楊露有個(gè)姐姐，叫楊曼，師范大學(xué)畢業(yè)，在一所小學(xué)當(dāng)老師。平時(shí)公司若沒(méi)有應(yīng)酬，一個(gè)人又懶得做飯，楊露都會(huì)到姐姐家“蹭飯”。
楊露的姐夫叫吳嘉海，是市國(guó)土局土地市場(chǎng)管理科的科長(zhǎng)，有些實(shí)權(quán)，平時(shí)應(yīng)酬較多，所以家里晚飯基本上都是姐姐和快五歲的外甥兩個(gè)人吃。
今天周五，楊露下午下班后，來(lái)到姐姐家時(shí)，沒(méi)想到姐夫居然在家。
“咦！姐夫，今天怎么會(huì)沒(méi)有人請(qǐng)你吃飯了？”楊露故作驚訝的問(wèn)道。
吳嘉海一聲長(zhǎng)嘆，道：“唉，等到下班，還沒(méi)見(jiàn)你們老板打電話來(lái)說(shuō)吃飯的事，就回家了?！?p> 楊露笑了起來(lái)，道：“你若只是靠我們老板請(qǐng)你吃飯，那無(wú)異于水中撈月，很難有飯吃的。這點(diǎn)你得學(xué)學(xué)我?！?p> “學(xué)你？你有什么可學(xué)的？”吳嘉海笑道。
楊露一臉認(rèn)真的道：“俗話說(shuō)‘靠山吃山，靠海吃?！?，我姐這里有個(gè)‘海’，所以我就不愁吃的了?！眳羌魏Ｂ?tīng)后哈哈大笑。
楊曼聽(tīng)了也“噗嗤”一聲笑道：“你這丫頭，來(lái)吃飯就吃飯，沒(méi)必要給他戴高帽。那樣一來(lái)，他尾巴翹了，我的頭可就低了?！闭f(shuō)完三人都笑了。
楊露很佩服姐姐，至少姐姐在教小孩這方面，說(shuō)是“專家”都不過(guò)分。
因?yàn)樗倪@個(gè)外甥別看未滿五歲，懂的東西和事理還真不少。每次她來(lái)時(shí)他都會(huì)跑到門(mén)口禮貌的叫“小姨好”，然后從門(mén)邊的鞋柜里拿出拖鞋讓她換上。他都是自己洗碗吃飯，洗澡穿衣，刷牙洗臉，疊被子等，讓楊露驚訝不已。
飯桌上，楊露自然談到了章仕翔。
她甚至都覺(jué)得，自己的好奇心，還真有點(diǎn)像寓言里的那只貓了。
“姐夫，你也算個(gè)小官了，你幫我推斷下。比方說(shuō)，一個(gè)普通的一二年級(jí)小學(xué)生，父母是種菜賣菜的，憑什么能讓你們局長(zhǎng)幾乎隨叫隨到，很給他面子？需要說(shuō)明的是，他們家跟局長(zhǎng)沒(méi)有任何的親戚關(guān)系?！?p> “幾乎隨叫隨到？”吳嘉海沉吟道，“是不是跟局長(zhǎng)的孩子是很好的同學(xué)朋友？”隨即搖搖頭道：“但也不至于啊?！?p> 楊露道：“當(dāng)然也不是沒(méi)有這種可能。我們老板的女兒跟他很熟，老板也很買(mǎi)他面子，應(yīng)該也是可以隨叫隨到?！?p> 吳嘉海道：“我覺(jué)得沒(méi)那么簡(jiǎn)單。你問(wèn)過(guò)你們老板了？”楊露道：“我問(wèn)過(guò)老板，但老板對(duì)于他，一副諱莫如深的樣子，不肯多說(shuō)。”
楊曼也說(shuō)了些看法，但都經(jīng)不起推敲。
楊曼道：“我吃好了，要去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你們慢吃?！?p> 楊露恍然道：“我明白了，原來(lái)是姐姐今晚沒(méi)空，姐夫才老老實(shí)實(shí)回來(lái)吃飯的?！?p> 楊曼家里離學(xué)校騎車有十來(lái)分鐘的路程。到了學(xué)校走進(jìn)教室后，家長(zhǎng)們也陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)簽到入座。
家長(zhǎng)會(huì)七點(diǎn)半開(kāi)始，先由數(shù)學(xué)老師把期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)做了總結(jié)，接著詳細(xì)的說(shuō)了哪些薄弱方面需要加強(qiáng)的地方，和家長(zhǎng)應(yīng)該如何配合等。
數(shù)學(xué)老師講完后，像趕場(chǎng)般，又到別的班去做總結(jié)了。
站在講臺(tái)上，楊曼望著下面的家長(zhǎng)，說(shuō)：“各位家長(zhǎng)好！感謝你們百忙中抽空來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。這是咱們班第二次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，有些學(xué)生的家長(zhǎng)是父母或爺爺奶奶輪流來(lái)的，可能還不認(rèn)識(shí)我，我是咱們一（5）的班主任，我叫楊曼?！毕旅嫦肫鹆艘魂囌坡?。
楊曼把語(yǔ)文成績(jī)稍做總結(jié)后，說(shuō)道：“一年級(jí)期中考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)后，咱們班的語(yǔ)文成績(jī)是排名全年級(jí)倒數(shù)第二。也許這是很多家長(zhǎng)不愿看到的，當(dāng)然，我也不希望看到。
“為什么會(huì)這樣？是咱們的孩子笨嗎？還是咱們的孩子不夠努力？抑或是老師沒(méi)認(rèn)真教？都不是。那是什么原因？”
楊曼喝了口水，繼續(xù)道：“從上個(gè)學(xué)期到現(xiàn)在，咱們班的語(yǔ)文成績(jī)總是年級(jí)排名倒數(shù)第一第二，我有責(zé)任。現(xiàn)在在這里，我覺(jué)得有必要把原因告訴大家，交個(gè)底?！?p> 楊曼望著下面的家長(zhǎng)，語(yǔ)氣平靜的道：“因?yàn)槲覜](méi)有把成績(jī)放在第一位來(lái)抓，而是把品德放在了第一?！?p> 話音一落，講臺(tái)下面的家長(zhǎng)們紛紛交頭接耳，竊竊私語(yǔ)聲四起，更有些臉上已有不豫之色。
楊曼知道會(huì)有這樣的場(chǎng)面，甚至做好了被責(zé)問(wèn)的準(zhǔn)備。
但是在道德漸漸缺失（她心里甚至認(rèn)為已經(jīng)開(kāi)始有淪喪的苗頭）的這個(gè)社會(huì)，她覺(jué)得學(xué)校對(duì)品德教育的重視已經(jīng)到了刻不容緩、迫在眉睫的時(shí)候。
對(duì)那些把成績(jī)、升學(xué)率作為衡量學(xué)校好差標(biāo)準(zhǔn)的家長(zhǎng)，和一些把班上的成績(jī)、班上的升學(xué)率來(lái)作為評(píng)判教師優(yōu)劣的學(xué)校，以及所看到的一些大學(xué)生讓人三觀盡毀的負(fù)面報(bào)道，她心里真的有種莫名的悲哀。
所以，一節(jié)四十分鐘的課，她只能拿二十多分鐘來(lái)教課本里的內(nèi)容。剩下的十多分鐘，她必須要用來(lái)跟孩子們講道德修養(yǎng)方面的知識(shí)，把這些知識(shí)融入到故事中、寓言里，讓孩子們每天都能吸收這些精神糧食，潛移默化的滲透到他們純潔的心靈里去。
至少到現(xiàn)在，她已感覺(jué)到，她播下的種子，已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽。
她是通過(guò)孩子們只在教室里寫(xiě)的作業(yè)本里感覺(jué)到的，那本作業(yè)本都在課堂上完成交到她手上，家長(zhǎng)們看不到。
“今天跟爸爸媽媽在jie上，看到一輛小車停在路邊，司機(jī)叔叔tang在里面，把雙腳從車窗上伸了出來(lái)，很不好看。我過(guò)去qiao了qiao車門(mén)，說(shuō)叔叔，你能不能把腳收回去，這樣不好看。被那位叔叔罵了，爸爸也說(shuō)我多管xian事，我很不開(kāi)心。”
這只是孩子們眾多作業(yè)本里極為普通的一篇。
像這樣的記事短文，比比皆是，不勝枚舉。每一篇孩子們都寫(xiě)的很認(rèn)真，都記錄了他們所做的好事和指正規(guī)勸長(zhǎng)輩們大庭廣眾下挖耳鼻摳腳闖紅燈亂吐痰亂丟垃圾等等不雅不良習(xí)慣。
很多家長(zhǎng)理所當(dāng)然的認(rèn)為孩子能這么做，是教學(xué)大綱上本來(lái)就有，或者是學(xué)校的硬性規(guī)定和要求，老師才這么教的。
但不是。
她總是對(duì)孩子們說(shuō)，自己做到了，才有資格去指正規(guī)勸別人。她相信她的學(xué)生都做到了。
她想到最近學(xué)校組織的春游，別的班的一些學(xué)生跑松了鞋帶，自己不會(huì)系，都會(huì)找她班上的學(xué)生幫忙替他們系好。自帶干糧用餐后，別的班所在區(qū)域都是垃圾遍地，她的學(xué)生所在區(qū)域卻是一片垃圾都沒(méi)有。
更令她欣慰的是，在她沒(méi)有開(kāi)口示意的情況下，她的學(xué)生們等別的班那些學(xué)生離開(kāi)后，都主動(dòng)的去撿干凈了那些留下的垃圾。
如果家長(zhǎng)們看到了這些，想法或許會(huì)有所改變吧？
她不知道。
待嘈雜音小了，楊曼繼續(xù)說(shuō)道：“相信很多家長(zhǎng)都看到了，我們學(xué)校的校門(mén)墻上，寫(xiě)有一句‘做個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生’，‘德’排在了第一位。
“德是什么？德就是道德品德，就是做人首先要具備的前提條件。怎么做人？那就是有好的品德品行，有愛(ài)心，講誠(chéng)信，一心向善，懂得感恩，懂得寬容、寬恕等等，所有這些都要從孩子小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)。
“我認(rèn)為這些比成績(jī)更為重要，所以，我把孩子們的品德修養(yǎng)放在第一，學(xué)習(xí)成績(jī)放在了第二位?！?p> 這些話說(shuō)完，她期待的掌聲四起的場(chǎng)面沒(méi)有出現(xiàn)，掌聲稀落。
但是在這寥寥掌聲中，卻有個(gè)很響亮的掌聲一直在響。她循聲望去，是個(gè)穿著很土氣的婦女，在明亮的日光燈下，她的臉黑里泛紅，許是激動(dòng)的緣故，她邊鼓掌邊不由自主的站了起來(lái)。
那情形，令人想到了開(kāi)完會(huì)等待接見(jiàn)的代表們，看到領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)的情形。
許多看到這位有些“忘形”的家長(zhǎng)們，臉上都露出了不同的表情。有贊許的，有不以為然的，有不屑的，甚至也有帶著一絲鄙夷的。
那位婦女注意到了她的失態(tài)，急忙坐下，一臉抱歉的神情。
她只是覺(jué)得楊曼的話說(shuō)到她心坎里去了。她的文化程度也許是這些家長(zhǎng)中最低的，但她心里卻沒(méi)有自卑，反而感到些許的自豪，因?yàn)樗X(jué)得自己就是這么教小孩的。
在她心里，雖說(shuō)成績(jī)也很重要，但相對(duì)于做人來(lái)說(shuō)，那些試卷上的紅數(shù)字，她覺(jué)得實(shí)在算不得什么，她從來(lái)不是很在意。
這或許也是她和城市一些有文化的家長(zhǎng)們的分歧所在。他們看中的是成績(jī)，至少目前看中的是成績(jī)，而不是楊曼所說(shuō)的這些。因?yàn)闂盥f(shuō)的怎么做人，他們覺(jué)得自己會(huì)教。
“或許在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，我們的孩子現(xiàn)在不如別的孩子。但在生活中，我相信，我們的孩子不會(huì)輸給別的孩子。好了，今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，謝謝大家！”楊曼最后滿是自信的說(shuō)道。
開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，楊曼注意到，那位穿著土氣的婦女，待家長(zhǎng)都走出教室后，來(lái)到了正在收拾東西的她身邊。
那婦女語(yǔ)氣誠(chéng)摯的對(duì)楊曼說(shuō)道：“妹子，我沒(méi)什么文化，但我覺(jué)得你講的很中聽(tīng)，很在理。我的孩子交給你教，我放心?！?p> 楊曼很感動(dòng)，鞠了一躬：“謝謝你！”隨后問(wèn)了句：“請(qǐng)問(wèn)，你是哪位小孩的家長(zhǎng)？”
這位婦女笑了，道：“我是章仕翔的媽媽?！?