“麥克有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)！”
“雖然班巴手長(zhǎng)，可他沒(méi)有麥克那種柔和到怪異的投射手感，他不能像麥克一樣保證中距離投射的命中率，哪怕這一球中了，下次進(jìn)攻他依然得靠虛無(wú)縹緲的運(yùn)氣。”
老帥撫平西裝袖口的褶皺自豪的接著說(shuō)道：“麥克的缺點(diǎn)在于運(yùn)球能力的缺失，但他彌補(bǔ)在了投射能力上，自他正式參加比賽以來(lái)麥克最低的命中率的比賽是和杜克的第二次交鋒卻也維持著40左右的有效命中率?！?p> 先抑后揚(yáng)，老帥深得談話技巧，但他仍不放心又把話往回圓了圓。
“我記得哈基姆當(dāng)年的運(yùn)球也不怎么樣。”
伯海姆一直從事大學(xué)籃球教育，對(duì)那時(shí)剛來(lái)美國(guó)的尼日利亞人印象深刻。
他又舉例說(shuō)明，“揚(yáng)尼斯被雄鹿選中的時(shí)候一無(wú)是處，有的東西是后天能彌補(bǔ)的，比如控運(yùn)。而投射...”
伯海姆沒(méi)說(shuō)完的半句話引出了美國(guó)籃球界一大爭(zhēng)論話題。
“投射能力到底是一種獨(dú)特的天賦還是能通過(guò)后天鍛煉出來(lái)的能力！”
老牌教練一直堅(jiān)持實(shí)打?qū)嵉募∪猓庋劭梢?jiàn)的身高才是最真實(shí)的天賦，而投射只要你下苦功總是能練出來(lái)。例子就如卡爾馬龍的中距離和背身，小喬丹的罰球等等。
而新興教練一派則有另一種看法，投射也是種天賦只是不如外在身體素質(zhì)直觀可見(jiàn)。要是說(shuō)投射能靠訓(xùn)練就能練出來(lái)，那聯(lián)盟早就被霍華德給統(tǒng)治了，各隊(duì)何必花大把的美金去簽三分命中率在37％左右的投手，讓自家球員勤于訓(xùn)練還可以花小錢(qián)辦大事。
每天堅(jiān)持在訓(xùn)練場(chǎng)上投出1000個(gè)三分的人多了去，可到現(xiàn)在也只有一個(gè)庫(kù)里能日天。當(dāng)詹姆斯在球場(chǎng)勤奮訓(xùn)練空位三分的時(shí)候，庫(kù)里在看拉文的錄像YY，當(dāng)霍華德在罰球線無(wú)語(yǔ)望天的時(shí)候，克萊湯普森在和新嫩模沒(méi)羞沒(méi)臊。雖說(shuō)水花私下肯定也練了，但別人就比他們練的少嗎？未必。
只要能練出投射，他的未來(lái)不可限量！
好熟悉的話語(yǔ)。
魔術(shù)的耐心在歲月的風(fēng)化中消耗殆盡，如今76人又開(kāi)始了新一輪的等待。西蒙斯的未來(lái)到底如何，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)。
真的能練出來(lái)嗎？
伯海姆作為老一代教練中最開(kāi)明的代表，他認(rèn)真的想過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
“能！但沒(méi)有普適性參考價(jià)值?！?p> 他見(jiàn)過(guò)奧尼爾在高中時(shí)期一場(chǎng)扔中過(guò)5個(gè)三分，德拉蒙德在紐約上高中的時(shí)候一度也是中投靚仔。這都是他們幼年時(shí)期打下的基礎(chǔ)，一旦他們進(jìn)入聯(lián)盟為了適應(yīng)或宰治內(nèi)線的天下，大量增重加強(qiáng)自己力量，他們?cè)瓉?lái)長(zhǎng)久以來(lái)練出的出手習(xí)慣駕馭不了新出現(xiàn)的力量，手感就開(kāi)始失控，聯(lián)盟緊密的賽程難以讓大個(gè)子們慢慢的適應(yīng)調(diào)整，所以有的人干脆放棄努力，靠肌肉賺錢(qián)，補(bǔ)籃空接能拿到的美金不比投三分的拿的少，至少在他們那個(gè)時(shí)代是這樣的。
當(dāng)然有的人能夠平衡力量和手感的之間的微妙橋梁，那他的這項(xiàng)技能包就會(huì)被點(diǎn)亮，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看讓他終身受益。
但幾乎沒(méi)有人能恢復(fù)到最巔峰時(shí)期的投射手感。
伯海姆教練本來(lái)是這么認(rèn)為的，直到他發(fā)現(xiàn)了麥克楊。
為什么麥克楊出手沒(méi)有變形，因?yàn)樗{馭的原生力量就很強(qiáng)大，他在練出手感之前適應(yīng)了自身的力量。在慢慢的增重過(guò)程中他的手感沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)大的起伏。伯海姆教練在各項(xiàng)訓(xùn)練過(guò)程中就像從田里挖掘出黃金的老農(nóng)一樣，我本來(lái)想種玉米，結(jié)果這片地是金礦！
麥克楊在比賽過(guò)程中命中效率穩(wěn)定且不怎么吃干擾，大學(xué)聯(lián)賽中投效率長(zhǎng)期保持在60％以上，這讓伯海姆教練打開(kāi)了新世界的大門(mén)也讓他滋生出原來(lái)沒(méi)有的野望。
但這些都不足為外人道，面前的人還不是未來(lái)麥克楊的歸宿所在，老帥盡量把話藏的淺一點(diǎn)。
“正如剛才你們所見(jiàn)，麥克體內(nèi)蘊(yùn)藏力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們對(duì)他身形規(guī)模的預(yù)估，這也是我一眼就看重他的原因之一?！崩蠋浐苡蟹N身為伯樂(lè)的自得。
“強(qiáng)大的核心力量能讓他在防守中站穩(wěn)腳跟，在進(jìn)攻中盡可能低的放沉重心?！?p> 像是在呼應(yīng)老帥所言，麥克楊拍打著籃球琢磨著本次進(jìn)攻。上場(chǎng)前東契奇說(shuō)他需要三個(gè)回合的時(shí)間來(lái)看清對(duì)手的防守路數(shù)。不算東契奇第一次自己發(fā)起的進(jìn)攻，麥克楊還得給他撐住接下來(lái)這三個(gè)回合。
班巴不甘心就此認(rèn)輸，進(jìn)攻失利了他要在防守端卷土重來(lái)。麥克楊再次感受到什么叫老天爺賞飯吃，他不是個(gè)會(huì)眼饞別人手中糖的孩子，可班巴是在是太長(zhǎng)了，他說(shuō)的是手臂。
配合班巴2米13的身高，239CM手臂揮動(dòng)起來(lái)遮天蔽日，起碼麥克楊沒(méi)遇到過(guò)這樣的防守。他現(xiàn)今遇到最堅(jiān)固的防守來(lái)自于和老鄧頭的對(duì)練，老鄧頭總是能先他一步預(yù)判到他的出手時(shí)機(jī)，每每都能用指尖干擾到麥克楊的投籃軌跡，最不濟(jì)也能憑借身體接觸破壞麥克楊在投籃時(shí)的身體平衡狀態(tài)。
和老鄧頭對(duì)位訓(xùn)練麥克楊渾身哪都不對(duì)勁，他知道那是鄧肯常年累月防守經(jīng)驗(yàn)的積累，作為近20年來(lái)NBA最大背景板，鄧肯在每次做背景的時(shí)候都會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，以至于他一身的防守造詣早已臻至化境。防守時(shí)各種小細(xì)節(jié)都拿捏的很穩(wěn)，絕對(duì)不會(huì)讓進(jìn)攻球員舒服的投籃出手。
麥克楊在鄧肯身上學(xué)了很多，但要融會(huì)貫通他還需要大量實(shí)戰(zhàn)來(lái)磨合。
就比如現(xiàn)在，經(jīng)歷過(guò)鄧肯這片太平洋的洗禮，同齡人的防守如同小小池塘一樣已經(jīng)不太能給麥克楊帶來(lái)困擾。班巴的長(zhǎng)臂干擾對(duì)麥克楊來(lái)說(shuō)僅僅有些棘手罷了。
“麥克外線單打最常用的招數(shù)?！辈Ｄ番F(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)麥克楊的動(dòng)作要領(lǐng)，“先放低重心，和他同樣身高的人沒(méi)有幾個(gè)能和麥克保持相同的低重心。接著小幅度的節(jié)奏運(yùn)球，保持低重心突然向任意方向的突破！”
麥克楊在場(chǎng)上做著同步的動(dòng)作，精神高度集中的班巴自然而然的給出反應(yīng)往突破的方向迅速挪動(dòng)腳步。
麥克楊瞬間又完成往回拉的動(dòng)作，整套連貫的動(dòng)作他的重心都保持在一個(gè)相對(duì)較低的水平線，班巴要想跟上他的動(dòng)作也不得不沉下腰，可一突一回拉，麥克楊依然雙手持球?yàn)t灑的站在場(chǎng)上，班巴卻因?yàn)檫B環(huán)變向而失去了重心，在追著麥克楊回拉的過(guò)程中重心不穩(wěn)，身形往后趔趄了幾下，還好及時(shí)調(diào)整了過(guò)來(lái)沒(méi)有摔倒。
防守自己的班巴腳步晃晃悠悠的后退，麥克楊身前一片大空地。
刻意的往后走兩步，檢查一下有沒(méi)有踩線，麥克楊知道三分還是比兩分值錢(qián)的。
接著是毫無(wú)懸念的定點(diǎn)投籃表演。
場(chǎng)邊的所有人都傻了！
如此干脆利落的Crossover！
你說(shuō)這是艾弗森我都信！
“這就是麥克應(yīng)付高個(gè)球員的技術(shù)打法之一?！辈Ｄ返靡庋笱蟮目粗鴪?chǎng)上麥克楊的表現(xiàn)，真是給他爭(zhēng)臉面。
“也沒(méi)什么，麥克只不過(guò)比別人站的穩(wěn)點(diǎn)?！弊爝呎f(shuō)的風(fēng)輕云淡，眼角卻在偷偷的瞄向身后的公牛高層。
“那面對(duì)身形較小的鋒線球員防守他會(huì)怎么做？”公牛的高層隨之而來(lái)的追問(wèn)像極了茶館里聽(tīng)書(shū)聽(tīng)上癮的看客們，老帥暗笑魚(yú)上鉤了。
“直接強(qiáng)投?！彼孤〈鸬馈?p>