高二時的一次教育講座，讓前來參加的家長和同學(xué)深受感動，熱淚直流。也正是那場講座，開始改變了我，在我心中埋下了一顆從事教育事業(yè)的種子。
高三時，我的思緒很活躍，嘗試著寫一些小文章。一天晚自習(xí)時，我突發(fā)奇想，想寫一部小說，題目就叫做《我的的高中我的夢》。但由于學(xué)業(yè)為重，我遲遲沒有動筆，一直沒能寫出這部小說。后來，我把它編進了《阿呆》系列，名字沒有改。
可以說，高中的學(xué)習(xí)生活對我的影響很大。既有積極的一面，也產(chǎn)生了一些負面影響。
積極的一面是，在高中我開始明白了責(zé)任的重要性，初步了解到如何為人處世，開始謀劃自己的未來，通過努力學(xué)習(xí)不斷完善自我。而負面影響也是值得自己吸取經(jīng)驗教訓(xùn)的。自己由于過度學(xué)習(xí)，身體沒有得到及時調(diào)節(jié)，造成了體力透支，導(dǎo)致高三沖刺時就沒有了沖勁，自己與理想的大學(xué)失之交臂。
高中的前兩年，自己一直擔(dān)任寢室長，但起初并沒有經(jīng)驗，自己雖然很負責(zé)，但和室友也出現(xiàn)過一些小摩擦。心中的郁悶一時無法排解，于是自己選擇沉默，一個月都沒有和別人說話。而那次沉默導(dǎo)致了我的語言能力急速下降，說話出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象。雖然后來開始嘗試多說話，但依舊沒有太大好轉(zhuǎn)，至今依舊還帶有一些后遺癥。
生活，只有經(jīng)歷多了，才能夠不斷成長。
雖然高中的學(xué)習(xí)生活給自己蒙上過些許陰影，但也讓我從中學(xué)習(xí)了很多，比如怎樣開導(dǎo)自己，提升心理素質(zhì)，堅持勞逸結(jié)合，注重身體健康，樂觀地面對挑戰(zhàn)、挫折。
隨著高考倒計時，我也在堅持努力，也更加堅定了自己報考師范院校成為一名人民教師的目標。
高中畢業(yè)后，我以理科467分的成績被通化師范學(xué)院錄取，攻讀漢語言文學(xué)專業(yè)。如今，成為了一名語文教師。我實現(xiàn)了自己的小目標，距離自己的教育夢更近了一步。
人活著，要有夢想。我的高中為我找到屬于自己的夢想，教育夢。我會努力接近它，爭取早日實現(xiàn)它，為我國的教育發(fā)展盡綿薄之力。