對于這樣一個“但求一敗”的“樂觀”對手，你還整什么戰(zhàn)術(shù)策略，一個字“莽”就完事了。
因為胡老師的戰(zhàn)略毫無營養(yǎng)，一行人便坐在觀眾席上開始看其他隊伍的比賽，石英細(xì)細(xì)觀察了幾場后發(fā)現(xiàn)這些校隊之間的實力差距還是挺大的。
大部分的校隊隊員都是剛剛高三的中級訓(xùn)練家，這個水平的訓(xùn)練家基本上都培育出了一只高潛力的中級進(jìn)化形態(tài)精靈（比如周寅虎的電擊獸）或者低潛力的最終進(jìn)化形態(tài)精靈（比如丁垚...