第三十七章 愛是最好的教育（一）

　　學(xué)長說，在那之后，他就想要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，想要像打籃球那樣，從差到好，改變自己。讓父母看看自己不是一個(gè)不成器的人。那時(shí)候自己在叛逆期，對(duì)父母的印象不是很好。但是自己卻是十分的相信朱老師，總覺得只有朱老師才懂得自己。很多時(shí)候都有一種不靠譜的想法，希望自己是朱老師的孩子而不是父母的孩子。

　　“不是父母，勝似父母，是這種感覺嗎?”我問到。

　　“對(duì)！對(duì)！就是這種感覺！我一直不知道該怎么描述這種感覺！你怎么想到的？”

　　“不是我想到的，是這里的孩子說的，我才入職不久，只是聽孩子們經(jīng)常說。但是一直也不理解這句話的，學(xué)長說的和劉姐說的，才讓我對(duì)這句話有了稍微深刻的認(rèn)知?！?p>　　“劉姐?”

　　“喔！也是一個(gè)從紅陽學(xué)校畢業(yè)的學(xué)子，她比你要早兩屆，她也說過類似的話！”

　　“學(xué)長，后來你怎樣一步步走上狀元路的呢？”我問到。

　　“這個(gè)嘛，其實(shí)我也記得不是很清楚了！”

　　我有些擔(dān)心學(xué)長會(huì)回到起初的耿直的狀態(tài)，趕忙又問到：“那你在決心要把自己的成績變好以后，有什么計(jì)劃嗎？”

　　“沒有，完全不知道該怎么做。”學(xué)長的狀態(tài)從開朗開始變得有些冷淡。

　　“哪有什么事情是你特別難忘的嗎？”我趕忙問道。

　　“這個(gè)我得想想，該怎么說，因?yàn)閷?shí)在太多了！”學(xué)長再一次開啟了回憶模式。他思索了一會(huì)以后，給我說了以下一段往事：

　　雖然我下定決心要超過鄰居家的孩子，要拼命的學(xué)習(xí)，但是不知道該怎么辦才是好的。我一點(diǎn)也不知道，于我而言。唯一能做的就是拼命的看書。所以我每天都會(huì)早起，到寢室門口的路燈下看書。每天午休我都偷偷跑回教室看書，我又買了兩個(gè)小臺(tái)燈，每天回寢室了就頂著被子看書。每天我都堅(jiān)持這樣。時(shí)間長了成績有了起色，我從倒數(shù)提升到了前30左右。這一改變，得到了朱老師的大力支持，她經(jīng)常表揚(yáng)我，經(jīng)常在課堂上問我問題。讓我的動(dòng)力也越來越強(qiáng)。這其中有兩件事，我終身忘懷，一件是關(guān)于趙老師的，一件是關(guān)于朱老師的。

　　那時(shí)候趙老師除了教學(xué)的職位外，還是負(fù)責(zé)學(xué)校安全管理工作的校長。他每天都會(huì)在學(xué)校各處巡查，有幾次他早起到寢室視察，看見我在那里看書。他便樂呵呵的笑到：“喲！這么努力呀，還沒到起床的時(shí)間就開始學(xué)習(xí)了，這個(gè)燈光暗的很嘛？傷眼睛的，要注意保護(hù)自己的眼睛呀！學(xué)習(xí)固然重要，但是身體才是革命的本錢！要注意呀！”聽到趙老師的話，我有點(diǎn)不知所措，不知道該怎么回答！只好說了一句好的。他見我看的認(rèn)真也就走了。

　　沒過幾天我又早起看書的時(shí)候，又見到了他，他看我看的認(rèn)真，也沒有多問我什么，只是默默的從我的旁邊走了過去，我也沒有說話。又過了沒多久，又再一次遇見了早起的趙老師。這次他開始責(zé)怪我。他說道：“哎！你這個(gè)娃兒，給你說在這種燈光下看書傷眼睛得很，咋就不聽呢，明天不準(zhǔn)來了?！痹掚m然有些嚴(yán)厲，但是語氣卻極度的緩和，像是一句溫情的問候。

　　我知道他是在關(guān)心我，所以只得說好的，但是我已經(jīng)形成了習(xí)慣，第二天我還是準(zhǔn)時(shí)到了這個(gè)地方，但是卻發(fā)現(xiàn)路燈卻變得格外的明亮。我心中充滿了感激，我知道一定是趙老師找人換了燈，因?yàn)檫@個(gè)燈一直都是好的，也沒有任何的損壞，即便是壞了也沒有必要換上一個(gè)這么亮的的燈。而事實(shí)就是趙老師特意安排學(xué)校的電工換了一個(gè)特別亮的燈。換了燈以后，我每天都害怕在遇見趙老師，又期待遇見他，想向他道一聲謝謝，但是又怕自己學(xué)習(xí)不好，辜負(fù)了他的心意。

　　后來，我再也沒有遇見他，不是因?yàn)橼w老師不來了，而是因?yàn)閷嬍夜芾斫唤o了另外的一個(gè)宿管老師全權(quán)管理。學(xué)校又另外加裝了一道總門，不到時(shí)間，外面的人也無法進(jìn)來。在后來，雖然自己好幾次想要找到趙老師道謝，但是一直也沒能鼓起自己的勇氣。

　　另外一件事是關(guān)于朱老師的，我記得是她值周的時(shí)候，中午午休的時(shí)間，她看見我在教室里看書，就匆匆把我趕回了寢室休息。第二天又抓到了我，第三天也是，第四天的時(shí)候，朱老師干脆就在教室等我了！我剛進(jìn)去，就被她叫住了，她問我是不是天天來，我只好說是的，她有些欣慰，但是又有點(diǎn)兒生氣。

　　不一會(huì)，她問了我一個(gè)問題：“她說，你知道一晝夜有多少個(gè)小時(shí)嗎？”

　　“24個(gè)小時(shí)”我回答到。

　　“那是一般人的時(shí)間！”

　　“努力的人應(yīng)該有25個(gè)小時(shí)，盲目拼命的人只有23個(gè)小時(shí)，懶人只有幾小時(shí)。朱老師語重心長的說了這句話。

　　我有些蒙圈了，一時(shí)間不知道該怎么回答她。

　　“你知道事半功倍，事倍功半的區(qū)別嗎？有些人很努力，但是功效甚微，而有的人看上去并不是很努力，但是功效卻極高，前者與后者相比，后者每天比前者多了2小時(shí)?！?p>　　“多了2個(gè)小時(shí)？”我很疑惑的看著朱老師。

　　“功效也算是時(shí)間，同樣的一件事有的人需要花2個(gè)小時(shí)完成，而有的人只花1個(gè)小時(shí)，不就比別人多了1小時(shí)的時(shí)間了嗎？”

　　“我知道你想努力，想變得優(yōu)秀，但是你要明白，好鋼要用在刀刃上，你花一中午的時(shí)間來學(xué)習(xí)，而其他的同學(xué)花中午的時(shí)間休息，他們下午上課精神狀態(tài)絕對(duì)好過你，老師講了，他們就懂了，而你可能由于狀態(tài)不好，難以理解，下來又花了一個(gè)中午來攻克！他們就比你多出了休息的時(shí)間。而且你一個(gè)中午還不一定攻克得了，還得在花一個(gè)中午，這不就比別人又多花了了一個(gè)中午嗎？但如果你午休休息好了，狀態(tài)一好，和大家一樣聽懂了，不就用不了來這里苦學(xué)了嗎？”朱老師，很耐心的說著教導(dǎo)的話。

　　“那時(shí)候我雖然聽得不太懂，但是我有親身經(jīng)歷，我知道很多時(shí)候，同樣一道題，別人幾分鐘，我?guī)讉€(gè)中午還不一定解得了！在朱老師的開導(dǎo)下，我開始認(rèn)識(shí)到了休息的寶貴?！?p>　　從那天以后，我就試著告訴自己要做一個(gè)把一天花成25小時(shí)的人，而不是23小時(shí)的人，于是試著每天都按時(shí)休息，按時(shí)學(xué)習(xí)。沒多久后，除了早起，我?guī)缀醵寄茏龅桨磿r(shí)作息。早起是因?yàn)槲抑罉堑揽诘臒羲恢倍剂林?p>　　印象中，學(xué)長不太愿意說自己的過去，但是每當(dāng)提及紅陽的時(shí)候都滔滔不絕，說的十分的仔細(xì)，就好像這些事昨天才發(fā)生一樣，于我而言，或許這就是愛在教育中的力量，就是愛的偉大吧。