作品故事講述了四個年青男女大學(xué)畢業(yè)后結(jié)伴到邊陲城市德令哈從事教育工作的艱辛和挫折，以及現(xiàn)實生活愛情及事業(yè)的困惑，而生活方式與當(dāng)?shù)丨h(huán)境習(xí)俗的沖突，在當(dāng)?shù)爻珜?dǎo)環(huán)境保護(hù)的艱難，最后男女主角為解救落水小孩，相繼墜入冰河，溺水而亡的愛情悲劇，是一部寫實主義的藝術(shù)作品。
陳雷稿件幾經(jīng)修改，本來想寄往國內(nèi)雜志社出版，但最近流行網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，陳雷心想不如投往網(wǎng)上文學(xué)網(wǎng)站試試。
于是，陳雷找到了國內(nèi)最大型的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站，推上了自己的第一部網(wǎng)絡(luò)作品，作品以連載形式逐日上傳，估計三個月左右完本。
陳雷在寫作《德令哈的冬天》這部作品時，因缺少當(dāng)?shù)貏?chuàng)作素材，便獨(dú)自前往德令哈周邊的自然村落走訪采風(fēng)，看看塞外風(fēng)景，領(lǐng)略當(dāng)?shù)厝宋拿袼罪L(fēng)情，因此也認(rèn)識了當(dāng)?shù)匾晃恍W(xué)校長王東紅，他是尕海鎮(zhèn)芨里溝村小學(xué)校長。
王校長聽說陳雷是海西高級中學(xué)教務(wù)處主任，也是教師同行，他非常熱情，忙邀請陳雷到他的學(xué)校芨里溝小學(xué)作客。
王校長帶領(lǐng)陳雷參觀了芨里溝小校，但是學(xué)校目前的狀況卻令陳雷極為震驚，芨里溝小學(xué)沒有護(hù)墻，由于王校長擔(dān)心學(xué)生的安全，組織人用鐵皮和鐵網(wǎng)圍成一個簡單的校門，也沒有護(hù)欄，門口操場上是一片泥濘地，地面沒有錢鋪水泥進(jìn)行硬化，學(xué)校也沒有正式清潔的衛(wèi)生間可提供男女學(xué)生分開使用。
王校長也是當(dāng)?shù)厝?，所有?dāng)?shù)厝硕颊J(rèn)識他，王校長向陳雷老師介紹，芨里溝小學(xué)學(xué)生一共一百多人，除了少部分學(xué)生是本鄉(xiāng)人，很多是附近村莊的村民子弟，學(xué)生都要走很遠(yuǎn)的路到這芨里溝小學(xué)上學(xué)。
目前芨里溝小學(xué)設(shè)有四個班，五個年級，三、四個老師輪流上課。由于芨里溝村屬貧困村，村集體沒有錢給學(xué)校補(bǔ)貼維護(hù)，幾間教室慢慢變成危房，王校長特別擔(dān)心刮大風(fēng)的時候，屋頂?shù)顾＜皩W(xué)生的安全。
陳雷一邊看一邊搖頭，看著學(xué)校教室破舊的桌椅設(shè)施，漏風(fēng)漏水的教室屋頂，聽著王校長的介紹，心情極為沉重。
身旁路過的學(xué)生們天真活潑，爭相向王校長和陳雷老師問好打招呼。
陳雷向王校長了解了學(xué)校教師的工資待遇和師資配置，越問越覺得王校長壓力重重，一人獨(dú)力難撐。
對比海西高級中學(xué)的環(huán)境和教師待遇，陳雷深感基層教育工作者的不易，他非常敬重王校長對芨里溝小學(xué)堅守不棄的精神，他臨告別時給王校長留下了自己的電話，告訴王校長以后他和學(xué)校有困難可以聯(lián)系陳雷，只要是芨里溝小學(xué)的事，他會全力幫助王校長。
走出了學(xué)校，王校長依依不舍，還陪伴陳雷走了一段路，才來到交叉路口，前面就是通往德令哈的通衢大道，王校長與陳雷握手道別。
在回程路上，陳雷心想，剛才與王校長走過的那段農(nóng)地路，一片荒野，周圍沒有一個人影，小學(xué)生們放學(xué)經(jīng)過時遇到壞人怎么辦？
剛才陳雷也問過王校長，王校長說剛開始他也擔(dān)心學(xué)生安全問題，他放學(xué)后總是陪同學(xué)生們走一段路，但天長日久，他年齡增大后，體力也跟不上了，一個人整段路看護(hù)學(xué)生，很感吃力，這也是他最擔(dān)心的問題，目前只能提醒學(xué)生注意安全。