大海為了把他在音樂學(xué)院作曲系的學(xué)習(xí)，最后一學(xué)期堅(jiān)持下來，擺在面前的困難，就是所需要的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)用，一時(shí)無法解決。
大海想找到有人能幫助它，想到了村北山里的舅舅的兒子忠勛表弟，因?yàn)樗且晃恢袑W(xué)老師，工資當(dāng)時(shí)雖然說不高，卻每月都有的，打算向忠勛表弟借錢，把最后一學(xué)期，在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底，當(dāng)他把這個(gè)想法，給他的父母親說了之后，父母親都不支持他的這個(gè)想法，還一時(shí)還看不清他學(xué)習(xí)音樂的意義，父親還讓他不要再到音樂學(xué)院學(xué)習(xí)去了，就回到家里，認(rèn)為別人能生存下去，大海照樣能生存下去，大海舍不得離開他心愛的音樂，還想把他所的作曲課程，再跟上老師向深里學(xué)學(xué)，自以為在作曲方面開了些竅，但還覺得差很多，再聽聽老師講作曲的課程，一定會(huì)有進(jìn)步起來的。
大海不顧父母親的反對，要他放棄最后一學(xué)期在音樂學(xué)院的學(xué)習(xí)，這對于大海是接受不了的事情，是讓他真正感受到痛苦的事情。從學(xué)業(yè)方面，他經(jīng)過在作曲系兩年多的學(xué)習(xí)，特別是跟上作曲系主任沙老師學(xué)習(xí)作曲，才開始有了些進(jìn)步，卻因?yàn)閷W(xué)習(xí)費(fèi)用生活費(fèi)用而要停了下來，大海想的是前方，還有那么一兩步路，堅(jiān)持住，就走到了。可是沒有到達(dá)，卻突然停了下來，但對大海的損失是很大的。大海是求得的，對于作曲專業(yè)的學(xué)習(xí)，他想的是為了真正弄明白那奧妙，想要跟上那位沙老師，把作曲的技術(shù)學(xué)習(xí)到手，這是需要一定的學(xué)習(xí)過程的，老師講到最要害的地方，也就是那么一句話，他沒有聽到的，同時(shí)在現(xiàn)場上課教室聽，和沒有教室聽，顯然是不一樣的。
大海他覺得他和父母，對于他把最后一學(xué)期在音樂學(xué)習(xí)的堅(jiān)持下去的看法，完全是相反的，他不會(huì)就聽了父母親的話，因?yàn)樗娜松?，以后還要靠自己走，他必須千萬百計(jì)，借到錢，一定把他在音樂學(xué)院的最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)堅(jiān)持下去！
第二天一早，大海和英子一起，去了一座小橋邊，有一條通向北山里面的公路，從城里開過來的公共汽車，專門通向忠勛表弟的那個(gè)村子。
南面是那條丹江河水，正在穩(wěn)穩(wěn)地流動(dòng)著，像一個(gè)人向前面一個(gè)目標(biāo)地走路一樣，流動(dòng)的速度一點(diǎn)都沒有停下來，當(dāng)去注意聽時(shí)，丹江河面上涌起的波濤聲，向清亮的琴聲一樣，讓人去體會(huì)那種猶如當(dāng)年紅軍長征時(shí)，一種做事的心態(tài):紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。細(xì)細(xì)地去讀近前的丹江河水時(shí)，就會(huì)讀出它連接長江，連接更大的河流，最后流入到東海。
人生的每一滴一滴的努力，猶如丹江河里一滴水一樣，對整個(gè)人生這個(gè)大海，都起一定的作用。人和整個(gè)宇宙是一體的。
英子和大海這時(shí)候，對于自己以后的人生，心情還有些沉重之感，特別是眼前，大海要實(shí)現(xiàn)他人生的音樂夢想，學(xué)習(xí)生活費(fèi)用都能把大海一時(shí)難住。
在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，每月住宿費(fèi)要花錢，每月生活費(fèi)要花錢，到食堂買飯時(shí)，不付費(fèi)，飯不可能給打到飯碗里，跟老師學(xué)習(xí)作曲，要到作曲老師那兒改作業(yè)，要付費(fèi)。雖然說錢不是絕對重要的，但沒有錢，也是不行的，它能幫助人，發(fā)揮到一定的作用。錢代表物質(zhì)價(jià)值，還是物質(zhì)決定精神。
英子看了大海一眼，主動(dòng)地問大海：“你說忠勛能借給咱們錢嗎？”
大海憑著以往對忠勛弟的感覺，堅(jiān)定地說：“我覺得他能給我想辦法的?！?p> 一輛公共汽車開過了來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到了呼呼的聲音，越來越近了。開到了近前時(shí)，停了下來，汽車門吱嚀地響了一下，大海和英子上了車。開車的師傅立即關(guān)上了車門，又風(fēng)一般呼呼的向以北的山里開去。
大約有十公里路，一會(huì)兒就到了，公路下邊有一條小河，小河面上有一座水泥橋，直通向忠勛表弟的那個(gè)村子。
這里有一個(gè)小站，大海和英子下了車，公共汽車沿著向北更遠(yuǎn)的地方繼續(xù)開去。
大海和英子此時(shí)站在公路邊上一處，以西挨著公路邊，是萬丈高的，猶如用刀削開紅巖面的高山，直向云端插去，給人一種山的強(qiáng)勁、安靜和英雄主義的雄魂聯(lián)想。
向東從河面上水泥橋上過去，東面的山下邊，有一個(gè)大村子，整個(gè)村子，像是一個(gè)大圓形的盤子，東邊的山，像是一層一層高上去的，山上是雜樹林，整個(gè)山是綠的山，是一種綠意充盈著的山，給人一種無限生機(jī)之感。
英子對大海笑著說：“你說，忠勛弟弟這會(huì)兒，會(huì)不會(huì)知道，咱們到他家里來？”
大海想了想說：“會(huì)的！世上親人之間，會(huì)有一種心理反應(yīng)的。咱們想著到他家來，就一定把這信息傳達(dá)給他了?！?p> 大海這時(shí)候的心情，說不上是一種什么復(fù)雜的心情，是喜？是憂慮？是愁容滿面？他的心中，猶如有一塊石頭，把它的心給壓著，如果到了忠勛弟弟家里，能借到錢，他的心中那塊石頭，就給一下子不起一點(diǎn)作用了，根本沒有這一樣石頭壓著它的心，這是它的心想象的作用。
英子這時(shí)候心中想的是什么呢？她想到目前，大海的家里人，不一定看好大海。村子里有一位同姓的弟弟得知大海，在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)事情，他還自作明白人間一切事情，他還給英子說：“姐，我對你說實(shí)話，學(xué)習(xí)音樂在農(nóng)村是沒有什么出路的，比如學(xué)習(xí)過武術(shù)，還有人想給你學(xué)習(xí)武術(shù)，為了健身，也能為自己的掙到錢，可是學(xué)習(xí)音樂，用它來解決吃飯問題，是很難的事情。”
英子是一位聲樂愛好者，和大海走的是一條相同之路，都想的是通過音樂，來改變?nèi)松\(yùn)，認(rèn)為音樂對于人喚發(fā)人的精神作用，對滋潤心靈，而是是直接地打動(dòng)，這種對心理產(chǎn)生的強(qiáng)大影響作用，是別的任何藝術(shù)品都比不上的。英子堅(jiān)信，大海的選擇是正確的，就是因?yàn)橐环N愛好。這種愛好，并不是半空樓閣，像這到忠勛表弟家的就要從公路這邊，過到那邊忠勛表弟的村子里一樣真實(shí)，想到它的時(shí)候，有一種心眺的感覺，撲通撲通，是有來之心底里發(fā)出來的聲音一般。
大海和英子，從公路上，向河面以東，駕有一道水泥橋，慢慢地過去，直通到村子里。
大海見一個(gè)個(gè)通向村北的路口，問了一個(gè)村中六十多歲的村人：“到忠勛家怎么走法？”
這個(gè)村人轉(zhuǎn)過身子，用手指指了一下路，說：“從里進(jìn)去，向北走不了幾步就到了?！?p> 大海從前也來過，只是隔了好幾年沒有來到，經(jīng)村人一說，他恍然一下子明白過來了。
先看見一家人的土瓦屋，又是一家人的土瓦屋，再眼前就是一個(gè)小院子，忠勛家的三間新蓋的土瓦屋，就出現(xiàn)在眼前。
大海和英子走進(jìn)了門前，向里一望，忠勛表弟和舅舅妗子都在。
屋中間放了有一小桌，忠勛讓大海和英子坐在小桌前的沙發(fā)上，還給大海和英子泡了綠茶。
大海的舅舅和妗子忙起來了，小院子南邊有一個(gè)小廚屋，去廚房做飯。
忠勛表弟對英子先說：“英子姐，喝茶?！?p> 英子端起了一個(gè)小玻璃杯子的綠茶，玻璃杯子冰清玉潔，那泡的綠茶，在里面更加把綠色呈現(xiàn)出來了，讓人想到春天里，村子北面的山上，那新長出來的綠草，讓人內(nèi)心中，有一種新生的力量和信心。
大海這時(shí)候，也端起了表弟忠勛泡的綠茶喝了一小口，總想給忠勛表弟，把他想說的一句話說出來。
他這時(shí)候，又像那個(gè)劉姥姥進(jìn)了榮國府一樣，想求鳳姐的話，只得說出了來了。
想了想，還是說了出來：“忠勛，我在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，還有一學(xué)期就要畢業(yè)了，下學(xué)期學(xué)費(fèi)問題還沒有一點(diǎn)，你能不能借我三百元錢？”
忠勛聽了楞了一下，說：“我家里還有一百元錢，先把這一百元錢給你拿上，剩下不夠的錢，你到音樂學(xué)院了給我給你寄?！?p> 大海聽了表弟說的話，一下子有了希望，心中滋生出一種愉快之感。
表弟站起來，到了他睡覺的以東的屋子內(nèi)，給大海拿了一百元錢出來，遞到了大海的手上。
大海和英子到表弟家借到了錢，吃了午飯后，又從村子?xùn)|邊，過河到了村以西的公路上邊，大海的舅舅和表弟忠鄖，追到了公路邊上，一眼一眼地望著大海和英子坐上了公共汽車。
大海這位表弟忠鄖就和大海就是這么一種關(guān)系，大海困難的時(shí)候，能給全力以幫助之人。
大海那年寒假完了，到音樂學(xué)院后，忠勛表弟給大海兩次遞了三百元錢，才讓大海應(yīng)付了在音樂學(xué)院最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用。
時(shí)光啊，真是一個(gè)神奇的東西！
大海還在音樂學(xué)院一個(gè)學(xué)生宿舍住著，同室有一位省歌舞團(tuán)專業(yè)作曲的王老師，也在音樂學(xué)院作曲系，像當(dāng)小學(xué)生一樣，跟著作曲系專業(yè)作曲老師，學(xué)習(xí)作曲。
王老師有一回，就是那間向東有一個(gè)小窗口的小屋子內(nèi)，對大海說：“大海，一下子就學(xué)習(xí)畢業(yè)了，你現(xiàn)在的任務(wù)來了，要回家找工作?！?p> 大海聽了，他預(yù)知到，像他這種自費(fèi)學(xué)習(xí)生，學(xué)完回家，在那里找工作??？回到自己家里，給他的父母親講作曲法，給村子里的人講作曲法，那是沒有一點(diǎn)用處的，只能到有用外的地方，才能有用處，才能發(fā)揮一點(diǎn)作用。
同室還有一位劉老師對大海說：“大海，當(dāng)你以后找到工作，當(dāng)你第一個(gè)月領(lǐng)到了工資，那時(shí)候，你會(huì)是什么心情？”
大海當(dāng)時(shí)還沒有那樣一種感受，想象那是一件很讓他高興的事情。是不是如同找到了愛人，和自己志同道合的愛人，用他自己的手，拉著他所愛的人一樣?；蛘呷缤鶒鄣娜耍o他當(dāng)面唱了一首歌曲，我愛故鄉(xiāng)的山和水，她親切地說，我把這首歌曲，獻(xiàn)給我的愛人，激勵(lì)我的愛人，為故鄉(xiāng)人民創(chuàng)作一首歌曲。
同室的劉老師說到了大海找到了工作之后，那樣一種高興心情，是不是如同美好的觸覺，和美好的聽覺相同，那比那還要真實(shí)一些。
怎么一回事啊？大海畢業(yè)以后要回到故鄉(xiāng)找工作，想到了同室那位省歌學(xué)習(xí)作曲的王老師，給他講的一句話，大海，你現(xiàn)在立即要做的工作，不是學(xué)習(xí)作曲了，而是要回家找工作，像是你的任務(wù)，起到了變化作用。
大海想到了這一段，不要讓它離開。
王老師給大海說這話的地方，是在音樂學(xué)院的一間學(xué)生宿舍。
宿舍房子很小，能以南以北，擺得下四張小床，當(dāng)時(shí)能住進(jìn)這樣的宿舍，是經(jīng)過音樂學(xué)院一位主管教學(xué)的陳院長特批的，照顧外地比較困難的學(xué)生，在音樂學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)生，一般都是省市歌舞團(tuán)的專業(yè)作曲人員，大海是特殊之特殊。
這個(gè)宿舍給大海特別記憶的，是宿舍內(nèi)以東墻壁上面，有一個(gè)四方的小窗子，每天早晨，東方天幕上面的太陽光，就是從這個(gè)小窗子照進(jìn)來的，給人一種光亮感覺。
這個(gè)小屋雖小，音樂學(xué)院的老師們當(dāng)年來到過，當(dāng)年音樂學(xué)院的老師們的工資不高，到這個(gè)宿舍里來，主要是為了發(fā)現(xiàn)外地的學(xué)員，相聯(lián)系給他們教某一門音樂方面的專業(yè)課，能增加些收入。
還有室內(nèi)的學(xué)員之間，一個(gè)省的，但都是用音樂聯(lián)系在一起的，有的省電視臺(tái)音樂頻道的制作人，本人就是音樂學(xué)院畢業(yè)，懂音樂創(chuàng)作的人，有的是省歌舞團(tuán)的專業(yè)演員，男女都有。
有一天這個(gè)宿舍里來了一位小香玉老師，就是現(xiàn)在常常每年上春晚的那個(gè)小香玉老師。
小香玉老師到大海住的宿舍里，找一個(gè)河南鄉(xiāng)黨，不在。小香玉老師竟給大海經(jīng)聊起了她的一些人生故事。
小香玉老師臉上帶著笑容說：“在省戲校，樂隊(duì)演員聽我的，我讓樂隊(duì)停下，就停下。我讓演員唱才能唱，讓演員停就要停下，都是我說了算?！?p> 這說明了小香玉老師在豫劇這個(gè)行里的權(quán)戚性，不是專家，給那個(gè)行里人說話，人家理也不會(huì)理的，更不用說向人家發(fā)號(hào)使令。
小香玉老師還說：“我這個(gè)人身上有一種極積向上的精神，總想把我們的河南豫劇，傳播到全世界各地，在這方面，我一直在做這個(gè)工作，從來沒有停止過，以后，我還要打算辦戲曲學(xué)校，專門招學(xué)員，學(xué)習(xí)河南豫劇。河南日報(bào)，還大版大版寫我的文章。”
小香玉老師坐在這個(gè)宿舍床鋪上的時(shí)候，大海并不認(rèn)得她，還以為是一位普通的人，經(jīng)她向大海介紹了幾句，大海當(dāng)時(shí)真有肅然起敬之感！
小香玉老師還講了她的奶奶，給大海說：“我的奶奶講了一句，戲比天大，我就是用奶奶的精神來演戲的?！?p> 還給大海講了她的奶奶的事跡，抗美聯(lián)朝的時(shí)候，她的奶奶捐了一架香玉號(hào)飛機(jī)，用她自己的錢買的。八十年代初的時(shí)候，還為河南農(nóng)村農(nóng)民買拖拉機(jī)等。
大海當(dāng)時(shí)聽了小香玉老師講了她奶奶的事跡，才知道什么叫藝德，正因?yàn)橛心菢右环N藝德，才能在豫劇藝術(shù)方面，提高到了一個(gè)無人超過的境界。
大海為什么想到了，室內(nèi)進(jìn)來的這個(gè)小香玉老師呢？因?yàn)樗f的話，影響過大海的人生態(tài)度。
小香玉老師上過好多回春晚，唱的是河南豫劇花木蘭選選段，她在舞臺(tái)上有一種定力，把花木蘭一種愛國精神表現(xiàn)出來了。為什么能做到這樣？小香玉老師為什么能從河南，上到了中央電視臺(tái)這么大的舞臺(tái)？就在于她當(dāng)年給大海講過的，一種人生正面的態(tài)度，積極上進(jìn)，上進(jìn)，不斷地攀登藝術(shù)的高峰，這要藝術(shù)能量和心理能量，更重要的是做人正向的人生態(tài)度，這是一個(gè)重要的支柱。
這個(gè)宿舍里，有一天來了一位省廣播電視臺(tái)搞音樂的人，姓李，他此行，主要是到音樂學(xué)院的音響資料室，錄些音樂作品。
宿舍里，有一位他們一個(gè)省歌舞團(tuán)那位王老師。
那位王老師，平時(shí)和大海說話時(shí)，臉上總含有一種微笑，他真的是一位以作曲為天，作曲就是他的生命，他全身性每天聽課做作曲課程的作業(yè)，每天晚上寫旋律寫作業(yè)到深夜。
這位王老師當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)作曲方面，他的心中目標(biāo)，就是作曲家何占豪，他和陳剛老師，在學(xué)生時(shí)代，就能創(chuàng)作出在世界音樂席位上，能站得住腳的小提琴協(xié)奏曲梁山伯與祝英臺(tái)，那真是為中國音樂界做了一件長臉爭光彩的事情。王老師也想創(chuàng)作出像小提琴協(xié)奏曲梁山伯祝英臺(tái)，那樣有音樂生命力的作品，他用他一輩子的努力，想要實(shí)現(xiàn)他的這個(gè)人生目標(biāo)，當(dāng)然不只是目標(biāo)，更重要的是和心靈愿望，在一起的比天大的事情。
有一天上午，宿舍內(nèi)東邊的小窗子，明亮亮的太陽光進(jìn)來了。
王老師正在做和聲作業(yè)。每一個(gè)音符都寫得工工整整，一點(diǎn)兒也不亂筆畫。
這位李老師，和大海聊了幾句有趣的話。
李老師先問：“你叫什么名字？”
“我叫大海?！?p> “你的名字含水，水特別多，像海一樣多吧，也有力量吧，像海一樣有力量吧。”
“是的，我有這樣一個(gè)想法。還有一種想法，讓我在創(chuàng)作音樂作品的時(shí)候，寫了一句旋律，又寫了一句，一直連續(xù)地進(jìn)行下去，不枯竭，充滿生機(jī)，不斷地增長著擴(kuò)在著，連續(xù)著……”
那李老師聽了笑道：“你學(xué)習(xí)什么專業(yè)？”
“作曲。”
“你學(xué)習(xí)某一門樂器，到了社會(huì)上，也能有飯吃，可是，你卻學(xué)習(xí)了作曲，你知道專業(yè)文藝團(tuán)體情況嗎？一個(gè)團(tuán)里，只需要一名作曲的，不可能你進(jìn)去搞作曲吧，把人家原來搞作曲的趕走，團(tuán)長也不能做這樣一種事情。學(xué)作曲到社會(huì)是很難的，你如果學(xué)習(xí)樂器，那就不一樣了?！?p> 大海聽了，沒有說話。因?yàn)椋麑W(xué)習(xí)樂器的重要性，還并不真正了解，像是做生易一樣，不知道什么商品市場上需要，什么商品，還不被人們所認(rèn)可。
那李老師又笑著說：“這位學(xué)習(xí)作曲的大海同志，你想不想成名？”
“想！”
“那你以后，寫下了作品找我，我在我們省電臺(tái)音樂節(jié)目里給你向全省播，播完了以后，還要加上一句，剛才給大家播放的音樂作品，是張大海作曲的?！闭f到了這里，他又笑著，似擬了一個(gè)音樂作品的名字，“秦人之雄魂——小提琴協(xié)奏曲”。
李老師說這話的時(shí)候，因?yàn)樗谶@一行里，好多作曲家的作品，就是通過他們的廣播電臺(tái)，音樂頻道給播出去的，經(jīng)常做這種工作，做習(xí)慣了。不過，大海也覺得有一定的道理，即便是一個(gè)天才的音樂作品，如果沒有人知道，那么這個(gè)天才的音樂作品，它的存在價(jià)值就差了不知多少。
那位省歌的王老師，看了一下這位李老師，也哈哈地笑著。因?yàn)樗淖髌?，就在這位李老師主持的省廣播電臺(tái)音樂頻道播放過。
有一天中午，大海和王老師，從音樂學(xué)院的學(xué)生食堂吃完午飯回宿舍，邊走邊說些音樂方面的話題，音樂學(xué)院廣播里，忽然播放著一首鎖納曲，作品名字《青春夢幻曲》，王老師一聽，停下了腳步，他對大海連忙說：“大海，你聽，現(xiàn)在音樂學(xué)院的廣播里，正播的是我的一個(gè)音樂作品，鎖納獨(dú)奏曲青春夢幻曲，是我們團(tuán)的鎖內(nèi)演奏家給吹的?！?p> 大海覺得那王老師此時(shí)，心情十分驚喜，像是一位孕婦，生出了一個(gè)嬰兒那樣一種幸福，像是一位農(nóng)民，在自家種的麥田里，麥子熟了，金黃般的麥穗，正用镢刀一大把一大把割著，那種收獲的心情，無疑是一種幸福心情。那王老師此時(shí)就是這樣一種，收獲的心情，他看到了自己付出勞動(dòng)之后，得到的好收成。
王老師和大海站著，靜靜地欣賞完了他的一首鎖納曲后，二人緩緩地回到了宿舍。大海想不到，他的面前這位王老師，原來就已經(jīng)是一位作曲家了，還是這么虛心地認(rèn)真地，這么甘當(dāng)小學(xué)生的精神，還跟作曲系的音樂老師學(xué)習(xí)作曲，在作曲系老師的面前，像是一位一年級(jí)小學(xué)生。想到了他自己，對作曲，懂多少，雖然說愛好。那一階段，大海在學(xué)習(xí)作曲方法，遇到了不知多少困難，就是打不開思路，比如作曲的方法，主題的重復(fù)方法，主題的對比方法等。
那天宿舍里，那位李老師，除過給大海開了一個(gè)玩笑之后，又給王老師開玩笑。
他又學(xué)習(xí)著省廣播電臺(tái)音樂頻道主持人的腔調(diào)，“剛才給大家播的音樂作品，是我省著名作曲家王成名的作品?！?p> 那王老師聽見了，臉上表情全是笑容，一定是那眉開眼笑。席勒說，藝術(shù)是一種游戲，或說開了一個(gè)玩笑，也許有他一定的道理的。
很多東西，都是眼過煙云，一去不復(fù)返了，大海想到了這個(gè)宿舍的時(shí)候，想繞過它，可是發(fā)現(xiàn)宿舍的來過的人那一位不重要？那都是和大海曾經(jīng)有過緣分的人，曾經(jīng)為了一個(gè)共同的革命目標(biāo)，或說為了一個(gè)學(xué)習(xí)音樂的夢想走到一起來了。唉，四十年過去之后，如今他們此時(shí)在干什么？
有一位湖南師范大學(xué)的黃老師，有一天，到了大海住的宿舍。
放了寒假剛返回音樂學(xué)院，黃老師也是在音樂學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)作曲。
黃老師，拿了一個(gè)圓圓的玻璃瓶子，瓶內(nèi)裝有湖南的淹豬肉，是臘豬肉，是用煙子熏的，給了王老師一塊，了給了大海一塊。大海第一次吃到了湖南的臘豬肉，那確實(shí)有一種特別的香味。那一塊臘豬肉，讓大海記住了當(dāng)時(shí)他們幾位當(dāng)時(shí)的一種真實(shí)的生命存在，對音樂是怎么一種熱愛，都是在很不容易很困難的情況上，在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)音樂的。
黃老師坐在宿舍，先一個(gè)談話內(nèi)容，拿起了他兒子的相片，讓大海和王老師看了，一個(gè)胖小男孩子，那男孩子三十年以后，一定與音樂有關(guān)，也可能在他們省里，在音樂界，應(yīng)是靠前面的音樂工作者。
那位王老師，處于一種給大海想以后出路的相法，主動(dòng)地對黃老師說：“黃老師，以后讓大海，能考你們的湖南師范大學(xué)？”
黃老師搖搖頭說：“不行！”
大海聽了以后，還一時(shí)不明白，他就是學(xué)習(xí)了音樂，以后到社會(huì)上找個(gè)音樂方面的工作，會(huì)有多么難，他當(dāng)時(shí)，由于還在學(xué)習(xí)期間，還沒有把找工作的事情，或給自己找一個(gè)出路的事情，不能想得那么多，想得多了就不能好好地在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)音樂了。
宿舍內(nèi)，還有一位姓趙的同學(xué)，他是一位市歌舞團(tuán)的小提琴演奏員，在音樂學(xué)院進(jìn)修指揮專業(yè)。經(jīng)常對著錄音機(jī)，練習(xí)指揮動(dòng)作，那是幾千幾萬遍地練習(xí)。他跟他的一位鄉(xiāng)黨作曲指揮系的學(xué)生彈鋼琴，每天雷打不動(dòng)的彈四個(gè)小時(shí)，鋼琴系的學(xué)生，用在練鋼琴方面的時(shí)間比這還要多。
按照說，他練習(xí)鋼琴的時(shí)間并不是很長，有一天上一個(gè)音樂欣賞課，老師還沒有進(jìn)去。上這個(gè)課的學(xué)生，有正式作曲系的學(xué)生，也有進(jìn)修作曲的學(xué)生，也有別的專業(yè)的學(xué)生，坐了一大教室。
教室前面，有一架鋼琴，按說這位姓趙的學(xué)生鋼琴水平并不高，教室比他彈得好的學(xué)生大有人在。
這位趙同學(xué)，竟坐在鋼琴前的一個(gè)小凳子上邊，狂彈起來了，大海聽那彈出的來的旋律，如行云流水一般，只有特別專業(yè)鋼琴的人才能聽得出高低。老師上課進(jìn)來了，他才停止了彈鋼琴。
大海目睹此景，才知道這位姓趙的同學(xué)，他的心理素質(zhì)有多強(qiáng)大！那是什么地方？那是音樂學(xué)院，那彈鋼琴的水平，在鋼琴系的學(xué)生看來，一定會(huì)認(rèn)為那是什么水平？那是小學(xué)一年級(jí)水平？
這位同學(xué)姓趙，他的名字寶林，后來從音樂學(xué)院進(jìn)修指揮專業(yè)畢業(yè)后，當(dāng)上了省歌舞劇院的指揮，后又賜掉省歌舞團(tuán)的指揮，到BJ專門指揮一個(gè)樂團(tuán)。大海對這位同學(xué)，有一個(gè)感覺，他是在學(xué)習(xí)音樂專業(yè)方面，是一個(gè)真正努力的人，才有他后面的大進(jìn)步，并且他的心理素質(zhì)好得超過一般人。
人的心理素質(zhì)是怎么煉成的？它一定是一個(gè)練習(xí)中得到的。
大海以后讀到了***的一首詞沁園春，有一句：俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。這就是說每一個(gè)人，不管自己在某種專業(yè)方面，何等差，但還要給自己一種應(yīng)人的人生態(tài)度自信心，不要說別人不相信自己，自己一定要相信自己。這好比演員扮演一個(gè)劇中角色，自己一定要演得那個(gè)角色，那如何能做到的，導(dǎo)演總是提醒演員，一定要相信自己，我就是那個(gè)角色。
人生也會(huì)遇以大風(fēng)雨的，不但有自然界大風(fēng)雨，而且還有世間的大風(fēng)雨，記得蘇軾有兩句詞：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。
***水調(diào)歌頭，有兩句“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，”這更透出詩性的美意，心靈完全是解放的，沒有一絲捆綁，人在詩一般創(chuàng)造的天地里，像一只雄鷹一樣，能盡情地展翅飛翔
由這位姓寶林同學(xué)，大海記得了一位指揮老師。
大海當(dāng)時(shí)學(xué)費(fèi)跟不上去，跟這位老師學(xué)習(xí)了幾節(jié)指揮課就停下來沒有再上指揮課了。
有一回，大海進(jìn)指揮家上指揮課的教室。
大海求指揮家老師說：“老師，我想跟你學(xué)習(xí)指揮？”
大海是這樣的說，可是他沒有學(xué)費(fèi)給老師教。
指揮家老師讓他指揮東方紅，大海站在那指揮臺(tái)上，一首東方紅的曲子，指揮家老師讓他先唱東方紅的旋律，一連唱了好幾遍，指揮家都說不對。
指揮家拒絕了他，說：“基礎(chǔ)差，基本的沒有過關(guān)。”
大海當(dāng)時(shí)聽了指揮家的話后，那臉上的表情一定紅了半邊天。
那一次雖然因?yàn)樗麤]有給指揮家交學(xué)費(fèi)，如果交了學(xué)費(fèi)后，指揮家也會(huì)教他把不會(huì)的東西學(xué)習(xí)會(huì)。指揮家拒絕了不教他學(xué)習(xí)指揮，這給了他一個(gè)啟示，就是不論學(xué)習(xí)什么專業(yè)，從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)是重要的，萬丈高樓平地起。
大海想到了當(dāng)年，他為了堅(jiān)持在音樂學(xué)院最后一學(xué)期的學(xué)習(xí)，那一天，還和愛人英子一塊去村北二十里以外的山里，求舅舅的大兒子忠勛向他借錢，沒有想到忽然間他就渡過了，那最后的一學(xué)期在音樂學(xué)院的學(xué)習(xí)，回到了故鄉(xiāng)，要想在故鄉(xiāng)城里找到與音樂有關(guān)的工作，就這么離開了音樂學(xué)院，音樂學(xué)院作曲系，他有三年的學(xué)習(xí)生活，難道說沒有一個(gè)小故事，就先從同室的幾位稍寫了幾件，還有一些老師，還一些當(dāng)年的學(xué)生，待我以后，如果你們能來找我，闖進(jìn)了我的小說到，我的感情到了這里，我同樣會(huì)把你們寫在我的小說中去的。
這里，又回到了商洛城，那位地區(qū)群眾藝術(shù)館的辛老師，和大海之間有過一些緣分，這其中與大海舅舅的大兒子忠勛還有關(guān)連，這里大海想到了一次參加地區(qū)音樂家協(xié)會(huì)大海開會(huì)時(shí)，大海聽到了辛老師講的話，都是與音樂創(chuàng)作有關(guān)。
為了聽到辛老師講話的內(nèi)容，中間也經(jīng)歷了一個(gè)曲折的過程。
大海的舅舅大兒子忠勛表弟，是一個(gè)熱心腸的人，他不知道大海在城里找工作的事情會(huì)有多難，他把他想到的一些人，能不能幫助上，都想到了。
有一天晚飯后，忠勛表弟來到了大海的家里。大海總說他的人生故事，是從他曾經(jīng)住過的三間土屋子開始的。
這屋子是誰的屋子？是大海的爺爺奶奶住過的屋子，大海的爺爺奶奶逝世以后，這屋子閑著，大海和愛人英子從音樂學(xué)院學(xué)習(xí)結(jié)束后，一時(shí)沒有地方住，大海的父親就讓大海和英子住在這個(gè)屋內(nèi)。
這屋子四面的墻都是土紅色的，保持著大地的本色一樣的墻面，像一個(gè)人保持著他的本然一樣。
大海一想到了他住過的土屋子，就會(huì)想到了大地，是他的母親一樣，大地滋生了萬物，也給了他創(chuàng)造能力，他的所有故事，都是和大地一塊的，唯有大地是見證人。
這三間土瓦屋子有普通的兩頁木門，所有到這里的人，都要經(jīng)過這個(gè)小木門后，才能進(jìn)到屋內(nèi)。
小門前，從南到北是一個(gè)長長的院子，院子南頭以西的墻下邊，有一棵參天高的梧桐樹，這一棵梧桐樹像長著一雙人的眼靜，能知道來到這個(gè)小院子的人，都有什么的想法，他們都想幫助住在小屋內(nèi)的人，沖到外面的世界去。從外面進(jìn)來的人的腳步聲中，都能聽見的，因?yàn)樗亲⒁饬O好的，不會(huì)分散的。
晚上，從梧桐樹近前，從小屋門內(nèi)進(jìn)來一個(gè)人，這人是何人？這個(gè)人就是大海的舅舅忠勛弟弟。
屋內(nèi)南邊一小間，此時(shí)有一盞電燈光，開關(guān)打開著，電燈發(fā)出明亮的光，把小屋內(nèi)照得格外的明亮，像那白云映照出的來的那種潔白的光。
小屋內(nèi)靠南邊墻下邊，放著一張大海爺爺留下的舊式老桌子近前放了一張小紅色椅子，大海的表弟來了后，坐在這把小紅椅子上面。
大海和英子倆個(gè)人坐在炕沿邊。
英子先問：“忠勛，你吃飯沒有？沒有吃了，我給你馬上做？”
忠勛弟笑著說：“我在學(xué)校老師食堂吃過了飯，吃飯問題，你不管，如果沒有吃，我就讓你給做飯了?！?p> 忠勛弟又說了他這回來的目的，平和地：“我今天來的目的，主要是想讓大海哥，明天和我一起直城里師范學(xué)校找那位邵老師，幫助你，看地城里能不能找到一個(gè)與音樂的工作，人家認(rèn)得音樂界朋友多?！?p> 大海知道，表弟是心熱的，但找工作的事情，都找過了地區(qū)群眾藝術(shù)館辛館長，也沒有給過什么說法。
大海的表弟見大海對找邵老師有些沒有信心，又對大海介紹性的肯定性的語調(diào)說：“邵老師，這是一個(gè)好人，我上師范學(xué)校時(shí)，給我當(dāng)音樂老師，我們是師生關(guān)系，學(xué)生求自己的老師，他這個(gè)人在城里音樂界認(rèn)得的朋友是很多的，看能不能給你想個(gè)辦法?！?p> 大海聽了表弟如此說了之后，才又一次得重又鼓起了信心。
忠鄖弟又強(qiáng)調(diào)了一遍，“我的意思，是明天，我大海哥和我一起到邵老師那里去一回，和邵老師見上一面，看邵老師對解決你們的工作，有沒有什么辦法？也許從沒有一點(diǎn)辦法中，想到了一點(diǎn)辦法，對咱們來說，了是有好處的?！?p> 大海聽了后，覺得這樣思考下去，是有一定的道理的。
大海又說：“我到邵老師那里去時(shí)，帶一本我在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)過的視唱練耳教材，還有一本民歌教村，當(dāng)面給邵老師唱幾段，我在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)過的視唱曲，讓邵老師聽聽我的樂感。”
忠鄖表弟說：“那就這樣說，明天正好是個(gè)星期天，我陪你到地區(qū)師范學(xué)校去找邵老師?！?p> 大海說：“好！”
忠鄖弟和大海英子聊了些他們在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)的趣事。
大海感嘆地說：“表弟啊，你沒有在音樂學(xué)院學(xué)習(xí)過，你不知道那些懷有音樂夢想的人，是如何為了實(shí)現(xiàn)音樂夢想而努力的，我們每天晚上做各種音樂方面的作業(yè)都是到了十二點(diǎn)以后，有的學(xué)員還熬到了一兩點(diǎn)以后，雙眼睛都是紅腫的。”
表弟說：“那讓人受那樣的罪做什么？”
“那你還不更解，三字經(jīng)有一句：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義，比如要想在音樂方面學(xué)習(xí)得有所成就，那就一定要些笨力氣的，一句話沒有捷徑可走的?！?p> 表弟說：你們學(xué)習(xí)音樂的人，把什么事情都看得那樣認(rèn)真！”
大海笑著說：“我還沒有做到那樣，真的，人在世界上要想成些事情，一定要真正經(jīng)歷真正用功學(xué)習(xí)了后，一定要把那個(gè)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)到手不可。”
大海和表弟聊到了十點(diǎn)以后，忠勛弟從小屋子門外走去，向村以西的村中學(xué)一條大路走去。
親愛的讀者朋友，大海和他的表弟找邵老師，又是如何遇到了那位群眾藝術(shù)館的辛館長，未知后事如何，且聽下文分解。