太原書(shū)院（上）
房慕白和九兒兩人在屋中聊著近日趣事，緩慢的生活狀態(tài)讓兩個(gè)人有了更加充足的時(shí)間在一起了解彼此，但愜意的時(shí)光總是短暫的，享受了許多天寧?kù)o的房慕白又該為人手不足而發(fā)愁了。
“大伯，這人手越來(lái)越顯得不夠用了?！?p> “嗯，慕白，你看看，我們現(xiàn)在基本上把山西省道的所有地方都供上了潞酒，不僅如此，之前讓調(diào)研的牛皮物件也有比較好的回復(fù)，另外太原的分號(hào)、潞安府老號(hào)、平陽(yáng)府銀花酒樓也都走向正規(guī)，每月收入也頗豐，若是想繼續(xù)提高現(xiàn)有各柜的盈利，那只有在上些人，尤其是上一些有能力的人，更何況，慕白你還要繼續(xù)向外拓展，若是沒(méi)有人，我們可哪兒都去不了?！?p> “是這么個(gè)道理。大伯我打算修建一所商塾。”
“商塾？什么意思？”
“大伯，您應(yīng)該也知道石永泰等這批管事是我招聘來(lái)的吧?！?p> “知道，你招聘來(lái)，自己培訓(xùn)，帶著他們到今天這個(gè)水平?！?p> “嗯，所以我想以私塾的形式，修建一所占地面積較廣，容納人數(shù)較多的私塾。之所以稱為商塾，那是因?yàn)槲疫@里再教會(huì)讀書(shū)識(shí)字后，就開(kāi)始以學(xué)習(xí)做買賣為主了。”
“哦？這倒是聽(tīng)著新鮮。那你說(shuō)說(shuō)你的想法。”
“我是這樣考慮的。”
“咱們大明朝建立時(shí)間較短，從元末兵荒馬亂到現(xiàn)在，很多地方雖有心建設(shè)學(xué)堂，但實(shí)際是有心無(wú)力，很多百姓也因?yàn)闆](méi)有收到教育，別說(shuō)簡(jiǎn)單的背誦文章，就是連字也不識(shí)幾個(gè)。就我所知，歷朝歷代，但凡明主都會(huì)鼓勵(lì)百姓讀書(shū)認(rèn)字，尤其是那些比較輝煌的盛世，文人才子流行成風(fēng)，各行各業(yè)，各類人種都會(huì)識(shí)些大字。所以，百姓具備識(shí)字能力，從一些程度上講，也是我朝實(shí)力增強(qiáng)，創(chuàng)造盛世的重要基石?！?p> “太祖皇帝雖然禁止宦官識(shí)字，但卻推崇百姓識(shí)字讀文，所以建商塾，應(yīng)該也是順應(yīng)形勢(shì)，符合潮流，利國(guó)利民的好事情。”
“嗯，你說(shuō)的對(duì)，慕白，這個(gè)事情確實(shí)是個(gè)好事，我支持?！?p> 兩人商議一番，當(dāng)即決定要把修建商塾的事情做下去。
房慕白從確定要修商塾后，每日就把自己關(guān)到屋子里，誰(shuí)也不讓進(jìn)，除了九兒給送個(gè)飯，剩下的都不讓進(jìn)。一個(gè)人悶著頭在思索著關(guān)于商塾的事情。
“石永泰，石永泰?！边@日一早，房慕白打開(kāi)房門就叫道。
“誒，二少爺，來(lái)了來(lái)了?！笔捞┞?tīng)陳家大伯說(shuō)過(guò)，知道房慕白是在思考有關(guān)商塾的事情就沒(méi)有去打擾過(guò)。
“二少爺，啥事？”
“來(lái)來(lái)，你坐下，我給你說(shuō)說(shuō)我想的關(guān)于私塾的事情?！?p> “誒，對(duì)了你吃早飯了沒(méi)？”
“還沒(méi)來(lái)得及?！?p> “九兒，九兒，把我和石管事的早飯，讓秀兒給端進(jìn)來(lái)。我倆一邊吃一邊說(shuō)?！?p> 然后房慕白就關(guān)了房門。
“永泰，你聽(tīng)我說(shuō)道說(shuō)道這商塾的想法，看看還有啥補(bǔ)充的沒(méi)?！?p> “好呢，二少爺。我也挺感興趣這事的?！?p> “你看，我是這樣想的……”房慕白把修建商塾的意義給石永泰又說(shuō)了一番，然后才道：“那么在這個(gè)積極的意義基礎(chǔ)上，到底怎么做商塾呢？”
喝了口已經(jīng)涼了的茶水道：“我從外至內(nèi)的，把整體構(gòu)思和你說(shuō)說(shuō)，從招生階段我們選擇的條件與之前相同，不過(guò)年齡下限可以放寬一些，年滿十四的就可以報(bào)名，新生入學(xué)后，要做入學(xué)測(cè)試，把能通讀三字經(jīng)、千字文這種啟蒙書(shū)本的，納入提高級(jí)，其余納入破蒙級(jí)。當(dāng)然了，商塾的學(xué)習(xí)等級(jí)分為，破蒙級(jí)、提高級(jí)、榮耀級(jí)三個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別學(xué)制六個(gè)月。”
“在破蒙這個(gè)階段，主要以識(shí)字習(xí)文為主，要求學(xué)生能夠認(rèn)得常用字，能夠通讀四書(shū)五經(jīng)，能夠進(jìn)行寫(xiě)做，重要的是要培養(yǎng)新生獨(dú)立思考的能力。通過(guò)這個(gè)階段的考核，就可以進(jìn)入到第二階段，我之前給你們講的那些，要進(jìn)行拆分，將做買賣的底層邏輯先開(kāi)始滲透，將買賣上一些行話交給大家，并把相對(duì)簡(jiǎn)單一些的理念，由淺入深的逐步教會(huì)，讓學(xué)生有一個(gè)買賣人思考問(wèn)題的慣性思維。這個(gè)階段起就要適時(shí)的讓學(xué)生不僅在學(xué)堂上學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也要在咱們柜上進(jìn)行實(shí)踐。到了榮耀級(jí)階段就要將之前未提到的那一稍難的部分，掰開(kāi)揉碎了講解，而且這個(gè)階段基本是以案例作為我們重要的課程方式進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。所以我們平時(shí)，自身的一些打法套路要記錄總結(jié)，加以雕琢后教給這些學(xué)生。”
“學(xué)生招進(jìn)來(lái)以后，我們還要搭建一套便于管理、教學(xué)、評(píng)價(jià)的班子體系。我定了個(gè)組織結(jié)構(gòu)，咱們商塾權(quán)力最大的不叫掌柜，而叫院長(zhǎng)，主要就是以外聯(lián)為主，統(tǒng)管教學(xué)質(zhì)量的叫副院長(zhǎng)，專注學(xué)校的教學(xué)問(wèn)題，然后是級(jí)長(zhǎng)，各級(jí)級(jí)長(zhǎng)分別管理各級(jí)的課程安排與學(xué)生考評(píng)，包括先生的開(kāi)課、授課、出勤等。至于講課的先生，則以外聘與內(nèi)選兩個(gè)方式進(jìn)行，由于商塾區(qū)別于以往義學(xué)、村塾之流，所以大多數(shù)外聘的先生只能教一教識(shí)字習(xí)文，也就是說(shuō)在破蒙階段，外聘的先生更多，而進(jìn)入到第二、第三階段則大多數(shù)是咱們自己培養(yǎng)的人?！?p> “至于商塾的大小呢，我考慮的是，由于剛開(kāi)始，還是起步階段，學(xué)生估計(jì)也不會(huì)多，所以商塾分別由三個(gè)不同等級(jí)的主課學(xué)堂、畫(huà)堂、琴堂、模擬教堂、飯?zhí)?、灶房、先生休息室、院長(zhǎng)事、會(huì)客室、會(huì)議室、方形露臺(tái)等組成?！牛笾戮瓦@些了。”
“二公子，前面的我都聽(tīng)得明白，但是這個(gè)畫(huà)堂、琴堂是要做什么？”
“呵呵，德智體美勞全面發(fā)展。”
“啥？二公子？”
“嗯，就是說(shuō)學(xué)生們除了識(shí)字習(xí)文外，也需要培養(yǎng)一些簡(jiǎn)單的文體知識(shí)?！?p> “好了，我說(shuō)完了。你有啥建議？”
“來(lái)來(lái)來(lái)，邊吃邊說(shuō)，秀兒送來(lái)的飯菜都快涼了?！?p> 兩人邊吃邊說(shuō)，并針對(duì)關(guān)于先生聘請(qǐng)、學(xué)生招募、上課方式，內(nèi)部選拔等做了詳細(xì)的討論。
經(jīng)過(guò)和陳家大伯、石永泰以及其他管事做了深入溝通，并針對(duì)大家提出的建議做了更切實(shí)可行的修改后，房慕白一紙書(shū)信把最終打磨好的想法告知給房寧。房寧收到信后，很快也給了回信表示支持兒子的做法，同意修建商塾，讓房慕白在太原自行做主。
在爭(zhēng)得父親的同意后，房慕白立即就安排人出去找合適的地方了，不過(guò)找了半天也沒(méi)有一處合適的，這個(gè)時(shí)候他想起了之前替馬友銀說(shuō)和的王宗臺(tái)王大人。
“王大人，這次冒昧來(lái)訪，還請(qǐng)見(jiàn)諒了”
“哪里的話，慕白賢侄至上次之后，咱們還未見(jiàn)過(guò)，你也未到我府里來(lái)，這次就當(dāng)認(rèn)認(rèn)門，以后多來(lái)往?！?p> “感謝王大人盛情以待。這次不請(qǐng)自來(lái)，確實(shí)是有事相求?！?p> “哦？慕白賢侄有何事呢？”
“我想修建一座商塾?！?p> 房慕白把自己的想法原原本本的向王宗臺(tái)描述了一遍，尤其是做這件事情的意義。
“慕白賢侄的想法非常好，而且這件事也是一件利國(guó)利民的好事，我舉雙手贊成啊。慕白賢侄此次前來(lái)，是因?yàn)檫@件事情遇到麻煩了嗎？”
“確實(shí)有一些麻煩，第一我們?cè)谔钦伊藥滋炝?，也沒(méi)找到一處合適的地方，雖有心想建商塾，但無(wú)奈沒(méi)有地方?！?p> “這個(gè)不難，你說(shuō)說(shuō)你的要求?！蓖踝谂_(tái)打斷道。
“方正一些，大約寬五十丈，長(zhǎng)八十丈就行，我們建了塾舍，還能留一個(gè)寬敞點(diǎn)的露臺(tái)就可以了?！?p> 王宗臺(tái)想了想道：“到還真有這么個(gè)地方，只是稍有些偏，以前是個(gè)廟，后來(lái)廟搬到懸甕山，那個(gè)地方挺大，和你要求的差不多?！?p> “王大人，您說(shuō)有點(diǎn)偏是？不在城里嗎？”
“在城南，周邊人少而已?！?p> “可以。只要在城里就行。王大人，我想盡快去看下地方。”
“沒(méi)有問(wèn)題，我讓人領(lǐng)你過(guò)去。其他還有啥嗎？”
“還有就是想問(wèn)問(wèn)，若是建成商塾，咱們太原府能幫商塾張貼告示，募集教書(shū)先生和學(xué)生嗎？”
“當(dāng)然可以了，這等好事，我們一定支持?！蓖踝谂_(tái)微笑的看著房慕白。
“那就太感謝王大人了，其他就是我們自己的事情了。王大人，您要是沒(méi)什么事情的話，我想這會(huì)就去看看商塾的地方?！?p> “好的，你稍等，吳經(jīng)歷，吳經(jīng)歷?！蓖踝谂_(tái)喊道。
“大人?！币粋€(gè)身材瘦小的中年人貓著腰進(jìn)來(lái)。
“你帶著慕白賢侄去城南那個(gè)娘娘廟看看，具體情況，你路上可以和他介紹介紹?！?p> “是，大人。”
“謝謝王大人，那我這就先過(guò)去了，改日再登門拜謝?！?p> 太祖皇帝建立大明，對(duì)商貿(mào)的態(tài)度一直不是太好，貴農(nóng)賤商也是自戰(zhàn)國(guó)起，各朝各代的主要思想，否則太祖皇帝就不會(huì)讓運(yùn)轉(zhuǎn)司與提舉司都管那鹽課了。只是這三等仁義伯為什么會(huì)給一個(gè)連外臣都不是的年輕人的做法，讓為官多年身居高職的王宗臺(tái)想了許久也沒(méi)有想通。
……
房慕白親自去考察后，娘娘廟的地方非常合適，四周也挺清凈，很適合用來(lái)開(kāi)設(shè)商塾，做做學(xué)問(wèn)。于是又找到王宗臺(tái)，通過(guò)一番討價(jià)還價(jià)把娘娘廟的地方給買了下來(lái)。要知道這娘娘廟之所以搬走，是因?yàn)樘瓬?zhǔn)備將糧庫(kù)修建到此處，后因一些事情改建他地，但那處地方卻擱置于此。房慕白撿了個(gè)便宜，用五百兩不到的銀子就把那處地方給買了過(guò)來(lái)。
有了地方的房慕白，立即向潞安府的兩位掌柜發(fā)出邀請(qǐng)，讓盡快到太原府一趟。
“李掌柜、段掌柜，這次讓二位過(guò)來(lái)呢，還是想請(qǐng)兩位幫我設(shè)計(jì)一棟新宅子”
“哦？銀花酒樓……還是？”
“不是酒樓，是商塾？”
“商塾？”
“對(duì)，商塾?？梢岳斫獬伤桔印?p> 房慕白將修建商塾的想法、房間名稱及用途告訴給兩位掌柜，并根據(jù)預(yù)估的招生人數(shù)，以及往后發(fā)展因?qū)W生越來(lái)越多而需求更大的塾舍也計(jì)算在內(nèi)。當(dāng)然了娘娘廟的地方比較偏僻，周邊土地使用率低下，所以倘若生源可觀，也有更大的地方補(bǔ)充加蓋。
“哦，二公子真是胸懷天下啊。我等佩服佩服?！?p> “不敢當(dāng)，不敢當(dāng)，我就是這么個(gè)單純的想法，第一，房記酒坊發(fā)展的愈來(lái)愈大，人手也顯得捉襟見(jiàn)肘，辦商塾也是為了自己，第二，商塾建立，教的并不是兼濟(jì)天下，報(bào)國(guó)保家的內(nèi)容，所以，學(xué)生們也參加不了鄉(xiāng)試會(huì)考，所以我這個(gè)商塾只是一個(gè)說(shuō)上不上，說(shuō)下不下的奇葩學(xué)校而已?！狈磕桨仔χ鴵u了搖頭，有些自嘲的說(shuō)道。
“好了，二位掌柜，接下來(lái)的事情就拜托兩位了?！?p> “二公子放心，我們盡快設(shè)計(jì)完成?！?p> “有勞兩位?！?p> 兩位掌柜接到房慕白的要求后，立即返回住處開(kāi)始進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，房慕白則帶著幾個(gè)骨干管事共同商議起招募先生、學(xué)生及其他工作人員等具體內(nèi)容。