洪天物給蓋倫和趙信找了個(gè)地方。
在詭林里，最好的安頓地方莫過(guò)于樹(shù)杈的上面，景觀高視野好，又可以擺脫地面的毒蟲(chóng)蛇類(lèi)。
安頓好兩人之后，洪天物覺(jué)得有必要再去探查一下戰(zhàn)斗現(xiàn)場(chǎng)，看看能不能發(fā)現(xiàn)什么征兆。
這個(gè)潛藏著的幕后主使，他的目的究竟是什么。
一個(gè)以守護(hù)地球安全為目標(biāo)的學(xué)院，理應(yīng)珍惜每一位學(xué)院招來(lái)的天才，如今，一日之內(nèi)就折損這么多位精英，于公于私，都是極大的損失。
飛行組與蛇古斯塔的戰(zhàn)斗已經(jīng)進(jìn)入白熱化，飛行組折損了兩架飛行器，蛇古斯塔的頭上身上也新增了幾處傷痕。原本看上去均勢(shì)的場(chǎng)面，在天羅組的飛行器到來(lái)后，學(xué)院派漸漸占了上風(fēng)。
對(duì)付空中飛的飛行組，蛇古斯塔并沒(méi)有太好的辦法，哪怕它再?gòu)?qiáng)大，也不能飛是不是。
但是飛行組要打它，打它的時(shí)候就必須壓低飛行器，因?yàn)閺目罩锌聪氯ザ际敲芰?，即使知道蛇古斯塔在哪里，飛行器的脈沖炮也不能穿過(guò)密林攻擊到它。如果花大力氣先把樹(shù)林轟掉，浪費(fèi)脈沖能量不說(shuō)，蛇古斯塔可以跑到另外的林子里去，那就是白忙活一場(chǎng)了。
蛇古斯塔算準(zhǔn)了人類(lèi)的這種心理，人類(lèi)對(duì)它是抱著必殺的決心，是的，必殺！
原本還想“活捉”，讓格斗組和地網(wǎng)組配合，沒(méi)想到捉?jīng)]捉到，反而讓地面部隊(duì)全軍覆沒(méi)，后來(lái)，命令就變成了“斬首”，直接擊殺，不留后患。
高層的想法是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。
前線的飛行組都有些抱怨，斬首斬首，你讓我拿什么斬？脈沖炮充能到最強(qiáng)還轟不開(kāi)，激光武器十連發(fā)都穿不透，這巨蛇的鱗片比十公分的合金裝甲還要硬，要不你來(lái)試試？
監(jiān)控組的藍(lán)心也是無(wú)話可說(shuō)，她只能如實(shí)的跟上方的教授去說(shuō)，那些教授以銀耳教授為首，在總控室里正喝著茶。
“等等，再等等，這些小伙子們也需要實(shí)戰(zhàn)磨練下?！苯淌趥兒戎瑁魺o(wú)其事的說(shuō)。
“可是，地面上的隊(duì)伍已經(jīng)全軍覆沒(méi)了?！彼{(lán)心鼓起勇氣說(shuō)道，“空中的作戰(zhàn)隊(duì)伍也損失了兩架飛行器，哦不，三架，四架?！?p> 說(shuō)話間，耳后傳來(lái)了兩架飛行器爆炸的聲音，估計(jì)是飛行組或天羅組在超低空攻擊的時(shí)候被巨蛇反擊到了。
巨蛇在叢林地形中反擊速度快的難以想象，有速度，有騰空高度，外加強(qiáng)硬的身軀和巨大的鐵嘴，一旦撲向一架飛行器，幾乎就是秒殺。剛才的雙殺正是它看準(zhǔn)了角度，在兩架飛行器排成一條直線的時(shí)候彈射過(guò)去，一擊致命。
教授們聽(tīng)了并沒(méi)有太大的反應(yīng)，好像是件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤?p> “哎?！?p> 有一位教授輕聲的嘆了口氣。
好像有些轉(zhuǎn)機(jī)，不知道這位教授會(huì)不會(huì)拿出一個(gè)方案來(lái)幫助他們，藍(lán)心挺直了身子準(zhǔn)備聽(tīng)聽(tīng)他的看法。
“哎，現(xiàn)在的年輕人啊，都是溫室里的花朵，太嬌生慣養(yǎng)了?！闭f(shuō)著，他的語(yǔ)氣更加的嚴(yán)肅而激烈，“是該好好歷練歷練了，讓他們多練練，生死之間的歷練才能幫助他們成長(zhǎng)?！?p> 其他幾位教授也紛紛附和。
銀耳教授沒(méi)有說(shuō)話，只是慢慢的喝茶，喝了一杯，又續(xù)了一杯。
藍(lán)心看著這一幕真的是徹底無(wú)語(yǔ)了。
前方正在生死之戰(zhàn)，這里卻在慢悠悠的品茶，一邊兇險(xiǎn)萬(wàn)分，一邊閑情雅意，怎么看都是兩個(gè)矛盾的世界，卻在同一片林子里違和的共存。
藍(lán)心離開(kāi)了，她是無(wú)奈的，除了搬救兵，她還能做什么，指揮這樣一群合作不多的新兵去對(duì)抗一條無(wú)比強(qiáng)大的巨蛇，她已經(jīng)做到了能做的一切，可對(duì)手的強(qiáng)大是遠(yuǎn)超自己的量級(jí)，根本就不可能戰(zhàn)勝的存在。
在指揮下去，這些年輕的生命就都要在這片林子里畫(huà)上句點(diǎn)，誰(shuí)愿意看到。
藍(lán)心一走，教授們的表情變得嚴(yán)肅起來(lái)，圍在一起。
銀耳教授手一揮，將大屏幕調(diào)到了洪天物的畫(huà)面。此刻洪天物正站在巨蛇旁邊三百米左右的區(qū)域，看著巨蛇和飛行器的戰(zhàn)斗。
銀耳教授盯著屏幕上的洪天物，像是自言自語(yǔ)，又像是在問(wèn)其他教授：“他究竟會(huì)不會(huì)出手呢？”
其他教授也是盯著畫(huà)面，眉頭鎖起，心情并不是很好。
一位教授嘆了口氣說(shuō)：“這次的任務(wù)難度確實(shí)出乎意料，一下子還折損了這么多學(xué)生，我們?cè)撛趺锤洪L(zhǎng)交代這件事啊?！?p> 另一位教授也嘆了口氣：“交代肯定是要交代的，現(xiàn)在就看洪天物這小子能不能幫我們扳回這一局了，能扳回來(lái)，那這一切的犧牲還是值的。”
“要不，直接將他們都召回，我們讓大殺器上！”一直不怎么說(shuō)話的某位教授站起來(lái)說(shuō)，說(shuō)到大殺器，他的眼里放出了光。
“不行不行，大殺器是我們最大的底牌，不是最后關(guān)頭決不能用！”銀耳教授否決了他的建議。
“大殺器用了，怕是會(huì)對(duì)這片詭林造成災(zāi)難性后果！我們?cè)俚鹊龋绻惶旌蠛樘煳镞€搞不定，就用大殺器來(lái)對(duì)付那條巨蛇！”
教授們的議論，洪天物自然是聽(tīng)不到的，他站在巨蛇和飛行組戰(zhàn)斗的區(qū)域外圍，正在思考如何讓雙方都停下來(lái)。
他總感覺(jué)這一切像是被一雙無(wú)形的手所操控著，無(wú)形的手讓雙方不明就里的打起來(lái)，還打的不可開(kāi)交。
平心而論，在形成這個(gè)局面之前，能證明誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)是錯(cuò)的嗎？誰(shuí)也證明不了。
巨蛇蛇古斯塔一直生活在這里，守衛(wèi)自己的領(lǐng)土有錯(cuò)嗎？
人類(lèi)探查到奇異的飛行器，舉止反常的巨蛇，組織兩者的匯合維護(hù)世界和平，這有錯(cuò)嗎？
兩者都是很正常的訴求，但為什么會(huì)變成如今這樣不死不休的局面？
洪天物不是圣人，他覺(jué)得自己想不明白的事情，如果是圣人，或許會(huì)有良策吧，甚至圣人手一抖飛出一個(gè)錦囊或者上上簽，大家照著上面的提示做就可以把事情解決了。
扯淡吧，這世上哪有什么圣人。
是啊，哪有什么圣人。
所以才有了這么多奇奇怪怪、七七八八、你來(lái)我往、此起彼伏、沒(méi)頭沒(méi)腦的破事。