這周的比賽只有一場(chǎng)比賽，就是和清遠(yuǎn)的比賽，在會(huì)上，井川澤重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了一下這個(gè)學(xué)校排球部的特點(diǎn)。
井川澤選擇大家先看一遍清遠(yuǎn)和井闥山比賽的錄像，然后再進(jìn)行分析。
“你們都有什么看法”比賽結(jié)束，井川澤關(guān)閉了投影儀。
這個(gè)投影儀是井川澤最近才終于申請(qǐng)下來的，和學(xué)校的學(xué)生會(huì)扯皮了很久，但最后還是依靠著自己的真誠(chéng)，感動(dòng)了管著錢袋子財(cái)務(wù)部的學(xué)生，成功的拿下了這個(gè)投影儀。
當(dāng)然這個(gè)真誠(chéng)只是他自己認(rèn)為的，財(cái)務(wù)部的學(xué)生已經(jīng)對(duì)井川澤的評(píng)價(jià)已經(jīng)提高到了老謀深算的地步。
關(guān)于這個(gè)評(píng)價(jià)，柳生比呂士還曾經(jīng)說給井川澤聽過，井川澤一臉被冤枉的表情，“他們肯定是誤解我了?！币荒樀谋蝗斯钾?fù)的樣子。
在旁邊的幸村三人，笑而不語。
率先發(fā)言的是小林清志，作為二傳，他更關(guān)注二傳的動(dòng)作，“清遠(yuǎn)的二傳和主攻配合的很好，”
宮崎龍井作為副攻手也有自己的看法，“但是我看到他們防守很薄弱?！?p> 等到基本上每一個(gè)人都說出了自己的見解后。
“你們說的也都對(duì)，”井川澤把錄像又重新倒回了一個(gè)點(diǎn)上，然后又開始播放，“他們的節(jié)奏感很好，可是有的時(shí)候也是因?yàn)檫@種節(jié)奏感被打亂而丟分。”
這時(shí)投影儀上正播放出清遠(yuǎn)因?yàn)楸痪Y山的副攻手突然而來的小球的小球，而被打亂的節(jié)奏丟失了這一分。
在座的都不是什么笨人，不少人都若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭。
*
星期六的比賽，立海大的眾人提前了半個(gè)小時(shí)趕到了球館，準(zhǔn)備熱身。
井川澤坐在凳子上填著站位，其他人也正在各做各的熱身，“要比賽了，準(zhǔn)備好了沒~”
“好了——”
剛好比賽的哨聲吹響了，井川澤一招手，“那就上吧，”
清遠(yuǎn)學(xué)校是一個(gè)很神奇的學(xué)校，不像別的學(xué)校，即使攻擊再怎么犀利也會(huì)把防守做好。
但是清遠(yuǎn)學(xué)校就好像完全不在乎防守一樣，只在乎攻擊，就像一根最力的矛，只想戳破前面的盾。
這樣做也不是說沒好處，很多時(shí)候攻擊就是防守。但是這樣也嚴(yán)重的消耗著隊(duì)員的體力。
不光立海大研究，青遠(yuǎn)高中青海高中也研究過立海大，只覺得立海大的配合特別默契。
兩隊(duì)人面對(duì)面的站好，清遠(yuǎn)高中那邊的隊(duì)員身姿筆直，而立海大這邊的隊(duì)員則也不知道是什么原因，各有各的站像。
這些家伙是不是有點(diǎn)放松過頭了，井川澤輕輕的咳了一聲，原本還有點(diǎn)兒懶洋洋的隊(duì)員立刻站好。
經(jīng)過一系列的賽前禮儀，裁判吹哨。
現(xiàn)在只要是比賽井川澤就會(huì)帶著自己媽媽給自己編制的那條粉色的手鏈，即使會(huì)被人嘲笑，井川澤也不在乎。
非常幸運(yùn)，井川澤猜正確了硬幣的反面。
井川澤選擇了發(fā)球權(quán)，立海大首發(fā)。
站在發(fā)球線處拍了拍球，試了一下這個(gè)球的手感，感覺排球的氣有點(diǎn)兒不對(duì)，便重新?lián)Q了一個(gè)球，又試了一下，感覺得OK了。等待裁判吹哨。
一聲哨響，比賽正式開始，井川澤發(fā)了一個(gè)自己最擅長(zhǎng)的高球跳發(fā)球。
清遠(yuǎn)學(xué)校的隊(duì)員只感覺到自己眼前呼的閃過一個(gè)影子，“砰——”球落地的聲音。
在后排的隊(duì)員眨了眨眼，疑惑地回頭看了看那個(gè)球。
同樣的球接連發(fā)了6個(gè)，清遠(yuǎn)的一傳都沒有接起來。
之前聽人說這個(gè)立海大的部長(zhǎng)發(fā)球很厲害，但是并沒有真正的接觸過。
即使自己心里做過準(zhǔn)備，但是這樣的球也超出了大多數(shù)人的心理預(yù)估。
在井川澤要發(fā)第7個(gè)球的時(shí)候，清遠(yuǎn)學(xué)校的隊(duì)員有人感覺到有點(diǎn)焦躁。對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)感覺到了這種情緒，眉頭微微的皺了起來。
這段時(shí)間井川澤也沒有訓(xùn)練別的，就在訓(xùn)練發(fā)球的穩(wěn)定性，這種球雖然爆發(fā)力強(qiáng)，但是對(duì)于身體的素質(zhì)和技巧性要求是很高的，所以經(jīng)常會(huì)有發(fā)球失誤的現(xiàn)象。
一般通常來說井川澤發(fā)球的球就只能維持到6個(gè)球左右，7個(gè)球就比較危險(xiǎn)了。
井川澤決定試一試，第7個(gè)球依舊選擇了高球跳發(fā)球。
順利發(fā)球得分，到發(fā)到第9個(gè)球的時(shí)候發(fā)球掛網(wǎng)。
現(xiàn)在的比分是8:1。
之前在地區(qū)預(yù)選賽的時(shí)候，還有人詬病立海大的一傳不穩(wěn)，但是隨著這么多場(chǎng)比賽，立海大的一傳早已經(jīng)經(jīng)讓那些噴子閉上了嘴。
雖然清遠(yuǎn)學(xué)院的發(fā)球又快又猛，似乎想要發(fā)泄著什么，但是對(duì)于接慣了井川澤的發(fā)球的，這種發(fā)球?qū)τ诂F(xiàn)在的立海大似乎也沒有什么。
南野秀一給了一個(gè)相當(dāng)?shù)轿坏囊粋?，球?號(hào)位的小林清志傳去。
小林清志現(xiàn)在二傳的手勢(shì)對(duì)方根本看不出什么。
井川澤也稍稍的往前了一步以彌補(bǔ)2號(hào)位的空缺，對(duì)方的前場(chǎng)緊盯著，立海大這邊的動(dòng)作，雙人攔網(wǎng)也死盯著小林清志。
而小林清志也不再是之前那個(gè)不怎么會(huì)判斷的人了，4號(hào)位的佐藤秀中和2號(hào)位的天童覺同時(shí)準(zhǔn)備，在小林清志球脫手的那一瞬間，也不管是傳給誰的同時(shí)起跳。
在日常訓(xùn)練的時(shí)候，井川澤就經(jīng)常強(qiáng)調(diào)多點(diǎn)進(jìn)攻的重要性。
“不管這個(gè)球是傳給誰的，你自己內(nèi)心一定要相信二傳會(huì)把這個(gè)球傳給你！”
雖然也有學(xué)校打這種進(jìn)攻，但是都不及立海大隊(duì)員對(duì)自家二傳手的信任。
多點(diǎn)進(jìn)攻已經(jīng)成了立海大常備進(jìn)攻的一種標(biāo)志。
清遠(yuǎn)前排攔網(wǎng)慢了了一秒，錯(cuò)失了時(shí)機(jī)，只有指尖地觸到了這個(gè)球。
眼見著球就要落地，對(duì)方的自由人救起了這個(gè)球。井川澤見狀不由自主地挑了挑眉。
嘖，沒有自由人真的是太吃虧了。
看著對(duì)方傳球的軌跡，天童覺迅速判斷和小林清志攔截對(duì)方的扣球。
“前輩，我封高處，你封他的右路，”天童覺在起跳的那一秒快速的說道。
小林清志也就把手伸向了右邊的方向。進(jìn)攻被攔住了，但是并沒有攔死。
“保護(hù)——”小林清志高聲提醒，這個(gè)時(shí)候就能非常的能體現(xiàn)出立海大平時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)的重視是有多么的重要。
齊平智子反應(yīng)迅速的魚躍將這個(gè)球救，佐藤秀中一個(gè)探頭將這一分拿下。
所有人都知道清遠(yuǎn)學(xué)院最拿手的就是快攻，雖然防守不咋地，但是人家攻擊力強(qiáng)。
只要給清遠(yuǎn)球，就會(huì)有快攻。