畢業(yè)考試的三天后，吳浩宇的居所。
他身前放的是鳥人們作答的試卷，那不足二十厘米的答題木板上全是石筆刻畫的痕跡，它們的作文大多也一樣，全是贊美和歌頌的詞句，雖然其中偶爾有幾份會有不少的語法錯誤，但是吳浩宇也很滿意，他從雌性鳥人的答卷中挑選出一個寫得最好的，再從雄性中挑選出一個最好的，將它們收入手環(huán)，其余的便準備到時候發(fā)還給它們，留作紀念。
日出日落，過了將近三個月的時間，在能量的積累下，鳥人們的身體素質得到了極大的提升，原本因為力量和韌性不夠的翅膀終于能承載起它們的重量，實現它們飛翔的夢想，只是消耗能量稍多而已，使勁一跳能有個八米遠，五米高，比起吳浩宇當初也不遑多讓。
鳥人中已經有相當一部分摸到了筑基的瓶頸，開始停滯不前，看著它們松懈下來，自以為到了修煉的盡頭，吳浩宇有些忍俊不禁。
在吳浩宇一聲令下，所有鳥人學生都聚集在大道石旁，準備聆聽師父的教誨。
日光有些傾斜，陰影下的大道石顯得平凡而普通，吳浩宇瞬移到石塊之上，目光嚴肅地掃視了一圈，待到鳥人們沒什么小動作之后，才張口說教。
聲音不算洪大，們勉強能讓所有徒弟聽清，語調沒有一點起伏，平平淡淡。
吳浩宇簡單的將進階方法說完后，將木板試卷發(fā)下，單獨將沒拿到試卷的兩人留下，讓其它的鳥人各自離開，晚上再來修煉。
看著雄性鳥人大黃和雌性鳥人大紅局促不安，緊張的樣子，吳浩宇率先開口：“你們是不是覺得為師是因為你們考試沒考好才將你們留下的?！?p> 大黃和大紅一聽，急忙點了兩下頭，然后低下頭，一言不發(fā)。
“其實不然，你們是同性別學生中考的最好的，之所以讓你們留下，是為了讓你們以后一直待在為師身邊，聽從為師的命令辦事，知道嗎！”吳浩宇不置可否的聲音緩緩傳來。
石塊下的兩人只抬頭仰望了吳浩宇一眼，便答應了下來。
見到它們沒有反對，吳浩宇也瞬移離開，留下它們兩個四眼相望。
又過了半年，有一只鳥人修煉到金丹圓滿，它的名字叫二紅，是一只一米四左右的雌性鳥人，吳浩宇將它叫到身邊，吩咐下同樣的事。
兩個月后，大黃，大紅，二紅在吳浩宇的引導下關系越來越好，畢竟是從小長到大的，差也差不到哪里去。與此同時，幾乎所有鳥人都修到了金丹圓滿，只剩下幾個還差一點到達的?！安畈欢嘣撾x開了”，吳浩宇想著。
次日清晨，吳浩宇為它們準備了一些分別的禮物，將它們聚集到教室。
黑板前，吳浩宇徐徐說道：“仙路茫茫，仙道渺渺，我將你們從凡俗中挑選出來，引領你們步入仙途，到如今已經十年了，你們明年便要成年，我能教的已經教得差不多，是時候分別了?！?p> 看著下面鳥人們好似聽聞噩耗而慌張的將翅膀張開，吳浩宇沒有因為它們的不安而停頓，緊接著說：“我之所以養(yǎng)育你們，傳授知識，授與修真之道，其因有二?！?p> “其一，鳥人族為我所創(chuàng)，不管不顧，實難心安，故教導你們，希望你們能再教導其余未開化的鳥人，讓鳥人族屹立于世。”
“其二，為師形單影只，頗為孤單，因此傳授你們文化，希望在以后的日子里，不再毫無生趣?！?p> “至于是誰，為師早已決定，大黃，大紅，二紅你們三人跟師兄妹們道個別，明天跟隨為師離開此方世界?！?p> “留下的各位徒兒也不用擔憂未來，為師會留下分神在此，如果缺少什么生活用品，受傷之類的事，可以求助于它。”
座位上的鳥人們從剛剛的震驚中回過神來，它們沒有大聲叫喊著一起離去，而是低聲啜泣著，稚嫩的臉上滑下不舍的眼淚，酸澀的雙眼凝視著吳浩宇的面容，雖然想要和老師一起，但老師的要求，它們也不愿違背。
看到它們這番模樣，還有些瑣碎的安排，吳浩宇就不打算再說，他拿出二十四把合金劍，拋在空中，用動能規(guī)則操縱它們飛到鳥人們的手中，并說道：“這是為師給你們的畢業(yè)禮物，好好珍惜?！?p> 人非草木，但神是，吳浩宇并沒有被它們的情緒所感染，只是不知道該如何應對才能維持好他的形象，他又匆匆的招了兩下手，便消失在眾鳥人們的眼中。
一天后，吳浩宇在大道石旁留下一具降神分身，帶著三只鳥人，跨界來到他留在金星的城堡。
荒涼的大地，陣陣狂風吹起灰幕，一座孤寂的城堡中，突兀的出現四道身影。
金丹之后，鳥人們就無需飲食和呼吸來供能，所以待在太空中，只要吳浩宇為它們鍍層能量膜來維持體內的壓力，便不會有事。
初到金星鳥人們從跨界的恍惚中清醒過來，由于沒有老師的命令，它們不敢肆意的探索四周，只好強忍下心中的好奇，用眼睛粗看一遍周圍，而后抬起頭注視著灰黃煙云籠罩的天空，此番景象，它們從未見過。
待它們思緒安定后，吳浩宇的聲音緩緩出現，傳入它們耳中。
“徒兒們，往后我們便要待在此界，為師會幫助你們走上更高的修真境界，同時也有一些要求，你們可要記清楚，不然會遭受難以想象的懲處。”
“第一，師門不允許殺伐，只準比試。”
“第二，師命不可違背，無論生死?！?p> “第三，你們可以交配，不能繁殖。”
“你們可聽清楚了？”
鳥人們在消化完語句中的含義后，依次低下頭應道：“謹遵師命！”至于以后它們會不會后悔，吳浩宇不得而知。
在聽到它們的答復后，吳浩宇將它們帶到院中的隕石旁，一手指著隕石，開始講授修真知識，鳥人們站在一旁，收著翅膀，靜靜傾聽。
“修真之道，貴在心專，夫道莽莽，取一即可。”
“修真分為筑基，金丹，元嬰，元神，分神，化神六境，爾等已修至金丹圓滿，日后為師引領你們修至分神，其后便要依靠你們自身探索。”
“修真進階之道，不外乎由量到質，積累而來，日后爾等勤學苦練，方可有所成就?！?p> “今日，為師傳與爾等元嬰之法，元嬰者，靈魂也，爾等修煉之時，神宮中所見虛影，即是元嬰，稍后為師將以大法力為爾等開辟元嬰，凝聚魂丹，其后爾等再行積累即可。”
“其后元嬰圓滿，再找為師?！?p> “此石為大道源泉，其上所流者，道液也，日后爾等各尋一處，吸納道液，即可入道。”
說完這些謊話，吳浩宇讓它們松開心神，隨即將自身質能規(guī)則延伸，引起靈魂共鳴，化金丹為魂丹。
吳浩宇從未想過教導它們質能方程，所以在教學的同時用山谷內不少的鳥人做過實驗，把幼崽捉到小世界中，用時間加速加快它們的生長和修煉，研究如何不傳授規(guī)則的同時能幫助它們破境，而后將實驗品化為黑暗。
其實難度并不大，金丹到元嬰只需要用質能規(guī)則的光熏染一遍它們的靈魂，元嬰到元神，只需要為它們復制一道規(guī)則，教導它們使用，元神到分神便和吳浩宇一樣，把腦袋剁了即可。
看著感受到靈魂變化的鳥人，開始趴在隕石上吸取能量，吳浩宇欲言又止，他本來不愿意讓它們接觸隕石的，萬一哪天它們中一個走狗屎運，也獲得了黑暗規(guī)則和規(guī)則之網，豈不是擁有和他叫板的能力，可為了維持形象，吳浩宇也不好制止，于是吳浩宇將手放在隕石上，能量漫過它的表面，用規(guī)則之網解析著黑暗盤踞的位置，而后將它們用縮放規(guī)則和跨界規(guī)則開拓成一個個的小世界，防止它再次發(fā)難。