十二章(3)
覺(jué)得還是不妥，這么晚了不方便在打擾她休息。再鄭重的考慮下，他發(fā)出了這條信息。
凌暖快速的敲著手機(jī)鍵盤(pán)，剛按完琴的手指略微有些刺痛她問(wèn)：“哪里不懂？”
聞嘉銘先是把不懂的知識(shí)點(diǎn)用照片的形式發(fā)了過(guò)去，劃出重點(diǎn)。又在后面附加了一句：
如果困了明天再回復(fù)也行。
這句話(huà)戳的凌暖心頭一酸，又感覺(jué)很溫暖。
比起以前的星海和家人們，他們都沒(méi)有這么說(shuō)過(guò)。
他是第一個(gè)，凌暖回道：“還不困，等我一下，我語(yǔ)音解釋給你聽(tīng)吧。”
凌暖看了圖上圈出來(lái)的幾個(gè)點(diǎn)，都還算熟悉，當(dāng)時(shí)是覺(jué)得沒(méi)必要記就忽略了，但對(duì)沒(méi)上過(guò)課的人來(lái)說(shuō)還是會(huì)沒(méi)有頭緒。
可能是因?yàn)橥砹说脑颍穆曇糁刑砹藥追秩岷?。她按住語(yǔ)音見(jiàn)對(duì)著手機(jī)講解的很認(rèn)真，同時(shí)腦子高速的運(yùn)轉(zhuǎn)著。
聞嘉銘聽(tīng)著她發(fā)過(guò)來(lái)的一段段語(yǔ)音，卻被她的聲音深深吸引，腦子里很有畫(huà)面感，仿佛凌暖就坐在對(duì)面。
他都很容易就聽(tīng)懂了，給凌暖的回饋也用了語(yǔ)音，同款的低沉柔和：“我都聽(tīng)懂了，謝謝小暖同學(xué)的指點(diǎn)?！?p> 凌暖聽(tīng)到他叫自己小暖的時(shí)候，愣住了，這種感覺(jué)怎么有一種莫名的熟悉感。
雖然身邊的人叫這個(gè)稱(chēng)呼的不占少數(shù)，但唯獨(dú)這個(gè)她覺(jué)得異常的親切和特別，又有久違的感覺(jué)。
她反復(fù)的播放那一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)音，想知道到底為什么有這種感覺(jué)。
聞嘉銘等了很久，都沒(méi)有等到凌暖的回信，以為她已經(jīng)睡著了，不方便再打擾。
他打開(kāi)電腦，插上與手機(jī)鏈接的數(shù)據(jù)線(xiàn)，把凌暖發(fā)過(guò)來(lái)的每一條語(yǔ)音都存在了電腦上。
文件的命名為：與小暖的第一次
聽(tīng)了十幾遍還是聽(tīng)不出到底有什么特別之處，凌暖暫時(shí)放棄了。
才想起自己還沒(méi)回他消息，但要接著聊些什么？她還沒(méi)想好，手指鬼使神差的點(diǎn)開(kāi)了聞嘉銘的頭像下方的朋友圈。
她沒(méi)有急著退出，很好奇像韓翎這樣沉默寡言的人的私生活會(huì)是怎么樣的。
凌暖點(diǎn)開(kāi)后發(fā)現(xiàn)和自己影響中的并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的區(qū)別。
里面只有一些各地的風(fēng)景照，連多一個(gè)字的觀(guān)景感受也沒(méi)有，真的算得上很無(wú)趣了。
于此同時(shí)她不知道，聞嘉銘也在翻閱自己的朋友圈。
比起聞嘉銘的，凌暖的朋友圈顯然活潑許多。但這僅僅是與聞嘉銘的對(duì)比下，要是換成對(duì)方是星海，那自己應(yīng)該和聞嘉銘是一類(lèi)人。
凌暖發(fā)的最多的就是一些好聽(tīng)的純音樂(lè)，剩余的不部分也就是曬曬日常點(diǎn)滴生活照。
聞嘉銘認(rèn)真的翻完了她每一則朋友圈，罕見(jiàn)的找到了凌暖的一張側(cè)臉照，這個(gè)角度應(yīng)該是偷拍的吧。
聞嘉銘盯著照片看了好久，把它單獨(dú)的存了下來(lái)。
又是風(fēng)風(fēng)火火的周一早晨，凌暖走在樓梯上的時(shí)候差點(diǎn)沒(méi)被沖上來(lái)的一個(gè)男生撞個(gè)滿(mǎn)懷，幸虧她聽(tīng)到了動(dòng)靜及時(shí)往旁邊一躲。
等她再去看，那個(gè)男生只留下了一個(gè)滑稽的背影，緊接著消失在走廊的拐角處。
凌暖拍了拍剛剛蹭到墻上灰的衣角，冷冷的接著往上走。
早操過(guò)后凌暖接到了一個(gè)奇怪的陌生電話(huà)。
她接起來(lái)，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)，她問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)是哪位？”
沒(méi)人回應(yīng)，她奇怪的掛掉電話(huà)，沒(méi)在意應(yīng)該是不小心打錯(cuò)了吧。
王威從辦公室里出來(lái)，叫了她一聲，她把手機(jī)塞進(jìn)口袋里跟進(jìn)去。
王威的桌子旁還站了一個(gè)人，這背影怎么有些熟悉。
凌暖走過(guò)去，站在他旁邊問(wèn)：“王老師找我有事？”
“對(duì)?！蓖跬戳四莻€(gè)男生一眼。
凌暖也順著他的眼神看過(guò)去，她記得那個(gè)人不就是被夏顏陌趕走的那個(gè)男生嗎？
他在這里是怎么回事。不是找老王告狀來(lái)了吧。
凌暖胡思亂想。
老王接著說(shuō)：“張澤巖同學(xué)，在實(shí)驗(yàn)班里的成績(jī)一直都有些落后，甚至有些墊底?！?p> “這跟我有什么關(guān)系？”凌暖想。
下一秒老王就給她宣布了一個(gè)噩耗：“凌暖你的各科成績(jī)都很均衡也沒(méi)有偏科的現(xiàn)象，這是老師給你派的一個(gè)小徒弟，你平時(shí)多帶帶他吧?！?p> “哈”凌暖有點(diǎn)頭大，這個(gè)老王就知道給她挖坑。
這種當(dāng)事人也在場(chǎng)的情況，不就是逼著她就范嗎？
她摳著手指沉默不語(yǔ)，心里無(wú)比掙扎：“怎么辦？”
當(dāng)面拒絕以后再見(jiàn)面應(yīng)該會(huì)很尷尬吧，但如果就這么接了自己心里也會(huì)不舒服。
老王逼問(wèn)：“凌暖？怎么樣。”
凌暖明顯的能感覺(jué)到有一雙眼睛在盯著自己，而且?guī)в袎浩雀小?p> “報(bào)告，王老師！”
聞嘉銘從門(mén)口進(jìn)來(lái)，他站在凌暖旁邊，看了她一眼。
“韓翎你有什么事嗎？”王威收回了對(duì)凌暖的威脅問(wèn)。
聞嘉銘嚴(yán)肅的道：“老師，我前幾天請(qǐng)假落下了很多的課，一些作業(yè)都不會(huì)，我希望您能找個(gè)同學(xué)帶帶我?！?p> “嗯？跟不上嗎？你應(yīng)該早和老師反應(yīng)啊?！蓖跬诉€站在一旁的張澤巖。
“嗯，這不是快期末了嗎？我學(xué)的有些吃力?！甭劶毋懠傺b苦惱的說(shuō)。
凌暖聽(tīng)出他的意思，偷偷的低頭笑了一下。
“這個(gè)老師可以理解，你想要誰(shuí)來(lái)輔導(dǎo)你？”老王滿(mǎn)臉關(guān)切的問(wèn)。
聞嘉銘又看了一眼低著頭的凌暖道：“老師，我同桌的學(xué)習(xí)成績(jī)就很好，而且我和她交流起來(lái)也比較方便，讓凌暖同學(xué)輔導(dǎo)我你看行嗎？”
“行……不行?！蓖跬乃拇罂又信莱霭虢厣眢w，反應(yīng)過(guò)來(lái)張澤巖還在這呢自己的偏心不能表現(xiàn)的太明顯，他為難的問(wèn)，“別的同學(xué)行嗎，凌暖老師想讓她帶另一個(gè)同學(xué)?！?p> 聞嘉銘沒(méi)有考慮直接說(shuō)：“老師我還是希望凌暖輔導(dǎo)我，我已經(jīng)習(xí)慣了她講題的思路，而且與我的思維不謀而合。”
他態(tài)度強(qiáng)硬絲毫不輸剛才逼凌暖的老王，王威為難的看向張澤巖：“這樣啊，要不……”
“老師我也想讓凌暖教我，凌暖的輔導(dǎo)方式也是我最容易接受的?！蹦猩y得的硬氣，一步不讓。