張凌終于實(shí)現(xiàn)了只有在白日夢里面才敢想象的場景，穿越，然后成為主公，猛將在麾。
哈哈哈還是武神趙子龍。S級(jí)！
張凌激動(dòng)得快要跳起來，然后猛的一下被單膝跪地的趙云撲倒。
哎喲我的媽，子龍作甚？張凌嚇了一跳。
“主公別抬頭！敵人又開始用火器進(jìn)攻了?！壁w云蒙著張凌的腦袋，低聲說道。
剛剛在張凌昏迷的時(shí)候他在學(xué)習(xí)到了普通士兵應(yīng)對(duì)炮火的做法，按照之前趙無的記憶，一般的士兵只能在戰(zhàn)壕里臥倒躲避，只有強(qiáng)大至先天的高手可以建立靈氣壁障抵御炮火攻擊，而趙云在重生過后，只達(dá)到這個(gè)世界修煉體系中的十品魂師實(shí)力，只能勉強(qiáng)在火炮中自保，并不能保護(hù)張凌。
火器？張凌正奇怪著，然后轟的一聲爆炸，讓他想起了剛剛昏迷之前把趙云前身的少年士兵炸成半截的炮彈。
我的媽，這個(gè)不是修煉世界么？咋還有火器？張凌趕緊閉上眼，回憶起這個(gè)叫做赫里斯的記憶，想要了解這個(gè)世界的常識(shí)。
然后，啥都沒有了解！
我去，除了一套看起來很牛逼的刀法，還有打獵的記憶，這個(gè)叫赫里斯，也就是阿傻，啥常識(shí)都沒有！除了知道草原叫做愛嘉草原，那片森林的名字都不知道！
我去，這阿傻是真傻？
但是回憶了刀法，五歲開始，每年刻苦不停，習(xí)武到時(shí)十分勤快，并且練刀的天分極高。
好少年啊，只不過那個(gè)爺爺，啥也不教！孩子沒問題，全是這老師的鍋！
張凌作為光榮的人民教師，無情吐槽道。孩子的教育全靠家長和環(huán)境，從小就只讓他接觸練刀和打獵，住的獵人屋又和相鄰的村子隔了老遠(yuǎn)。這樣的環(huán)境，這個(gè)孩子啥都不知道，咋能不對(duì)未知事物恐懼？咋能不當(dāng)逃兵！
這個(gè)啥薩德軍也是，連新兵訓(xùn)練都沒搞？直接就喊了才剛剛強(qiáng)征的士兵上戰(zhàn)場送死？
什么破軍隊(duì)？
默默在心里吐槽了一會(huì)兒，接連的炮火停了，張凌還是不敢抬頭，閉著眼睛蒙著腦袋趴在地上撅著屁股問著趙云：“子龍，這炮火停了么？我可以起來了么？”
“主公，炮火已經(jīng)停了，但是敵人應(yīng)該還有第二次襲擊?！痹趧倓偱诨疬M(jìn)行襲擊的時(shí)候，趙云凝練了靈力保護(hù)著頭部一直看著炮火襲擊的情況。
張凌這才敢把頭稍稍抬起，吐了吐嘴巴里的泥土，拍了拍頭發(fā)上的塵埃，小心翼翼的觀察著這個(gè)戰(zhàn)場。
阿傻赫里斯對(duì)于戰(zhàn)場信息一點(diǎn)也不了解，記憶中，只有跟著人群，跟著牽頭者蒙頭直走，誰打得他們，怎么打的，將領(lǐng)是誰，一無所知，只知道，這西限城墻好高，火炮好可怕。
拉閘。
張凌無語到，看了看趙云，心中一動(dòng)，剛剛系統(tǒng)給我說，英靈降臨，然后那斷了氣的少年士兵就變成了趙云？
不知道這個(gè)英靈降臨是怎么回事？還有S級(jí)？怎么才算S級(jí)？有沒有劃分？
“英靈降臨是英靈商城的特殊選項(xiàng)，英靈能力可以數(shù)值化，宿主現(xiàn)在想要了解系統(tǒng)么？”魂仆的聲音突然響起。
我去，嚇老子一跳，媽的能不能別突然出現(xiàn)？張凌心中罵道。突然有種不舒服的感覺，感覺腦子里面住了個(gè)人，什么都瞞不過他。
“宿主可以選擇關(guān)閉輔助模式，我就看不到您思維了?！被昶徒忉尩?。
關(guān)閉？怎么關(guān)？慢著，關(guān)了怎么開？張凌警惕到。
“你可以在心中默念，關(guān)閉輔助模式，開啟就是默念開啟輔助模式?！被昶驼f道。
哦哦哦，那先關(guān)了，關(guān)閉輔助模式。張凌心中默念。
“輔助系統(tǒng)關(guān)閉，引導(dǎo)者下線。”一個(gè)冷冰冰的機(jī)械聲音在腦海中響起。
可以啊，有點(diǎn)高級(jí)，感覺這個(gè)系統(tǒng)是高科技？超高科技文明？超神科技文明？走的是仙俠加科幻路線？張凌心中思考到。
不知道怎么弄到我腦子里面的，等一下，是在我腦子里面？不對(duì)吧，不是應(yīng)該在什么修真小說里面的識(shí)海？
開啟輔助模式。
“輔助模式開啟，引導(dǎo)者上線?！崩浔臋C(jī)械聲音又響起、
“宿主，怎么又開了？”魂仆疑惑道。
哦沒事沒事，只是試一下，關(guān)閉輔助模式。
魂仆：......
可以的，這個(gè)很高科技。
現(xiàn)在先把命保住，怎么整？這個(gè)世界是有修煉體系的，可惜我啥也不知道，趙云應(yīng)該是和我一樣融合了那個(gè)少年士兵的記憶，可以怎么去問他？他知道我是不是地球人？他是不是像小說那樣刻有什么保證忠誠的印記？
怎么開口？怎么了解？
怎么解釋自己是穿越者？哦不對(duì)，趙云應(yīng)該也算是穿越者，在這明顯不是華夏的地方，趙子龍好像很快就適應(yīng)了，沒有感覺到什么違和感。那么他一定是融合了那個(gè)少年士兵的記憶。
“子龍啊。”思索了一番，張凌開口道。
“主公有何吩咐？”趙云正戒備的觀察著四周的情景，聽到張凌叫到自己，轉(zhuǎn)頭恭謹(jǐn)問道。
“你，是不是也有這個(gè)世界的記憶？”張凌小心翼翼的問道。
“是的主公。”趙云看著張凌小心翼翼的樣子，心中了然：“主公也和云一樣，不是這個(gè)世界的人？”
“我我我我，我是，哦不不不，不是，我是華夏人。”張凌有些口吃的解釋道：“我，也不是這個(gè)世界的人，我來自和你一樣的世界。嗯，你的兩千年后？”
“兩千年？”趙云一呆，有點(diǎn)超乎了他的想象，魂仆說的主公乃是千年后的華夏族人，兩千年，兩次滄海桑田。
“這個(gè)千年發(fā)展我后面給你解釋?！睆埩枰庾R(shí)自己現(xiàn)在不該說太多廢話，不該滿嘴跑火車，首先要通過趙云了解這個(gè)世界的常識(shí)。作為班長，應(yīng)該知道很多東西。
“現(xiàn)在我想要知道，這個(gè)世界，是什么世界？修煉體系是怎樣的？還有最最最重要的，這個(gè)戰(zhàn)爭是怎么打起來的？這個(gè)薩德是誰？對(duì)面的敵軍是誰？”張凌一連串問道：“還有還有，我們現(xiàn)在該干什么？”
趙云一呆，腦子思考了一下，了解到主公這個(gè)身體，只是個(gè)被強(qiáng)征的從未受到過系統(tǒng)學(xué)習(xí)的牧羊少年，一定不想自己這個(gè)身體，有許多關(guān)于這個(gè)世界的知識(shí)。
“主公莫急，先和云找一個(gè)稍微安全的地方，待我慢慢道來。”