第020章饕餮
“板磚！板磚！”
“菜刀！菜刀！”
丁馳看著毫無變化的右手，絲毫沒有氣餒，撓著頭回想剛才是怎么變出板磚的。
“我剛才躺在床上，全身很放松，嘴里吐槽著，然后一抬手就有板磚了……不對，要是說什么有什么，剛才說了一大堆怎么沒變化？哦，對了，剛才是下意識(shí)的想了下那鬼東西在手里變成一塊板磚?！?p> 啪啪！
丁馳拍了拍自己的臉，雙手向前一指：“很好，集中精神，腦子里想象出板磚的樣子?！彼抗怄i定在雙手上，腦海里想象出手掌里多了一塊板磚。
還沒反應(yīng)。
好吧，貌似不能憑空變出來，得需要一個(gè)過程？于是丁馳的腦海里開始幻想，一根根的黃絲從手掌鉆出，交織著組成一塊板磚。與此同時(shí)，神奇的事情發(fā)生了，他的雙掌之間黃絲交織，轉(zhuǎn)瞬編織出一塊黃色的板磚。
“耶？成了！”丁馳剛叫出聲，還沒等他樂呢，就見手中的板磚迅速消融，轉(zhuǎn)眼就收回了身體里。
沒了？沒關(guān)系，再試一次。
集中精神，勾勒出板磚的樣子，與此同時(shí)右手迅速織出一塊板磚，但形態(tài)極不穩(wěn)定。組成板磚的黃絲，時(shí)而會(huì)放射出一段又縮回去，板磚看上去更像是放射出尖刺的長方體。這回丁馳不敢大意，始終集中著注意力，他掂了下手中的板磚，似乎板磚與他連為一體，又似乎黃絲的重量本來就極輕，總之丁馳沒感受到什么重量。
咣咣咣！
敲門聲嚇了丁馳一跳，手中的板磚頓時(shí)維持不住，瞬間消融進(jìn)入身體。丁馳咂咂嘴，起身開了門。不出意料，敲門的是外賣小哥。
小哥臉上擠出笑容，說：“祝您用餐愉快，記得給個(gè)好評(píng)?！?p> 回答他的是‘咣’的一聲，丁馳接過外賣重重關(guān)上了房門。拎著外賣重新坐在沙發(fā)上，丁馳一邊解開袋子，一邊愁眉不展。
變出個(gè)板磚貌似沒什么用啊，狀態(tài)不穩(wěn)定就不說了，還沒什么重量。危急時(shí)刻拍人家腦袋上都沒什么用。轉(zhuǎn)念又一想，板磚是沒用，但既然集中注意力就可以控制那鬼東西的形態(tài)，那豈不是說什么都能變出來？
也不知是不是潛意識(shí)作祟，丁馳頭一個(gè)念頭就是變出幾條隨心而動(dòng)的觸手，想象著自己化身觸手怪，丁馳頓時(shí)打了個(gè)寒顫。
“不行，打死也不能變觸手怪?！?p> 轉(zhuǎn)念又一想，長出N條觸手確實(shí)有些惡心，但長出一條觸手，完全可以當(dāng)鞭子用嘛。將餐盒一樣樣打開，丁馳抄起筷子剛要吃，突然頓住，又把筷子放了下來。
他探出手掌，集中注意力，看著指尖探出一條細(xì)小的觸手，蜿蜒著伸入餐盒。
“吃吧，吃??！嘖，怎么沒反應(yīng)？”
邪門了，那鬼東西在丁馳的意念下已經(jīng)包裹住了餐盒，但就是不吃東西。這么傲嬌嗎？讓你吃你不吃，趁我不注意自己偷吃？
丁馳思維一發(fā)散，觸手迅速收回。無奈的他只好重新抄起筷子，端起餐盒剛要吃，想到剛才黃色觸手伸進(jìn)菜肴里，他頓時(shí)沒了胃口。放下這份，抄起另一份餐盒，丁馳一邊吃著一邊琢磨著。
他突然發(fā)現(xiàn)就算自己可以隨心所欲的控制那鬼東西，依舊屁用沒有！首先，那鬼東西重量很輕，重量輕通常就意味著力量小，而且可以被剔骨刀很輕易的砍斷，證明那東西基本上沒什么防護(hù)力。這么想來，萬一真遇到緊急情況，這東西祭出來頂多能嚇唬嚇唬人。把人唬住然后趁機(jī)敲悶棍？這個(gè)可以有；其次，這東西必須要注意力高度集中，才能隨心所欲。丁馳方才自認(rèn)精神已經(jīng)很集中了，但那形成的板磚依舊極其不穩(wěn)定。危急時(shí)刻，怎么可能站著不動(dòng)集中精神召喚那東西？別還沒等召喚出來，自己就掛了。
啃掉最后一塊肉，隨手將雞腿骨頭丟在茶幾上，丁馳感嘆著說：“雞肋啊?！?p> 食之無肉，棄之有味。而且還不知道那鬼東西對自己到底有沒有危害。
丁馳感嘆了一陣，接著又有著不甘心。好不容易有了點(diǎn)能力，就這樣棄之不用太可惜了。要想發(fā)揮那鬼東西的作用，丁馳首先得訓(xùn)練出一心二用乃至一心多用的思維方式，這樣才不會(huì)在使用那鬼東西的時(shí)候什么都干不了；其次，他還得進(jìn)一步試驗(yàn)，看看那鬼東西的物理性質(zhì)——比如重量、密度、力量、伸縮性、最大控制范圍等等。
家里有體重秤，他還需要買一部便攜的拉力秤，再買一部廚房用的電子秤。想到這兒，丁馳抄起手機(jī)點(diǎn)開網(wǎng)購平臺(tái)開始找尋，很快下了單，APP顯示預(yù)計(jì)明天中午送達(dá)。草草吃完午飯，丁馳打開電腦，搜索訓(xùn)練一心二用的方法。
搜出來的條目很多，但大多是一些教育機(jī)構(gòu)推出的軟文，大多是左手畫圈、右手畫方塊之類的，根本經(jīng)不起推敲。排除這些毫無意義的軟文，丁馳倒是找到了一些有價(jià)值的條目。
其中一篇是毛子科學(xué)家發(fā)表的論文，認(rèn)為人腦根本就不存在一腦兩用或者多用，說人腦就像是最原始的處理器，只能在不同的任務(wù)之間切換，根本就不可能同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)。里面還列出了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，寫下一段文字，然后在每個(gè)文字后面標(biāo)記數(shù)字；之后同樣寫下這段文字，但改成每寫下一個(gè)字就標(biāo)記上數(shù)字。對比一下兩種方法所花費(fèi)的時(shí)間，會(huì)發(fā)現(xiàn)第二種方法的效率更低。
日本的科學(xué)家拿獼猴做實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)果，同時(shí)做兩件事，要么會(huì)出錯(cuò)，要么就會(huì)降低效率。他們稱呼這種現(xiàn)象為雙任務(wù)干擾。
而另一篇搜索到的論文里，法國人與美國人顯然不這么認(rèn)為。法國人做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓參與實(shí)驗(yàn)的人戴上檢測設(shè)備去處理不同的任務(wù)。當(dāng)處理單一任務(wù)時(shí)，測試者左右腦內(nèi)的額葉內(nèi)區(qū)亮了起來；當(dāng)測試者同時(shí)處理兩項(xiàng)任務(wù)時(shí)，除了額葉內(nèi)區(qū)，另一個(gè)腦部不同的部位也亮了起來。
美國人與法國人的觀點(diǎn)類似，他們認(rèn)為人類實(shí)際上每時(shí)每刻都在一心二用，比如彈琴時(shí)一邊彈一邊看曲譜，耳朵還得聽著彈出的音樂；再比如開車，時(shí)刻注意交通狀況，還要手腳配合。但與法國人不同的是，美國人認(rèn)為長期一心多用會(huì)影響人的身心健康，使人狂躁好斗。
幾篇論文觀點(diǎn)相反，但都推薦了一些訓(xùn)練一心多用的方法。比如路徑描繪測試、威斯康辛卡片測試、色字測試等，這些游戲會(huì)讓你在抑制分心的同時(shí)，被迫在不同的習(xí)慣中靈活切換，工作切換練習(xí)有助于靈活的一心多用。
另一篇論文提供了四種訓(xùn)練一心多用的方法。第一種是讓原本需要大量認(rèn)知功能的工作，變得不需要那么多認(rèn)知功能。舉個(gè)簡單的例子，比如一邊嗑瓜子一邊看電視，聽起來似乎身邊每個(gè)人都能做到?？梢亲寷]吃過瓜子的老外做，他要么漏看了電視節(jié)目，要么就會(huì)嗑半天也沒吃到瓜子。
第二種是使用腦中距離比較遠(yuǎn)的區(qū)域同時(shí)工作，比如一邊跑步一邊背單詞，一個(gè)需要運(yùn)動(dòng)功能，一個(gè)需要認(rèn)知功能。這兩件工作在大腦內(nèi)的區(qū)域距離足夠遠(yuǎn)，交叉性極小，幾乎就像是沒有同時(shí)在做兩件事。
第三種是在腦中練習(xí)固定工作。比如流水線上的工人，他們已經(jīng)可以熟練的處理流水線上的工作，甚至能一邊工作一邊跟同伴侃大山。如果把一項(xiàng)工作練習(xí)得形成機(jī)械記憶，那人就可以只分出極少一部分注意力在這項(xiàng)工作上，從而將更多的注意力放在其他事上。
第四種，將任務(wù)切換這件事外包出去。利用工具對任務(wù)進(jìn)行監(jiān)控，在需要進(jìn)行任務(wù)切換的時(shí)候工具給出提示，這樣就可以讓人不用花費(fèi)更多的注意力去監(jiān)控另一項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)度。
丁馳打開文檔，讓自己認(rèn)為有用的文章摘錄進(jìn)文檔，反復(fù)看了幾遍，然后自己列了一個(gè)訓(xùn)練步驟。首先，他要訓(xùn)練使用那鬼東西的熟練程度。通過大量重復(fù)性訓(xùn)練，將那鬼東西的使用模式形成幾個(gè)固定的套路，變成一種不需要花費(fèi)很多注意力的下意識(shí)行為；然后他會(huì)嘗試一邊處理一項(xiàng)工作，一邊熟練的使用那鬼東西；最后，才是在復(fù)雜的環(huán)境里一邊運(yùn)動(dòng)一邊分辨危險(xiǎn)，一邊使用那鬼東西。
他突然想著，總不能一直叫那東西做鬼東西吧？要不要給它起個(gè)名字？按說這玩意應(yīng)該跟電影里的共生體差不多吧，只是人家電影里的共生體有智商，自己身體里這貨是個(gè)弱智，除了餓急眼跑出去覓食，另外堅(jiān)決把自己身體當(dāng)家之外，其他時(shí)候都挺聽話的。
嗯……電影里的共生體叫毒液，我這個(gè)東西叫什么好？這貨挺能吃的，不如叫貪食？也不好聽……咦？反正都是貪吃的貨，不如叫饕餮吧，好歹是上古兇獸，叫起來也沒那么LOW。