第六章 愛(ài)是最好的教育（一）
“第一次半期考試，我記得很清楚，考的很不好，雖然平時(shí)很努力，在班里成績(jī)也是在30開(kāi)外，我當(dāng)時(shí)都不知道該怎么學(xué)習(xí)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)很努力了，可是還是考不好，除了英語(yǔ)我上了優(yōu)分線，其他的幾乎都只是及格當(dāng)時(shí)的自己似乎回到了剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，想找個(gè)地方躲起來(lái)，感覺(jué)自己的心都涼了！”女孩回憶起第一考試后自己的成績(jī)，說(shuō)了這么一段話。
我問(wèn)女孩關(guān)于她最后考了年級(jí)第一的話題，女孩的臉上露出了溫馨的笑和充滿熱淚的溫暖。
她似乎記得很清楚，她說(shuō)了以下一段話：
開(kāi)學(xué)后的第一次半期考試，我考很不理想，自己似乎仿佛又回到開(kāi)學(xué)之初那樣，變得害怕，害怕接觸老師，接觸同學(xué)。朱老師的數(shù)學(xué)課堂上問(wèn)的問(wèn)題漸漸地的開(kāi)始答不出來(lái)了，語(yǔ)文課上孔老師也批評(píng)自己上課不集中注意力，經(jīng)常開(kāi)小差，張老師的英語(yǔ)課很多單詞也變得模糊了。那時(shí)心中就在想我真的不適合來(lái)這里，我想奶奶了，想著回家。原本不會(huì)在大家面前哭泣的我，卻在一次沒(méi)有回答出張老師的問(wèn)題，而在課堂上就放聲痛哭了起來(lái)！
當(dāng)時(shí)張老師沒(méi)有說(shuō)話，她從講臺(tái)上走了下來(lái)，輕輕的把手放在我的肩上，一把把我攏到自己的懷里，然后說(shuō)道沒(méi)事的，沒(méi)事的。那一刻我整個(gè)人都崩潰了，她的懷抱是這樣的溫暖，讓我這個(gè)從小就記不得媽媽模樣的人知道母親的偉大。那天的課堂我永生難忘，張老師懷抱著我，眼淚在她的心里，在我的臉上。
后來(lái)，在同學(xué)的關(guān)懷聲中和張老師的關(guān)心下，我漸漸地找回了一些勇氣，又繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)。但是期末考試我雖然取得了進(jìn)步，但是依舊很不理想。
期末，蕭校長(zhǎng)送回我回家的時(shí)候，我把所有的書(shū)都帶上了，校長(zhǎng)看著我，笑呵呵的說(shuō)，不用帶這么多，難得拿，挑要看的帶回去，我有些害羞的回答道：“都要看！”他拿我沒(méi)辦法，只好都給帶上了。到了家，校長(zhǎng)和奶奶說(shuō)：“我非常非常努力，成績(jī)很好，是個(gè)十分優(yōu)秀的孩子，是學(xué)校的驕傲！”而我知道我的成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上這樣的贊美。
那個(gè)假期，我就一遍一遍的把書(shū)看了又看。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，很多內(nèi)容我都能一字不差的背誦了。
開(kāi)學(xué)不久后一個(gè)下午，張老師到教室通知我去她辦公室里，進(jìn)去的時(shí)候，沒(méi)有其他老師，就我和她，她讓我坐在她旁邊，她拿出了一打卷子，上面用紅筆標(biāo)注了很多內(nèi)容，但奇怪的是，那個(gè)卷子不是英語(yǔ)，而是歷史、政治、數(shù)學(xué)等其他科目的。
我有些不知所措。
“這些題，你是怎么回事，是不會(huì)做嗎？”
“我不是，我做了，但是得分很低，我都是按照老師教的做的?？墒抢蠋熣f(shuō)，沒(méi)答在點(diǎn)子上，寫(xiě)的再多也沒(méi)用?！?p> “哪知道怎么答在點(diǎn)子上嗎？”
“我，我不知道！”
“你來(lái)看，這個(gè)題目，它問(wèn)的是什么，是不是問(wèn)你這段材料的講的什么對(duì)吧！然后你看，我們的分值只有兩分，是不是要答得簡(jiǎn)單點(diǎn)？不然浪費(fèi)時(shí)間，后面的也要失分對(duì)不？你看你答了很多?！蔽抑坏媚狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
張老師似乎知道了我就是輸在這個(gè)問(wèn)題上，之后她拿著筆在卷紙上一道題一道題的給我講，她說(shuō)學(xué)習(xí)是有方法的，做題也是有方法的。女孩說(shuō)當(dāng)時(shí)張老師講的答題方法，至今她都還記得：“第一，看分答題，精煉答案；第二，答題步驟是看題-審題-答題，看題是搞懂題目問(wèn)的是什么，仔細(xì)的思索問(wèn)題問(wèn)的主旨，審題是思索所學(xué)的內(nèi)容和材料的相關(guān)內(nèi)容，答題是理清思路，在寫(xiě)下來(lái)。第三，她說(shuō)做卷子，不可能每一道題，我們都會(huì)，要學(xué)會(huì)放棄，不會(huì)的題，不要一直糾結(jié)，該放棄的，要果斷的放棄。
那天下午，她還說(shuō)，她問(wèn)過(guò)朱老師了，朱老師告訴她說(shuō)：“數(shù)學(xué)，溫故而知新是最好的辦法，這點(diǎn)我做的非常好，但是溫故而知新，不是要我去背題，而是要結(jié)合自己的思路和所學(xué)的東西，去想題。數(shù)學(xué)題這個(gè)東西，變一個(gè)數(shù)字，變一個(gè)問(wèn)法，做法都是會(huì)改動(dòng)的，但是只要你掌握其最主要的內(nèi)容，就不會(huì)有問(wèn)題。隨它怎么變化，你都能一眼辨別出來(lái)。去培養(yǎng)這個(gè)東西，最簡(jiǎn)的方法就是去看教材的定理，去做題，做多了自然就會(huì)理解。當(dāng)你遇見(jiàn)問(wèn)題的時(shí)候，你可以想有沒(méi)有第二種辦法做出來(lái)。張老師幾乎成了一個(gè)數(shù)學(xué)專家給我講著。
自那以后，我每次做題，都想到張老師，她美麗的笑容，她講的內(nèi)容，漸漸地，政治老師開(kāi)始拿我的答案給大家做分析，歷史老師高興地問(wèn)我如何答得?？桌蠋熞哺拥臏嘏o我起了一個(gè)小綽號(hào)，叫做小不點(diǎn)，每次她的課代表抱不了的東西，她都會(huì)說(shuō)：“小不點(diǎn)，來(lái)給我?guī)拖旅Α！泵看稳ニ龑嬍規(guī)兔Γ紩?huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們吃的以做感謝！我們每次都推辭，但是她每次都笑著逼著我們拿走。
而朱老師就頭疼我了，每次我去問(wèn)題，總會(huì)問(wèn)：“朱老師，這個(gè)還有其他的方法嗎？老師這個(gè)可以這么做嗎？
而朱老師總是會(huì)說(shuō)：“哎呀！小丫頭呀！我得想想！”
“這個(gè)可以，但是不提倡，多算了好幾步?！?p> “哎！小丫頭，做的好！就是要有這樣的精神”。
就這樣那學(xué)期的我的成績(jī)提到班里的前20名。張老師、蕭校長(zhǎng)、王老師、朱老師、李老師、晏老師、董老師，他們提到我都會(huì)很自豪的說(shuō)：“這是一個(gè)很是上進(jìn)的學(xué)生，很不錯(cuò)的一個(gè)好孩子?！倍鴱哪菚r(shí)我心中似乎燃起了一只蠟燭，溫暖而光明。