第013章 ?；?/h1>
“這都是小事，我直接送過(guò)去就好了，還勞煩您們跑一趟”，教導(dǎo)主任小心翼翼的說(shuō)道。
沒(méi)辦法靈能調(diào)查局簡(jiǎn)直是如雷貫耳，正常人都不會(huì)跟他們打交道的好嗎！
在教導(dǎo)主任辦公室的是韓助理，他接過(guò)檔案資料，“主任太客氣了。”
低頭一目十行的快速翻找起來(lái)，點(diǎn)了幾個(gè)出來(lái)問(wèn)問(wèn)，之后指著秦漓的名字，狀似不經(jīng)意的問(wèn)道，“這個(gè)資料怎么不全？”
教導(dǎo)主任接過(guò)來(lái)，看了看說(shuō)道，“哦，您說(shuō)的是秦漓，她的情況比較特殊。您也知道四個(gè)月前南方山區(qū)……她是我們學(xué)校特招幫扶的對(duì)象，只是這里有些殘疾……哦，同學(xué)們說(shuō)是腦殘……所以一些資料就不太健全。不過(guò)，我們很快會(huì)補(bǔ)上的?！?p> “腦殘？”韓助理有些不可置信，更或者是驚訝，也或者是好笑？總之，說(shuō)不上來(lái)是什么表情。
教導(dǎo)主任解釋道，“前天不是檢測(cè)出精神力潛力值是零嗎，這也是同學(xué)們之間的叫法，咱們是跟不上形勢(shì)了……”
“那這位同學(xué)表現(xiàn)如何？”韓助理狀似隨意的說(shuō)道。
“嗯？”教導(dǎo)主任則是鄭重其事，“是秦漓怎么了？有什么不妥？”
“沒(méi)有，沒(méi)有”韓助理否認(rèn)，“就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)腦殘，想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，也就是隨口一說(shuō)，如果不方便就算了。”
“這有什么不方便？”教導(dǎo)主任就照直說(shuō)起來(lái)，“入學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)還有些不適應(yīng)，說(shuō)話不多。功課落后很多，導(dǎo)致這孩子有些自卑，況且我們這里是貴族學(xué)校，家里條件優(yōu)渥的孩子，性格有些張揚(yáng)，所以跟同學(xué)有些不合群……”
其實(shí)真實(shí)情況如何，教導(dǎo)主任也不知道，就按照自己的猜測(cè)和對(duì)貧困地區(qū)孩子的理解，根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，就這么說(shuō)了出來(lái)。
畢竟，如果他一問(wèn)三不知，豈不是自己瀆職？
況且，在韓助理面前自己可得好好表現(xiàn)。
韓助理卻有些迷茫，按照教導(dǎo)主任的說(shuō)法，這完全不是一個(gè)古修該有的表現(xiàn)。
自卑？拜托那些古修向來(lái)眼高于頂，都認(rèn)為自己是萬(wàn)里挑一，不，是百萬(wàn)里挑一的天才。
帶著迷茫，韓助理去了校長(zhǎng)辦公室。
李校長(zhǎng)已經(jīng)竭盡所能的將所有能說(shuō)的話題說(shuō)了個(gè)遍，即便是口若懸河的他，此時(shí)也有些詞窮。
沒(méi)辦法，對(duì)面的人真的是能把天聊死。
無(wú)論你說(shuō)什么，他都是一個(gè)嗯字，有時(shí)候甚至連個(gè)回應(yīng)都沒(méi)有。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓人家是皇族！
只是說(shuō)道現(xiàn)在，他也沒(méi)有弄清楚程修謹(jǐn)來(lái)這里的真實(shí)意圖。
就簡(jiǎn)單的調(diào)查學(xué)生檔案？
打死他都不信。
敲門(mén)聲響起，李校長(zhǎng)輕輕松了口氣，總算來(lái)個(gè)解圍的了。
只是看到來(lái)人……
還不如不來(lái)。
一身雪白連衣裙，長(zhǎng)發(fā)及腰的美麗少女，“爺爺，您的藥忘帶了，奶奶讓我……”
少女仿佛這時(shí)候才看到有人，“對(duì)不起，我不知道您有客人?！?p> 來(lái)人正是校長(zhǎng)的孫女，也是宏陽(yáng)高中的校花，李夢(mèng)安。
李校長(zhǎng)笑著起來(lái)，直接走過(guò)去，“把藥給我，你還有課先回去吧?！?p> 李夢(mèng)安眼中遲疑，“奶奶還說(shuō)……”