第三十二章 貓村

　　今天早早地在校門(mén)口集合，在傳達(dá)室做下記錄。這次記錄是寫(xiě)在另一本記錄本上，本子上面稀稀拉拉地寫(xiě)著幾個(gè)使用傳送門(mén)的記錄。走進(jìn)那個(gè)房間，之前傳送的時(shí)候便是在這里?？臻g裂縫上的障眼陣法解開(kāi)，裂縫里漆黑一片，任何光線(xiàn)射入不知道去了哪里，沒(méi)有一點(diǎn)能再出來(lái)的。

　　“怎么這么黑？開(kāi)學(xué)的時(shí)候不是這樣子的。”我好奇地問(wèn)斯巴達(dá)老師。

　　“開(kāi)學(xué)的時(shí)候用水幕給裂縫做過(guò)掩飾，讓你們看到如此黑的裂縫，你們不一定會(huì)進(jìn)去。那時(shí)候看到暗黑風(fēng)的空間裂縫會(huì)讓你想到什么？”斯巴達(dá)反問(wèn)我。

　　“我會(huì)覺(jué)得招生不是學(xué)院在招，而是其他的組織打著學(xué)校名頭......”我并沒(méi)有說(shuō)下去，意思到了即可。

　　稍作解釋之后，斯巴達(dá)帶著4人進(jìn)入空間裂縫。

　　眼前經(jīng)歷了一陣漆黑，這次感覺(jué)比第一次使用裂縫的時(shí)間更久一點(diǎn)。

　　在距離布拉卡達(dá)城數(shù)十里的一處山洞，一道道身影從這里憑空出現(xiàn)。這幾人就是從學(xué)院校門(mén)的傳送門(mén)中出來(lái)斯巴達(dá)五人。

　　剛一出來(lái)，只有斯巴達(dá)的臉色沒(méi)有任何的變化。

　　“這里不是廣場(chǎng)么，怎么是個(gè)山洞？”小星對(duì)自己關(guān)心的問(wèn)題都很快就會(huì)出口詢(xún)問(wèn)。

　　我和其他兩人都看向斯巴達(dá)，露出探尋之意。

　　斯巴達(dá)料到會(huì)被問(wèn)這樣的問(wèn)題，早就準(zhǔn)備好答案：“從來(lái)沒(méi)有人告訴你們這道空間裂縫就是你們開(kāi)學(xué)時(shí)使用的空間裂縫。雖然看起來(lái)是差不多的位置，但是細(xì)微地有些差別。傳送室里可是存在著不止兩道空間門(mén)，只要打開(kāi)空間裂縫上的障眼法和用來(lái)堵住空間裂縫的陣法就可以使用空間裂縫。要是沒(méi)有激活陣法，就和不存在空間裂縫的普通場(chǎng)景一般。”

　　“這也太神奇了。這些裂縫是哪里來(lái)的？”我聽(tīng)著斯巴達(dá)老師的解釋?zhuān)€想著他能多說(shuō)一些。

　　“這些事情等到你們自己強(qiáng)大起來(lái)，成為學(xué)院比較重視的人都能了解到。”斯巴達(dá)完全沒(méi)有打算告訴我們更多，揮了揮手道：“走吧，我們出去?！?p>　　山洞之外掛著許多翠綠色藤蔓，地上長(zhǎng)出的雜草有半人多高，兩顆老樹(shù)長(zhǎng)在洞穴兩側(cè)，一大片的枝丫覆蓋在洞口上。

　　洞口出奇的小，只適合一個(gè)成人通過(guò)。斯巴達(dá)當(dāng)先走出，用手一點(diǎn)點(diǎn)撥開(kāi)眼前的綠葉枝丫，開(kāi)出一條道路來(lái)。我們4人緊緊跟在斯巴達(dá)老師身后，學(xué)著老師的手法慢慢將樹(shù)枝撥開(kāi)。雖然老師沒(méi)有說(shuō)什么，但是到了野外，還是要小心一些，老師做什么，我們就學(xué)什么。

　　沿著樹(shù)林中的小路走了許久，隱隱看到前方有一個(gè)村子。

　　“站住?！币宦暤秃茸郧胺降臉?shù)叢中傳出，前面一大片的草叢都在微微抖動(dòng)，似乎在提示著我們對(duì)面有很多人。

　　“你們是什么人？”有一個(gè)女聲從前面?zhèn)鱽?lái)。

　　“看樣子又碰到新人了?！彼拱瓦_(dá)略帶嫌棄的自語(yǔ)，他倒是不怕麻煩，只是這會(huì)浪費(fèi)訓(xùn)練的時(shí)間。他舉起來(lái)一張信封對(duì)前方的草叢大聲喊道：“來(lái)自布拉卡達(dá)學(xué)院，我與你們村長(zhǎng)是舊交，你把這封信轉(zhuǎn)交給村長(zhǎng)。”

　　對(duì)面的草上窸窸窣窣，從里面竄出來(lái)一只穿著衣服的貓咪。貓咪跑到我們10米外就停了下來(lái)，警惕地看著我們。

　　斯巴達(dá)輕甩手中的信封，信封劃出一道彎曲的軌跡，正正好打在貓咪前一米的位置。貓咪沒(méi)有用嘴叼住信封，而是拿兩只爪子一起按住信封把信封放到衣服上的口袋里。貓咪裝好信封，盯著我們后退幾步之后轉(zhuǎn)身跑走。

　　“等著吧?！彼拱瓦_(dá)找到旁邊一枝接近地面的樹(shù)枝坐上去休息。

　　我們也各自找了能休息之處，坐下來(lái)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。

　　“老師，這里是什么地方？”纖纖看著前面若隱若現(xiàn)的村子道。

　　“貓村。貓村是專(zhuān)門(mén)飼養(yǎng)訓(xùn)練貓靈獸的村子?！彼拱瓦_(dá)回答。

　　“靈獸是什么？”我不懂，不懂就問(wèn)唄。

　　纖纖扶額，自己的徒弟懂得東西實(shí)在是太少了，便回答道：“這個(gè)世界存在岡布奧，怪物和靈獸等生物。靈獸其實(shí)和怪物在種類(lèi)上屬于同一種類(lèi)，只是靈獸聽(tīng)得懂人言而且能與岡布奧訂立靈獸契約。怪物就不行，但凡是不符合這兩個(gè)條件中任意一個(gè)都不算靈獸?！?p>　　“訂立靈獸契約的岡布奧也是需要有召喚師體質(zhì)的，不同的召喚師體質(zhì)能與不同的靈獸簽訂契約。如果以沒(méi)有召喚師體質(zhì)的岡布奧為契約的一端，是沒(méi)辦法驗(yàn)證是否為靈獸?！毙⌒窃谶@時(shí)給我補(bǔ)充道。

　　“驗(yàn)證靈獸這么麻煩？”本來(lái)想弄只靈獸，但是這么說(shuō)起來(lái)靈獸和怪物之間的驗(yàn)證問(wèn)題就很麻煩，更不要說(shuō)我的身體里不知道是不是召喚師體質(zhì)。

　　“一般來(lái)說(shuō)，靈獸聽(tīng)懂岡布奧的語(yǔ)言可以作為一個(gè)通用的標(biāo)準(zhǔn)。靈獸的類(lèi)型在這個(gè)世界并不多，現(xiàn)在己經(jīng)知道的就是靈貓，靈犬，靈猴，靈豬之類(lèi)比較低等靈獸，這些靈獸的成長(zhǎng)性太低，培養(yǎng)起來(lái)也不是很容易。只有一兩個(gè)小家族在培養(yǎng)，他們因?yàn)閭鞒凶嫦鹊难}才會(huì)繼續(xù)和先祖一樣做著同樣的事?！崩w纖繼續(xù)補(bǔ)充道。

　　“所以，別妄想能輕易弄到一只很強(qiáng)的靈獸?！毙⌒强粗冶緛?lái)一臉期盼的表情消失，有點(diǎn)落井下石地和我說(shuō)。

　　“強(qiáng)大的靈獸也不是沒(méi)有，據(jù)說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，龍族就是靈獸之尊，在那時(shí)候出現(xiàn)過(guò)操縱神龍的人?！彼拱瓦_(dá)看著纖纖，不知道她是不是知道這樣的信息。

　　“現(xiàn)在龍族進(jìn)化為和岡布奧一樣的相同的種族，所有岡布奧都把龍族當(dāng)做同類(lèi)?！彼拱瓦_(dá)見(jiàn)纖纖有點(diǎn)驚訝的表情，怕她心里聽(tīng)到他把龍族人和靈獸相提并論會(huì)生氣，下一句就直接把話(huà)題繞回來(lái)，“這些歷史其實(shí)不少見(jiàn)，在遠(yuǎn)古時(shí)期很多物種為了能延續(xù)下來(lái)都進(jìn)化為岡布奧。”

　　在場(chǎng)的幾人顯然都不知道還有這樣的奇聞，臉上都表現(xiàn)出很吃驚的表情。

　　“岡布奧是怎么進(jìn)化而來(lái)的？”小星馬上接口問(wèn)道，他的好奇心被激起。他不停地翻找腦子里的記憶，所有看過(guò)的書(shū)上均沒(méi)有記載岡布奧是如何進(jìn)化出來(lái)的。

　　“其實(shí)這我也不知道，我只是看到過(guò)這個(gè)名詞和一些例子。就例如龍族，魚(yú)人族，還有很多植物系岡布奧，都是遠(yuǎn)古進(jìn)化而來(lái)?！彼拱瓦_(dá)沒(méi)想到話(huà)題會(huì)扯到這個(gè)問(wèn)題上。據(jù)說(shuō)遠(yuǎn)古之時(shí)發(fā)生的諸神大戰(zhàn)毀天滅地，大部分典籍和脆弱的一切事物都湮滅在那一戰(zhàn)當(dāng)中。很多沿用至今的技術(shù)都是歷經(jīng)無(wú)數(shù)時(shí)間再次還原出來(lái)的。

　　在我們還在思考著岡布奧的問(wèn)題時(shí)，前方草叢又有了動(dòng)靜。

　　一人高草叢被分開(kāi)，里面走出來(lái)一個(gè)中年大漢。大漢穿著粗布麻衣，腳上穿著草鞋，手上握著一個(gè)逗貓棒。

　　“巴弟，好久不見(jiàn)?！贝鬂h笑著走到近前和斯巴達(dá)老師相互抱了抱。

　　“是啊，快1年了吧。我這次帶來(lái)幾個(gè)學(xué)生，希望借茅兄的靈獸一用。”斯巴達(dá)沒(méi)有說(shuō)什么客套的話(huà)，對(duì)茅村長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了我們幾個(gè)。

　　“巴弟遠(yuǎn)道而來(lái)，什么要求我都應(yīng)著。來(lái)來(lái)來(lái)，先進(jìn)村?！?p>　　有茅村長(zhǎng)的親自迎接，那處崗哨的人并沒(méi)有再次出現(xiàn)。茅村長(zhǎng)和斯巴達(dá)老師在談?wù)撍?jiàn)所聞的趣事，我們跟在兩人身后彎彎繞繞地進(jìn)村。

　　起初在遠(yuǎn)處看，村子的房屋呈現(xiàn)白黃色，有一種茅草屋的感覺(jué)。近看卻不是如此，房子用石磚砌成，表面使用特制的刷子涂上白黃色的漆，遠(yuǎn)看就是一種草房子的感覺(jué)。

　　茅村長(zhǎng)帶著我們來(lái)到他的住所，村長(zhǎng)的住所在村子中心，和其他的房子長(zhǎng)的一般無(wú)二。如果不是茅村長(zhǎng)帶著我們找到，憑我們還真的難以找得到。這些房子的外觀看起來(lái)基本無(wú)二，除了不是朝向一個(gè)方向這個(gè)特點(diǎn)外。

　　“請(qǐng)進(jìn)?！泵┐彘L(zhǎng)打開(kāi)自家院子的大門(mén)，抬手做出一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。

　　斯巴達(dá)沒(méi)有抬腳，我們幾個(gè)也默默站在他身后沒(méi)動(dòng)作。不出片刻就從里面涌出來(lái)一堆貓咪，這些貓?zhí)貏e活躍，左跑右竄，大部分都往茅村長(zhǎng)的懷里撲。更然人絕望的是，這些貓身上的顏色基本上相同，我的眼睛都要看瞎了。

　　“這些都是靈貓？”看到這個(gè)景象，我大驚失色，要是只有一戶(hù)人家這也太多了。

　　“這些都是普通的貓。”茅村長(zhǎng)抱著滿(mǎn)身的貓，往院子里走。“我只有一只靈貓，而且一般情況下每個(gè)召喚師體質(zhì)都只能和一直靈貓締結(jié)契約?！?p>　　隨著他的進(jìn)入，一大群貓也是魚(yú)貫而入。

　　“茅村長(zhǎng)，你家怎么養(yǎng)了這么多貓？”我看著滿(mǎn)院子的貓咪，滿(mǎn)臉好奇地問(wèn)他。不懂他為什么要養(yǎng)這么多貓，難不成茅村長(zhǎng)還是個(gè)愛(ài)貓人士？

　　茅村長(zhǎng)經(jīng)歷過(guò)不少這樣的狀況，面色如常，口齒流利地回答：“我們村子培養(yǎng)靈貓的方法其實(shí)很傳統(tǒng)，我們提取不斷靈貓的遺傳因子進(jìn)行體外培養(yǎng)，直到培養(yǎng)出靈貓基因?yàn)橹?。這些貓都是靈貓之前培養(yǎng)的貓咪，我們不能因?yàn)樗鼈儾皇庆`貓就拋棄他們，每戶(hù)人家要養(yǎng)著他們到命數(shù)盡事。當(dāng)然，數(shù)量實(shí)在太多村里會(huì)給出補(bǔ)助?！?