得到這個消息之后，班級里面的學(xué)生自然是相當(dāng)?shù)恼痼@，再怎么說燦海大學(xué)也算是一所重點院校，怎么能夠隨便找這樣一個老師來糊弄他們。
那豈不是說在這門課上，他們以后也學(xué)不到什么知識了，連教材都不講的老師能有什么前途！
隨后越來越多的學(xué)生便開始憤怒了起來，見到這些學(xué)生的表情，沈君年也是有些意外。
不過他略微一想之下，就明白了問題的關(guān)鍵。
肯定是那幾個老師傳播出去的消息，只不過他也根本不在意。
這時候王妍也是來到了課堂上，見到這些人的情緒，她的心便是跌到了谷底，很顯然這樣下去是要出大問題的。
可是在這件事上她又幫不上什么忙，畢竟她跟沈君年教授的課程不同，而且這畢竟是沈君年的課堂，就算她上去的話，那這些學(xué)生也根本不買賬。
不過她還是在教室最后面的座位上坐了下來，恰好就坐在了那幾位老師的身旁。
猶豫了一下之后，王妍便是湊過去說道：“其實沈老師在學(xué)問上，有很高的成就，教這些學(xué)生，根本不成什么問題的，你們就不要跟著摻合了！”
她這說話的語氣就有些嚴(yán)重了，那幾個老師看了她一眼之后，便是紛紛笑了起來！
“他這樣一個老師，能有什么學(xué)問，連備課都不用的，你還指望他講課嗎？我看你們兩個關(guān)系不一般，你這才為他說好話吧！”其中一個男老師陰陽怪氣的說道。
之前他也追求過王妍，只不過被她拒絕過很多次這也就死心了，但是他的心中仍舊是相當(dāng)?shù)募刀省?p> 王妍的臉色頓時就難看了起來，可還沒等她說什么，沈君年那邊已經(jīng)開始講課了，她沒有多說什么，而是直接在黑板上寫出來一個公式。
看到這個公式之后，王妍的眼睛就亮了起來。
這是他經(jīng)濟(jì)學(xué)著作當(dāng)中一個很重要的公式，而且在新一版教材當(dāng)中也是略有涉及！
所以也不算是講的與教材無關(guān)的內(nèi)容，只不過其余那幾個老師都有些疑惑，畢竟他們不是教這一科的，自然也就看不懂這個公式代表著什么。
不過一位老師還是冷哼一聲，便是說道：“這個家伙也不知道從哪里看到了這個公式竟然就抄了上來，我倒是想要看看，他如何來講解！”
其余的同學(xué)也是跟他這般想，還以為沈君年想要糊弄了事。
他們就等著沈君年一旦講不下去之后，便是會集體起哄直接把他趕出班級，甚至說讓他滾出整個學(xué)校去。
寫完這個公式之后，沈君年才笑呵呵的轉(zhuǎn)過頭來。
“我知道大家在顧慮什么，不過我講課的形式有些特別，過段時間的話，你們應(yīng)該就能適應(yīng)了，現(xiàn)在我給大家講一下這個公式！”
隨后他便是開始解釋了起來，一開始的時候?qū)W生自然是聽得有些云里霧里，畢竟這個公式太過高深。
但是當(dāng)沈君年將這個公式跟普通的知識結(jié)合起來之后，這些學(xué)生便是一點點的聽懂了起來。
很快他們竟然聽得有些入迷了，畢竟這個班的學(xué)生學(xué)術(shù)的水平很高，對于這樣的講課方式還是很感興趣的。
見到學(xué)生們的反應(yīng)，后方那幾個老師自然是不滿意，本來他還打算讓這些學(xué)生起哄，將沈君年給趕出去。
現(xiàn)在這些學(xué)生都安靜的聽課，那么豈不是讓沈君年得逞了！
當(dāng)然了，就算是現(xiàn)在他們?nèi)耘f不認(rèn)為沈君年是一個合格的老師，畢竟他連教材都沒有，只不過就是講了一些特殊的知識點來吸引學(xué)生而已！
長久來說這可不是老師的做派，而且下方那些學(xué)生也不是好糊弄的，隨后就有一個尖子生，給沈君年提出了一個問題，自然就是關(guān)于之前教材上的問題。
沈君年輕笑了一下之后，直接為他解答了出來，聽到答案之后，這個學(xué)生還是有些震驚！
沈君年不但回答的相當(dāng)?shù)耐昝?，而且還給他深入擴(kuò)展了一番知識點，讓他受益匪淺。
這足以證明沈君年是有幾分本事的，隨后沈君年才放下粉筆，神色也凝重了幾分！
“我知道你們在擔(dān)憂什么，不過這門課我肯定會教好的，不過這個好字卻是標(biāo)準(zhǔn)不一！”
“在你們看來，或許在考試當(dāng)中，取得一個好成績，那就是所謂的好，但是這不是我想看到的，畢竟你們已經(jīng)是大學(xué)生，我對你們的標(biāo)準(zhǔn)卻是相當(dāng)之高，至少你們要做出一篇合格的論文來！”
聽到這話，學(xué)生紛紛啞然，沒想到他的要求竟然這么高，論文對于本科生來說，還是相當(dāng)困難的！
看到這些學(xué)生的神情，沈君年反而輕笑了起來，“你們放心，從我這里畢業(yè)之后，寫出論文不成什么難題！”
隨后他就寫了另外一個公式，繼續(xù)講解了起來，一節(jié)課下來之后，學(xué)生們便是有些適應(yīng)了他的講課方式。
雖然說他沒有拿教材，但是講的東西跟教材的關(guān)聯(lián)很大，而且他講課的這種順序，竟然讓學(xué)生更加方便理解這些經(jīng)濟(jì)學(xué)的公式。
聽到下課鈴聲響了之后，王妍這才松了一口氣，這一節(jié)課總算沒有出什么大問題，而且就連她都有一種有所收獲的感覺。
沈君年的講課方式相當(dāng)?shù)奶貏e，但是卻很注重細(xì)節(jié)和知識的擴(kuò)展，還沒等那些學(xué)生出去，那幾位老師竟然就灰溜溜的離開了。
他們自然知道這一次沈君年講課成功了，而且是極大的成功！
下課之后不少學(xué)生便是將沈君年給圍住。
自然是要詢問他一些題目和知識點，對此沈君年也樂意為他們解答，等第二節(jié)課開始的時候，他才離開了教室，而那些學(xué)生還有些意猶未盡的感覺。
到了辦公室之后，那些老師看他的眼神就變了，顯然都已經(jīng)知道了之前上課的事情。
倒是王妍喜滋滋的看著他，就如同打了一場勝仗一般。
對于這些人的眼神，沈君年自然也不去理會，而是回到了自己的座位上，拿出一本經(jīng)濟(jì)學(xué)著作又看了起來！