也巴不得遲一點(diǎn)開始，好趁機(jī)睡個(gè)懶覺。
羅平用征詢的口吻說：“今天是周末，我們是否從訓(xùn)練原地推鉛球開始？”原地推鉛球是體能測(cè)試必考三個(gè)項(xiàng)目中的其中一個(gè)，主要考查力量和協(xié)調(diào)性。何靜高興地說：“聽羅老師安排就是了，不過請(qǐng)等一下，我去換身運(yùn)動(dòng)服來?！焙戊o說著就跑進(jìn)臥室。
不一會(huì)，何靜穿了一身桃紅色的耐克運(yùn)動(dòng)服出來。耐克是美國(guó)貨，對(duì)于當(dāng)時(shí)來說，進(jìn)中國(guó)沒幾年，是非常時(shí)尚的運(yùn)動(dòng)服，一般人是穿不起的，可見何靜的家境是不錯(cuò)的。這套運(yùn)動(dòng)服穿在何靜身上讓人覺得簡(jiǎn)潔、清爽、充滿活力。