第三章 刷題使我快樂(lè)

　　“你稍微解釋一下原理看看?！?p>　　常俞點(diǎn)了點(diǎn)頭，有些奇怪的看了一眼蘇牧的書桌。

　　難道說(shuō)這個(gè)小子剛剛看到了類似的題目不成。

　　題目不是很難，但也不算簡(jiǎn)單了，以蘇牧三十來(lái)分的化學(xué)成績(jī)，能夠說(shuō)出這些成分的名字已經(jīng)有些超乎他的預(yù)料了。

　　“嗯...”

　　“就是二氧化硫和三氧化硫分別和氫氧化鈉反應(yīng)，分別生成硫酸鈉和亞硫酸鈉..”

　　“之后加入稀硫酸，就會(huì)反應(yīng)生成二氧化硫?！?p>　　“硫酸鈉是不會(huì)被反應(yīng)的，這樣三氧化硫就被除掉了。”

　　蘇牧一口氣說(shuō)了一長(zhǎng)串。

　　一旁的顏小珂則是完完全全出乎預(yù)料了。

　　她對(duì)蘇牧可以說(shuō)是非常了解的，化學(xué)書都幾乎是新的好吧。

　　？？？

　　什么情況。

　　他現(xiàn)在居然會(huì)這些東西？

　　班上的其他同學(xué)，也幾乎用異樣的眼神看向了蘇牧，仿佛完全不可置信一般。

　　這還是以前那個(gè)蘇牧嗎？

　　磕了藥了？

　　“你.....”常俞也有些錯(cuò)愕。

　　本來(lái)他問(wèn)原理，是想讓蘇牧知難而退。

　　他完全沒(méi)有想到，蘇牧真的回答了上來(lái)。

　　這個(gè)結(jié)果跟他想象中的有些不太一樣。

　　“行吧，你說(shuō)的是對(duì)的?！?p>　　事情到了這個(gè)地步，常俞也不好意思再去為難蘇牧。

　　可是當(dāng)常俞的話說(shuō)完，班上的同學(xué)直接炸開了鍋?。?p>　　蘇牧回答問(wèn)題，可真是頭一回！！

　　而且，這和他以往的表現(xiàn)，可謂是形成了強(qiáng)烈的反差！

　　“蘇牧什么時(shí)候開始學(xué)習(xí)了？這種變態(tài)的問(wèn)題居然都能回答的上來(lái)？”

　　“也不算變態(tài)吧，挺簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)題。可能是顏小珂告訴他的吧，他肯定是指望的顏小珂唄。”

　　“顏小珂是真的強(qiáng)，但是為什么每次都要幫蘇牧呢...”

　　“不太像啊，我這邊的角度，沒(méi)有看見(jiàn)顏小珂說(shuō)話…”

　　常俞揮了揮手，將教室里的嘈雜驅(qū)散，同時(shí)，也算是對(duì)蘇牧起了一些興趣。

　　“最后一個(gè)問(wèn)題，三氧化硫怎么吸收呢？”

　　“呃....”

　　蘇牧也已經(jīng)察覺(jué)到了班上氣氛的變化。

　　不過(guò)老實(shí)說(shuō)，這種裝逼的感覺(jué)，還是挺爽的。

　　這原來(lái)這就是學(xué)霸的待遇....

　　唉。

　　果然，還是這種待遇比較適合自己。

　　“用濃硫酸吸收吧，三氧化硫融于濃硫酸生成焦硫酸，應(yīng)該就可以了。”

　　“不過(guò)，其實(shí)還有更簡(jiǎn)單的辦法?！碧K牧撇了撇嘴，補(bǔ)充說(shuō)道。

　　“常溫下三氧化硫是液態(tài)，標(biāo)況下為固態(tài)，二氧化硫是氣態(tài)。因此只需把溫度降低就行了，二氧化硫中也不會(huì)存在雜質(zhì)三氧化硫。”

　　教室里瞬間又沸騰了起來(lái)。

　　一些人瞪著眼睛，驚訝于蘇牧居然還會(huì)補(bǔ)充！

　　還有一些人成績(jī)差的學(xué)生是因?yàn)?，這個(gè)解釋他們終于聽(tīng)懂了。

　　不過(guò)....

　　這好像跟化學(xué)并沒(méi)有什么關(guān)系，反而是物理學(xué)的原理。

　　蘇牧居然能想到這一點(diǎn)，也太恐怖了吧。

　　常俞欣慰的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“行！”

　　“很不錯(cuò)！”

　　“的確有這種方法的運(yùn)用，而且我記得好像某一年還專門考過(guò)?！?p>　　“沒(méi)想到啊，蘇牧，你居然偷偷在化學(xué)上這么用功?！?p>　　常俞看向蘇牧的表情和善了不少。

　　畢竟是自己的學(xué)生。蘇牧變的勤奮好學(xué)，也著實(shí)讓他有些開心，作為一個(gè)老師，他是真的很欣慰。

　　“蘇牧說(shuō)的，大家還有哪些地方不懂嗎？”

　　“他講的已經(jīng)很清楚了?！?p>　　“大家有什么不懂的地方可以提問(wèn)哦。”

　　常俞放下了手中的課本，問(wèn)向了班上其他同學(xué)。

　　可惜。

　　全場(chǎng)卻鴉雀無(wú)聲，成績(jī)好的學(xué)生已經(jīng)自動(dòng)看向了下一題，至于成績(jī)差的，現(xiàn)在正在持續(xù)懵逼中。

　　我靠？

　　什么意思。

　　這就講完了？

　　剛剛講了什么？

　　哪些地方不懂？？

　　我明明全都不懂啊！

　　?。?？

　　就連顏小珂也有些意外。

　　同樣有些懵逼于蘇牧變化。

　　他...

　　就這么答上來(lái)了？？

　　雖然學(xué)生回答問(wèn)題很正常，但是為什么她總感覺(jué)好奇幻的樣子...

　　....

　　“叮，恭喜你完成了一次化學(xué)分析，化學(xué)積分+1000..”

　　“叮，您的化學(xué)積分已經(jīng)足夠，等級(jí)：三級(jí)，當(dāng)前積分293/10000”

　　連續(xù)的兩聲系統(tǒng)提示音，瞬間進(jìn)入了蘇牧的腦海中中。

　　他也有些意外，沒(méi)想到自己的這種回答，居然也能夠加分，而且數(shù)目還不??！

　　看來(lái)，系統(tǒng)也是希望他在學(xué)霸的路上越走越遠(yuǎn)。

　　又過(guò)了十來(lái)分鐘，化學(xué)課結(jié)束了。

　　全班不少同學(xué)還沉寂在先前的懵逼當(dāng)中。

　　“我靠，蘇哥，你是怎么做到的。”

　　“剛才上課把我唬的一愣一愣的。”

　　說(shuō)話的是蘇牧后桌的齊云帆，他是班上的體育委員，也算是蘇牧的朋友之一。

　　他的成績(jī)雖然比蘇牧好上那么一丟丟，但也同樣是處于班級(jí)末尾的狀態(tài)。

　　“學(xué)習(xí)??！學(xué)習(xí)使我快樂(lè)！”

　　“不瞞你說(shuō)，其實(shí)我的真實(shí)身份是一個(gè)學(xué)霸?！?p>　　“只是啊，有些人就是不肯相信?！?p>　　蘇牧別有意味的看了顏小珂一眼，嘴角卻止不住的上揚(yáng)。

　　“切！！你就是瞎貓碰上死耗子了。”

　　“這么簡(jiǎn)單的題目，肯定是事先背過(guò)題目了！”

　　“不就是運(yùn)氣好而已嗎?！?p>　　顏小珂聽(tīng)蘇牧扯到了自己，突然就有些不忿起來(lái)。

　　氣鼓鼓的拿起了自己的化學(xué)書，腦海中卻思緒萬(wàn)千。

　　難不成...

　　他...真的開始好好學(xué)習(xí)了?

　　就是因?yàn)槟莻€(gè)賭約嗎?

　　蘇牧...不會(huì)真的喜歡上我了吧？他終于開竅了？

　　顏小珂用余光撇了一眼蘇牧，還是感覺(jué)有些不太適應(yīng)。

　　使勁的搖了搖頭。

　　不可能不可能。

　　這種鋼鐵直男，肯定是我想多了！

　　……

　　下午的課程很快結(jié)束，然后緊接著是晚自習(xí)。

　　這一天，蘇牧真切的感受到了刷題的樂(lè)趣。

　　由于前期升級(jí)所需要的積分并不多，所以一個(gè)下午加上一個(gè)晚自習(xí)，蘇牧幾乎把所有的科目都提升到了三級(jí)以上。

　　就連平時(shí)不需要的歷史和地理，也都隨便翻了翻，升到了二級(jí)。

　　一開始是為了積分隨便看看。

　　越往后面，蘇牧越情不自禁的開始做起題目來(lái)！

　　而且，他是發(fā)自內(nèi)心的感嘆。

　　這些題目也簡(jiǎn)單了！

　　明明一眼就能看出來(lái)，自己為什么以前偏偏學(xué)不會(huì)呢？

　　有些懊惱，卻更加激發(fā)起了蘇牧成為一個(gè)學(xué)霸的決心！

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　　姓名：蘇牧

　　能力：英語(yǔ)四級(jí)（11/100000）

　　數(shù)學(xué)三級(jí)（213/10000）

　　生物三級(jí)（2/10000）

　　物理三級(jí)（7/10000）

　　化學(xué)三級(jí)（339/10000）

　　語(yǔ)文三級(jí)（12/10000）

　　歷史二級(jí)（391/1000）

　　地理二級(jí)（478/1000）

　　政治一級(jí)（18/100）

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