學(xué)校一星期上五天課，上午四節(jié)下午三節(jié)，每個(gè)年級(jí)都是一樣的，沒(méi)有補(bǔ)課沒(méi)有加課，該上什么課根據(jù)課表上的來(lái)。
每節(jié)課下課期間的放松時(shí)間可以說(shuō)是孩子們最快樂(lè)的時(shí)光。
學(xué)校里破舊小屋里用破門板搭成的臺(tái)面上放著各式各樣的小吃，這些無(wú)疑是學(xué)生們夢(mèng)寐以求的地方。
辣條、彩虹泡泡糖、無(wú)花果干、跳跳糖、猴王丹、話梅干………
高年級(jí)的學(xué)生對(duì)于學(xué)校的小賣鋪可以說(shuō)是輕車熟路，但對(duì)于第一天正式入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)，還不知道有小賣鋪的存在。
“咚～咚～”
悠揚(yáng)響亮的下課鐘聲敲響，已經(jīng)布滿鐵銹的‘大鐵盒子’繼續(xù)執(zhí)行著它崇高的使命，默默無(wú)私的不停奉獻(xiàn)著。
“好了，同學(xué)們下課了，可以休息休息，我們下節(jié)課就要開(kāi)始講課文了，大家提前把語(yǔ)文書拿到桌子上?！?p> 孫鴻遠(yuǎn)一節(jié)課的班會(huì)感覺(jué)不是在給學(xué)生開(kāi)，更像是給站在門外的家長(zhǎng)們開(kāi)，有什么不妥當(dāng)?shù)牡胤?，家長(zhǎng)們直接走進(jìn)教室，言辭精準(zhǔn)，動(dòng)作更是讓人猝不及防，光是腳上的布鞋都被無(wú)情的踩了幾腳。
說(shuō)完下課孫鴻遠(yuǎn)一個(gè)踏步走出了教室，怕是再晚一步就要被堵在教室里直接上下一節(jié)課了。
家長(zhǎng)們一聽(tīng)下課，全都一窩蜂的涌了進(jìn)來(lái)，不過(guò)大多數(shù)都是進(jìn)來(lái)‘搶占’學(xué)生的座位。
大多數(shù)都是一些老頭老太太，有的還拄著拐杖站在外面站了一節(jié)課，腿都快支撐不住。
本就是幾間破舊房子，旁邊的年級(jí)上的課隔壁可以說(shuō)是聽(tīng)的一清二楚，老師上課比嗓門，學(xué)生晨讀比合音。
老人坐座位，孩子們卻開(kāi)始互相熟絡(luò)，結(jié)交朋友，屁股更是不想沾板凳，門前也就一塊泥巴地，一下課，學(xué)生們都在這塊空地上玩耍。
婷婷看著外面熱熱鬧鬧的，卻沒(méi)有心思想去，她反而覺(jué)得自己更喜歡坐在位子上，看著外面嬉鬧的同學(xué)。
“小朋友，你怎么不出去玩啊?！?p> 坐在婷婷旁邊的家長(zhǎng)看著屋子里就剩下婷婷一個(gè)孩子，便想著聊一聊，自己的大孫子一下課就不沾凳子，第一個(gè)沖出教室，小小的個(gè)子跑的倒是不慢。
“我不想出去玩?！?p> 婷婷從換位子沒(méi)多久就開(kāi)始不喜歡旁邊坐著的小男孩，嘴里的閑話就沒(méi)停過(guò)不說(shuō)，那屁股下面就跟扎了針?biāo)频?，老是扭?lái)扭去的，婷婷好幾次都差點(diǎn)被擠摔倒。
“為什么不想出去玩啊，那么多小朋友，一個(gè)人在這多沒(méi)意思。”
“就是不想出去?！?p> 婷婷真沒(méi)想到走了小的來(lái)了老的，一直問(wèn)一直問(wèn)，連婷婷的父母家住都打聽(tīng)個(gè)遍，要不是下課只有十分鐘，婷婷家里幾只豬都要給問(wèn)出來(lái)了。
“猛子，好好上課啊，別調(diào)皮?！?p> 在外面玩的滿頭大汗的同桌回來(lái)了，上課鈴聲都打完了，家長(zhǎng)還不舍得出教室，直到孫鴻遠(yuǎn)站在門外咳嗽兩聲，這些家長(zhǎng)才算是退出教室。
一直到最后一個(gè)家長(zhǎng)走出來(lái)，孫鴻遠(yuǎn)才拿著手里的課本走上講臺(tái)。
“上課～”
“老師好?！?p> “同學(xué)們好。”
上節(jié)班會(huì)剛教的上課禮儀，這節(jié)課成效不錯(cuò)，很順利。
“今天我們上第一頁(yè)，同學(xué)們打開(kāi)課本…………”
屋里的學(xué)生都是第一次上課，那勁頭倒是挺足，聽(tīng)著老師說(shuō)上課要背要直，眼睛直視黑板，那一個(gè)個(gè)的有模有樣的。
一節(jié)課倒也沒(méi)教多少，拼音字母教了五個(gè)，來(lái)來(lái)回回的念讀，學(xué)生也不知道這些個(gè)拼音有啥用，跟著老師念就行了。
“好了，下課，放學(xué)了?！?p> “老師再見(jiàn)?！?p> 一上午的課過(guò)去的倒也快，不過(guò)經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生那是越學(xué)越有勁，有的已經(jīng)是坐不住了，上課也開(kāi)始開(kāi)小差了。
婷婷一開(kāi)始的勁頭倒也是足，不過(guò)上了一節(jié)數(shù)學(xué)課后，婷婷就開(kāi)始放棄數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，一開(kāi)始還是一二三四五呢，婷婷還沒(méi)記住，就直接教到二十了，信息量太大了，婷婷連數(shù)字干嘛用都不知道，更別提學(xué)這么多數(shù)字了。
教數(shù)學(xué)的是個(gè)六十多歲的老頭，叫謝天華，上課死梆梆的沒(méi)有樂(lè)趣，學(xué)生聽(tīng)的都要睡著了，即使是不想睡覺(jué)的，不是在摳手指就是在擺弄新文具，極少有聽(tīng)課的。
鄉(xiāng)村教師本就稀少，老師基本上一個(gè)人最少都要帶兩個(gè)年級(jí)，今年更是有兩個(gè)年輕的老師考到了鎮(zhèn)上學(xué)校去教書，學(xué)校里就剩下了八名教師。
收拾好書包，來(lái)接學(xué)生的家長(zhǎng)紛紛將自家孩子接回了家，一路上詢問(wèn)著學(xué)到了什么。
婷婷站在門口瞅了半天也不見(jiàn)媽媽的人影，一開(kāi)始坐在教室門口，等了有半小時(shí)不見(jiàn)媽媽，又轉(zhuǎn)到了學(xué)校的大門口等待，一直到學(xué)校的學(xué)生都走光了還不見(jiàn)林靜來(lái)。
好在學(xué)校離家不遠(yuǎn)，婷婷只能憑著自己的記憶慢慢的往家走，一路上走著玩著也沒(méi)了一開(kāi)始的著急。
林靜一直忙著，洗完衣服又順手將床上的小被子給扯下來(lái)洗了洗，就這樣洗洗刷刷的一上午就過(guò)去了，也沒(méi)注意時(shí)間。
“媽媽，我回來(lái)了?！?p> 婷婷從大路走回來(lái)足足花了半小時(shí)，一路上自言自語(yǔ)蹦蹦跳跳的，完全忘了回家的時(shí)間。
這母女兩人也都是大意，一個(gè)忘了閨女上學(xué)，第一天放學(xué)就不接，女兒也完全不管下午兩點(diǎn)半上課的事，慢悠悠的往家走。
“呦，這怎么回來(lái)了？放學(xué)了？”
林靜還在悠閑的打掃廚房呢，一聽(tīng)婷婷的聲音，拎著掃把出來(lái)，順勢(shì)看了看堂屋里的擺鐘。
“早就放學(xué)了，媽媽也不來(lái)接我，我自己走回來(lái)的?！?p> “我這也忘了問(wèn)你這啥時(shí)候放學(xué)，再說(shuō)媽媽這家里的活太多了，都忙不過(guò)來(lái)，以后上學(xué)放學(xué)你就自己回來(lái)，要不就跟西頭紅燕一起?！?p> 林靜確實(shí)沒(méi)那工夫天天去接送婷婷，家里一堆事不說(shuō)，地里也要開(kāi)始忙了，除草施肥什么的，還要照顧幾個(gè)月的豆寶，一人都分三人用了。
“哦，那我就自己去?！?p> 婷婷也沒(méi)覺(jué)得怎么樣，她一個(gè)人上學(xué)放學(xué)的更自在，看見(jiàn)什么花花草草的掐一個(gè)下來(lái)，嘴里哼著曲，別提多開(kāi)心了。
“行，把書包放下吧，我現(xiàn)在做飯，你下午幾點(diǎn)上課?。俊?p> “嗯，孫老師說(shuō)下午兩點(diǎn)半開(kāi)始上課，還說(shuō)不能遲到?！?p> 林靜一聽(tīng)兩點(diǎn)半上課，趕緊放下手里的掃把，準(zhǔn)備午飯。
“婷婷，你看一下妹妹，媽媽現(xiàn)在做飯。”
“知道了?！?p> 婷婷跑去臥室看著妹妹豆寶被兩個(gè)枕頭給‘封印’在了床上。
時(shí)間已經(jīng)快到一點(diǎn)，林靜只能做些簡(jiǎn)單的飯菜，下個(gè)面條再熱一熱昨天晚上的剩菜。
即便是緊趕慢趕，婷婷吃完飯也已經(jīng)快兩點(diǎn)了。
“快點(diǎn)，要遲都了，路上不要玩了，已經(jīng)兩點(diǎn)了，趕緊去學(xué)校。”
“知道了?！?p> 婷婷對(duì)于半個(gè)小時(shí)是多少時(shí)間沒(méi)有一點(diǎn)概念，走在路上依舊是慢慢悠悠的，路上碰見(jiàn)溫順的狗狗還要蹲下來(lái)陪小狗嘀咕嘀咕，這一路走到學(xué)校門口第一節(jié)上課鈴聲便響了起來(lái)。
對(duì)于鈴聲還不敏感的婷婷，還是慢慢悠悠的往教室走去，等到了教室門口才發(fā)現(xiàn)班主任已經(jīng)站在講臺(tái)上開(kāi)始上課了。
這下婷婷也不知道怎么辦，班里的同學(xué)都齊刷刷的看向門口不知所措的婷婷。
正在講課的孫鴻遠(yuǎn)剛寫完要教的拼音字母就看見(jiàn)婷婷站在門口看著他。
“李婷，你怎么遲到了？”
剛上課，孫鴻遠(yuǎn)還沒(méi)來(lái)的及點(diǎn)名，自然也不知道婷婷遲到。
“我……我……”
“好了，快回座位坐下吧，以后盡量不要遲到了?！?p> 婷婷也不知道怎么回事，竟然對(duì)孫鴻遠(yuǎn)產(chǎn)生了害怕之意，低著頭從孫鴻遠(yuǎn)的身后繞著回到了自己的座位上。
“好了，我跟同學(xué)們說(shuō)啊，以后遲到了要喊‘報(bào)告’，另外要注意上課時(shí)間，有事情要請(qǐng)假知道嗎?！?p> “知道了。”
這也是婷婷遲到的這個(gè)例子，孫鴻遠(yuǎn)才想起來(lái)，順手將自己的諾基亞手機(jī)號(hào)寫在了黑板上。
“同學(xué)們，這是老師的手機(jī)號(hào)，你們抄下來(lái)，以后有事情可以用家里的電話打給老師?！?p> 孫鴻遠(yuǎn)一說(shuō)，下面的學(xué)生對(duì)于這一串?dāng)?shù)字也認(rèn)不太全，照葫蘆畫瓢的歪七八鈕的給抄了下來(lái)。
“好了，現(xiàn)在我們上課，上午我們學(xué)了ABCDE，我們現(xiàn)在來(lái)復(fù)習(xí)一下，回去要記得，明天我是要聽(tīng)寫的…………”
上午教五個(gè)拼音下午教五個(gè)，本來(lái)孫鴻遠(yuǎn)以為同學(xué)們都能記住，但沒(méi)想到他想的太過(guò)理想化，教了兩節(jié)課，新學(xué)的會(huì)了上午學(xué)的又忘了。
無(wú)奈孫鴻遠(yuǎn)只能教的慢一些，加大鞏固僅學(xué)的十的拼音，還要帶著講些故事，不然枯燥的課程學(xué)生沒(méi)幾個(gè)能從頭到尾聽(tīng)進(jìn)去。
婷婷聽(tīng)的連著大了好幾個(gè)哈欠，眼皮都已經(jīng)不受控制，頭不停的點(diǎn)著，孫鴻遠(yuǎn)看著也是無(wú)奈，一個(gè)好說(shuō)，可這班里一半的都開(kāi)始打瞌睡。
大熱的天，屋頂上的風(fēng)扇吱吱呀呀的轉(zhuǎn)動(dòng)著，吹的學(xué)生們也不熱，下午也正是犯困的季節(jié)，別說(shuō)學(xué)生了，老師也有些打哈欠。
學(xué)生天生的‘怕’老師，孫鴻遠(yuǎn)每隔一段時(shí)間就要敲敲桌子，對(duì)于睡蟲(chóng)附體的學(xué)生，孫鴻遠(yuǎn)只能點(diǎn)名喊起來(lái)站著聽(tīng)課。
難熬的兩節(jié)課好不容易過(guò)去……
最后一節(jié)課，太陽(yáng)也已經(jīng)西去，外面的溫度也開(kāi)始降了下來(lái)，微風(fēng)一吹很是舒服。
正在學(xué)生熱火朝天的玩耍吵鬧時(shí)，教室迎來(lái)了數(shù)學(xué)老師謝天華……
眾人一看興趣直接退了一半，默默的拿出了數(shù)學(xué)課本。