第十七章 嗜睡癥少年和野玫瑰之【梧桐廣場的琴聲】

　　【梧桐廣場的琴聲】

　　小鎮(zhèn)中心的梧桐廣場是夏季夜晚乘涼的好去處，廣場因附近街道種滿梧桐樹而得名。悠揚(yáng)的琴聲隨著陣陣晚風(fēng)傳來，聞聲望去，一身及膝白色連衣裙的馬尾少女，閉著眼優(yōu)雅地在拉小提琴。一條拉布拉多犬趴趴在一旁，狗狗身上的衣服印有“導(dǎo)盲犬”標(biāo)志。

　　此時廣場上人群不算多，一人一犬的身影和琴聲便顯得格外引人注目。一曲尚未終，少女前方已有十來人駐足。腳下的琴盒并未打開，周邊也沒有張貼二維碼，表明少女并非是在拉琴賣藝。一曲終了，少女睜開眼，藍(lán)色眼瞳靜靜躺在眼波中。若不是身旁的導(dǎo)盲犬，任誰也想不到這樣一雙靈動的眼睛卻無法捕捉一絲風(fēng)光月色。

　　少女是中德混血兒，自小生活在德國，九歲時父母在一場飛機(jī)事故中去世后回到國內(nèi)老家，由爺爺奶奶照顧。小學(xué)時因為眼睛顏色和班上同學(xué)不同受到歧視，加之父母的突然離世，爺爺奶奶又是傳統(tǒng)的重男輕女思想，在陌生環(huán)境中的她形成了沉默寡言的性格。到了初中，同齡人思想漸漸成熟，不再有人用異樣的眼光看待她。十三四的少女漸漸長開，混血兒五官立體的特色愈發(fā)明顯，眸中的藍(lán)色眼瞳讓少女的容貌在同齡人中更為出眾。然而同齡人或是欣賞、或是羨慕的眼光也并未讓少女變得開懷。即便是對著朝夕相處的同學(xué)，她也是始終保持客氣有禮的態(tài)度，既沒有過分熱情，也從未與人鬧矛盾。

　　這樣無論面對何人何事依舊是平靜淡漠的神色出現(xiàn)在少女的姣好面容上，在一些高年級的學(xué)姐看來卻是孤僻高傲的，是一種無言挑釁。在那個下午，學(xué)姐嘲諷她是中外混血兒。課本上書寫的歷史，卻成了隨手抽出的引子。青春期一時的嫉妒和虛榮，掩蓋在充滿惡意的嘲諷，造成對一名花季少女的永久性傷害。

　　藍(lán)白色的校服上是褶皺，縫線處也扯開了幾道口子。以往光潔的額頭上散落著幾許碎發(fā)，原本及肩的馬尾變成了層次不齊的半指黑發(fā)，狼狽地耷拉在頭皮上。此刻的少女狼狽不堪，但眼中毫無波動，只是靜靜盯著前方。學(xué)姐見她仍舊是安靜著不反抗，更加煩悶惱火。

　　學(xué)校里的學(xué)生感到憤慨的同時也長舒一口氣，校園讓人感到安心和清凈。而對于受傷的美麗少女，大家覺得惋惜。校園里少了一位藍(lán)色眼睛的安靜學(xué)生，就像是秋日里偶然見到一片顏色漂亮的落葉，未來得及拾起細(xì)細(xì)觀賞便被風(fēng)吹走。它將隨風(fēng)飄向何方，又會在哪里零落成泥。

　　失明后的她，即便在剛開始適應(yīng)黑暗環(huán)境的時候，也未曾因為始終摸不清方向和物體而有絲毫泄氣和暴躁，準(zhǔn)確地說，是一如往常沒有任何情緒波動。她平靜地接受自己“失明”，平靜地適應(yīng)盲人的世界。不過，自從申請到導(dǎo)盲犬之后，少女身上清冷的氣息漸漸變得柔和。每次撫摸這條拉布拉多導(dǎo)盲犬，她的嘴角都會微微松動。

　　幾年過去，少女結(jié)束在特殊學(xué)校的學(xué)習(xí)，獨(dú)自搬到一座南方小城生活。偶然一次牽著拉布拉多去廣場上散步的時候，少女聽到有人在拉小提琴，熟悉的琴聲讓她想起兒時在舞臺上獨(dú)奏表演，謝幕時看到臺下的父母臉上露出的驕傲笑意，在后臺時母親溫柔的擁抱。那是很久很久以前了，她突然發(fā)現(xiàn)在自己現(xiàn)在的回憶里，過往已分裂成兩段，一段是九歲前在德國的生活——父母和小提琴，一段是九歲后回國的生活，失明前后于她而言并沒有多大差別，她依舊是一個人，只不過后來有了它——一條溫暖的拉布拉多犬。

　　此時并沒有幾個人，一曲結(jié)束后，拉小提琴的老者睜開眼似乎準(zhǔn)備來看。偏頭看見少女牽著一條導(dǎo)盲犬站在一邊，神色微動，復(fù)又拿起小提琴。

　　偶爾睜開眼，余光看見少女牽著繩索的手指在顫動。又一曲結(jié)束，老者詢問道：“小姑娘，你聽出剛才是什么曲了嗎？”

　　“舒伯特的《野玫瑰》”少女回應(yīng)。

　　“你以前學(xué)過小提琴嗎？”老者略帶肯定的語氣問道。

　　“從三歲開始，學(xué)過六年?！鄙倥Z氣間是懷念的味道。

　　老者并未繼續(xù)追問為何中斷，只是看向少女的一雙眼睛，藍(lán)色的眼瞳躺在眼底像是安靜的睡美人。看著這雙藍(lán)色眼睛，老者想起多年前在德國遇到過的一位小提琴天才。那個小女孩之所以被稱為“小提琴天才”，不僅是因為技法如何高超熟練，而是因為小小年紀(jì)就能領(lǐng)悟曲中的情感。在樂器演奏時，或許大多數(shù)人認(rèn)為人與樂器合二為一是為最高境界。但在觀看這個小女孩演奏的時候，能感受到小提琴之于她是親密無間的伙伴，各自有獨(dú)立的思想，演奏時的雙方處于共同的意義空間，情感通過手指從演奏者的腦海傳遞到琴弦產(chǎn)生共鳴。演奏結(jié)束后，小女孩睜開眼的那一刻，藍(lán)色的眼眸光亮攝人心神。

　　“小姑娘，你要不要試一下？”老者試探著問。

　　“好，能麻煩您幫我牽下導(dǎo)盲犬嗎？”猶豫了片刻，少女應(yīng)聲。

　　摸索了一會兒琴身，少女便將琴擺好閉上眼，琴聲響起，是老者適才演奏過的曲子——《野玫瑰》。在耳邊的琴聲中，少女想起了那把自回國后再也沒有碰過小提琴。琴盒落滿灰，時光蒙上塵。黑暗的儲物間中窗簾被拉開，陽光瞬間涌入，場景轉(zhuǎn)換，眼前是一片寬廣的郊外，像是那年和父母露營的野外，但是空無一人。在空曠的野外，循著不知何處傳來的琴聲，驀然看見一株野玫瑰?？粗r嫩的花瓣、翠綠的枝葉和保護(hù)柔軟花朵的尖刺，它是如何在這荒郊生根發(fā)芽長出一顆熱情似火的心，美麗天真的公主安睡在花朵中；又是如何在風(fēng)雨生出尖銳刀刃，守衛(wèi)公主逼退來犯。

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