當(dāng)男孩跑到城門(mén)時(shí)，一輪圓月已經(jīng)高懸天空。
守了一天城門(mén)的雷納爾打著哈欠，眼睛一瞄，注意到了那個(gè)瘦小的身影。他渾身一個(gè)激靈，大喝一聲：
“站??！”
男孩一下子站在了原地，木樁都沒(méi)他站的筆直。
當(dāng)注意到是男孩后，雷納爾又好氣又好笑，罵道：
“你跑哪去了？這么晚才回來(lái)？我還以為要給你收尸了！”
男孩這才動(dòng)了動(dòng)，充滿(mǎn)歉意地鞠了一躬。
雷納爾走上前去，將男孩的身體搜尋一遍，確定沒(méi)有帶什么奇怪的東西進(jìn)城后，沒(méi)好氣地拍了一下男孩的后背，說(shuō)到：
“趕緊滾吧！”
男孩又是鞠了一躬，然后一個(gè)眨眼人就沒(méi)了影兒。
“嚯，還算是個(gè)懂禮貌的孩子?，F(xiàn)在的孩子都沒(méi)點(diǎn)尊重和敬畏心了?！?p> 雷納爾嘖了一聲，望著男孩跑走的背影嘟囔幾句。這看了一整天城門(mén)，也要到了閉城的時(shí)間，他準(zhǔn)備與人交班，然后去找一小酒館好好放松一下。一想到自己常去的那家酒館新招了一個(gè)風(fēng)韻猶存的女人，這個(gè)單身了三十四年的老光棍兒心里就發(fā)癢。可那理應(yīng)與他交接夜班之人遲遲不來(lái)，他急躁地踢著地上的碎石，罵罵咧咧道：
“他媽的，桑庫(kù)這個(gè)混蛋肯定跑去喝花酒忘了時(shí)間了，這都過(guò)了快半個(gè)小時(shí)了，人他娘的死哪去了！”
就在他咒罵著那個(gè)不知去向的同伴時(shí)，一道黑影如同毒蛇，緩慢而又優(yōu)雅地攀上了他的后背。
接著，城門(mén)的陰影里咒罵聲嘎然而止。
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當(dāng)男孩跑回教堂，小心翼翼地穿過(guò)庭院，準(zhǔn)備悄無(wú)聲息地走回房間，沒(méi)曾想打開(kāi)大門(mén)的瞬間，就見(jiàn)到孩子們?nèi)繄F(tuán)坐在長(zhǎng)椅上，一個(gè)個(gè)神色擔(dān)憂(yōu)。見(jiàn)安出現(xiàn)在門(mén)口，杉杉猛地站起身，腳上的鞋子都沒(méi)穿好，跌跌撞撞地沖了過(guò)來(lái)，一下?lián)湓诹怂膽牙锎罂薜溃?p> “哥……哥哥你跑去了哪里了……你到底跑去哪了??！我，我以為你，不，不要我們了……你不是說(shuō)好，不，不會(huì)離開(kāi)的嗎！”
看著懷里大哭的杉杉，他的雙手一時(shí)不知該做些什么，懸停在空中尷尬地僵住，心臟被滿(mǎn)滿(mǎn)的愧疚充斥填滿(mǎn)。
“說(shuō)，說(shuō)好的不會(huì)離開(kāi)我的！哥哥你這個(gè)！大騙子！大騙子……”
男孩低著頭，卻又不敢去直視杉杉的朦朧的淚眼，心里一陣又一陣地抽痛，只能讓女孩放聲哭泣。
他能夠想象女孩起來(lái)之后的心情嗎？
那個(gè)剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)噩夢(mèng)，蜷縮著顫抖著的杉杉，只有握著他的手才能安然入睡。如果當(dāng)她醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊空無(wú)一人時(shí)，會(huì)是什么心情？
不，男孩不能，也不敢想象，所以他的愧疚更加沉重，任由杉杉用力地捶打著他的胸膛。
孩子們也圍了上來(lái)，圓圓的眼角也帶著淚光，小聲問(wèn)道：
“哥哥，你不會(huì)不要我們了吧……我以后會(huì)少吃飯的，你不要離開(kāi)我好不好……”
這句話(huà)一出，最小的蛋蛋也憋不住淚水，哇地一聲哭了出來(lái)。
男孩喉嚨一堵，眼淚差點(diǎn)流淌而出。
在老院長(zhǎng)墓前，他也哭著在心里賭咒發(fā)誓：
我以后會(huì)更乖巧，認(rèn)真上課，你不要丟下我好不好。
貓兒倒是大大咧咧地拍著孩子們的肩膀，沒(méi)好氣地叫道：
“哥哥怎么可能扔下我們不管！我都跟你們說(shuō)了哥哥只是出去辦事情，晚上就會(huì)回來(lái)，你們就是不信！你說(shuō)是吧小狼！”
貓兒雖然這么說(shuō)，但他的眼眶也是泛紅，能夠看出是剛哭過(guò)一次。
小狼點(diǎn)了點(diǎn)頭，在男孩消失的時(shí)間里，他帶著孩子們吃過(guò)了晚飯后，就一起在祈禱廳里祈禱著男孩的歸來(lái)。只不過(guò)在孩子們眼里鎮(zhèn)定堅(jiān)強(qiáng)的他，眼角也仍殘存著緊張的神色。
小狼獨(dú)立自主的生活能力，都是有男孩作為榜樣引導(dǎo)。若是這根撐起孩子們天空的支柱消失，小狼并沒(méi)有自信成為那根新的柱子。
等到杉杉與蛋蛋的哭聲減弱，男孩這才慢慢松開(kāi)了手，蹲下身拉起了杉杉的手，拉起了勾勾。
這是男孩教給孩子們的承諾方式：拉過(guò)勾后，要是男孩不守承諾，男孩就去把天上星星摘下來(lái)。
杉杉擦了擦眼淚，緊緊地抱著男孩，將自己的小臉完全埋入男孩破舊的衣衫里，就像他下一刻就會(huì)從自己身邊消失一樣。
小小庭院里雖是雜草叢生，亂石遍地；教堂雖是破破爛爛，腐朽不堪，卻依然是男孩在這冰冷城市里唯一的港灣。這一群身形消瘦眼神卻光亮無(wú)比的孩子，沒(méi)有生在鐘鳴鼎食之家，常常食不果腹甚至是衣不蔽體，卻依然無(wú)比感激那不知位于何方的神明大人。
這樣一處旁人覺(jué)得破敗蕭瑟之地，是他們無(wú)須擔(dān)心受怕的避風(fēng)港。
也只有這里，才能讓男孩不安的心臟微微落地。
直到風(fēng)暴卷起所有人，摧毀一切幸福平穩(wěn)之物。
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兩個(gè)星期的平穩(wěn)日子，慢慢沖淡了血衣事件帶來(lái)的危機(jī)。
男孩不再去木雅老板的雜貨鋪打工，他在找工作之余，偷偷地跟著孩子們一起去教室聽(tīng)課。
教師們大多聽(tīng)聞過(guò)孩子們嘴里的“哥哥”，但見(jiàn)到之后還是覺(jué)得有些不可思議：屁大一個(gè)小孩，居然就靠著打工掙來(lái)的錢(qián)養(yǎng)著這么一群孩子。無(wú)論巨巖城的人再怎么自私自利、冰冷無(wú)情，面對(duì)這樣一位孩子也會(huì)軟下心，給予一些范圍內(nèi)的幫助，例如對(duì)他旁聽(tīng)上課的事睜一只眼閉一只眼。
于是現(xiàn)在的男孩，早上四點(diǎn)起床，在廚房里煮上一鍋稀粥，然后去桑德庫(kù)幫忙搬卸貨物。七點(diǎn)回到教堂，帶著孩子們吃早飯、上學(xué)。中午十一點(diǎn)就與孩子們一起回家，做午飯、歇息。上課到下午四點(diǎn)半放學(xué)，做完晚飯后，男孩就會(huì)在城市里四處尋找其他可以工作的地方。晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)，男孩在桑德庫(kù)收拾完后，就可以回到教堂里，陪著孩子們嬉鬧一會(huì)兒，然后陷入沉沉的睡眠之中。
杉杉比起過(guò)往更加粘著男孩，如果不是男孩要去工作，她大概會(huì)像一只樹(shù)懶一整天都掛在男孩這棵樹(shù)上。
貓兒和小狼也正式開(kāi)始在外面找起了工作?；顫姷呢垉汉统练€(wěn)的小狼這對(duì)雙子星，很快就在一家酒館里應(yīng)聘成功。貓兒做那四處奔走的服務(wù)生，小狼做那冷靜成熟的侍者。兩個(gè)孩子一個(gè)活潑一個(gè)英俊，倒是給酒館增添了不少客流。教堂里的資金來(lái)源一下子擴(kuò)大不少，能選的食材一下子豐富了不少，終于是能聞到肉味，孩子們的氣色也肉眼可見(jiàn)的鮮亮起來(lái)。
這樣的安穩(wěn)日子，讓男孩有一種身處夢(mèng)境的錯(cuò)覺(jué)。
校園沒(méi)有名字，只是南區(qū)里一所普通學(xué)校，容納了六百名學(xué)生。學(xué)校共分六個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)一百人分散到五個(gè)班，學(xué)習(xí)這個(gè)世界的基本知識(shí)。幾個(gè)孩子并不在一個(gè)年級(jí)，蛋蛋和圓圓分別在一三年級(jí)，杉杉在四年級(jí)，貓兒與小狼在五年級(jí)。為了多陪著脆弱的閃閃，男孩旁聽(tīng)最多的并不是最適合的六年級(jí)，而是跑到四年級(jí)陪著杉杉一起聽(tīng)課。
令男孩意想不到的是，他沒(méi)有一絲有關(guān)學(xué)習(xí)的記憶，卻對(duì)大陸通文無(wú)師自通。書(shū)上道理、為人處世、奇人異事、圖鑒百科……只要翻過(guò)相關(guān)書(shū)籍，看過(guò)有關(guān)知識(shí)，他的大腦里就像是點(diǎn)亮一盞又一盞明燈，照亮塵封的區(qū)域。這樣奇特的感覺(jué)讓男孩有些欲罷不能，每次上課之時(shí)都如饑似渴地?cái)z入知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓初識(shí)他的老師都生出了極大的好感。
但引起老師的注意與好感，并不意味著能讓男孩得到其他孩子的友誼。
學(xué)校就是一個(gè)微型的社會(huì)，各式各樣的孩子，不一樣的家庭與階級(jí)，組成了一個(gè)個(gè)小型團(tuán)體。而這其中，教堂的這群孩子就是最邊緣的團(tuán)體。
即便貓兒活潑好動(dòng)、小狼成熟穩(wěn)重、杉杉古靈精怪、圓圓憨憨傻傻、蛋蛋天生慧根，都不能讓他們真正意義上地融入其他群體。出身最為低賤的他們，在這論實(shí)力說(shuō)話(huà)的巨巖城里連光明的未來(lái)都難以看見(jiàn)，其他孩子的父母根本不允許自己的孩子與他們正常交往。長(zhǎng)期的耳聞目染，原本并無(wú)惡意的孩子們也對(duì)貓兒眾人生出一股厭惡之情。不過(guò)對(duì)于教堂來(lái)的孩子們來(lái)說(shuō)，能不能融入別的群體完全無(wú)所謂，他們只需要彼此互相抱緊成團(tuán)就可以。
于是雙方?jīng)芪挤置?，井水不犯河水?p> 只是這個(gè)微妙的平衡，在男孩的到來(lái)后被打破。
校園里的其他孩子根據(jù)描述曾經(jīng)幻想過(guò)，一個(gè)穩(wěn)重堅(jiān)毅的少年，不善言語(yǔ)卻堅(jiān)強(qiáng)的支撐起這個(gè)家庭。而教堂的孩子們更是對(duì)哥哥的形象無(wú)限夸大，以至于其他孩子都有些敬畏起那個(gè)傳說(shuō)中的“哥哥大人”。
只不過(guò)在親眼看到了身板瘦小的男孩時(shí)，所有的孩子心中都蹦出了兩個(gè)字：
就這？
尤其是五六年級(jí)的男生們，對(duì)成績(jī)優(yōu)異的小狼的積怨頓時(shí)轉(zhuǎn)移到了男孩的身上。
他們不是沒(méi)有嘗試過(guò)去整小狼，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小狼發(fā)起狠來(lái)真如他名字一樣。與此同時(shí)，這些男生對(duì)小狼的折辱引起了周?chē)鷤兊囊恢路锤信c厭惡，這群想要吸引女孩注意力的小屁孩也不再去做吃力不討好的事情。
可當(dāng)這群本事不大脾氣很大的男生看到這么一個(gè)似乎誰(shuí)都可以捏一捏的“哥哥大人”后，他們決定要將小狼心中的那個(gè)偶像給徹底整垮，用這種方式來(lái)證明小狼也不過(guò)如此。