第47章：流老師的立體教學(xué)

　　“同學(xué)們，今天要給你們講的是蟲洞科學(xué)?！?p>　　流浪瑞茲手持一本教材，一手則是在黑板上不斷寫著一些文字。

　　“對(duì)于蟲洞相信同學(xué)們并不陌生，它還有一個(gè)學(xué)術(shù)名叫‘蛀孔’。你們的理解中，蟲洞由兩個(gè)進(jìn)出口構(gòu)成。這樣的理解當(dāng)然是正確的?！?p>　　有一位路人甲同學(xué)在頻繁地舉手，還不時(shí)地輕輕咳嗽一聲。

　　然而，流浪瑞茲后腦勺沒長眼睛，聽到輕咳聲也是未加理會(huì)。

　　“我要跟你們講的是，人工蟲洞在宇宙文明被稱呼為蟲橋驛站。

　　在暗位面中去找到平常視野所看不到的蟲橋驛站，運(yùn)算并去解析它，找到適合的另一個(gè)蟲橋驛站搭建起橋梁隧道……”

　　流浪瑞茲轉(zhuǎn)身了，還是無視了一再舉手的路人甲同學(xué)，笑瞇瞇地看了一眼杜薔薇，又掃視了一下有超級(jí)基因的幾位同學(xué)。

　　“老師！”路人甲同學(xué)站起來，一臉嚴(yán)肅地問：“我們不應(yīng)該……”

　　流浪瑞茲想不理都不行了，說道：“這位同學(xué)請(qǐng)坐下?！?p>　　“不是，老師……”路人甲同學(xué)依然嚴(yán)肅，說：“那個(gè)‘愛因斯坦—羅森橋’的理論……”

　　“嗯，你坐下?！绷骼巳鹌濍S便搭理了路人甲同學(xué)一句，繼續(xù)往下說：“在宇宙中，掌握蟲洞搬運(yùn)技術(shù)……”

　　“老師，蟲洞技術(shù)只是理論?！甭啡思卓雌饋硎且粋€(gè)嚴(yán)肅而又有想法的同學(xué)，說道：“之所以是理論，因?yàn)闆]人……”

　　流浪瑞茲一只手不斷畫著圈圈，嘴巴里還念念有詞些什么。

　　路人甲同學(xué)話沒有說完，他的腳下出現(xiàn)了一道漣漪，整個(gè)人在驚恐的表情中掉落下去。

　　教室的天花板上同時(shí)出現(xiàn)一個(gè)漣漪。

　　這一位路人甲同學(xué)就從一個(gè)蟲橋驛站掉落下去，再從另一個(gè)蟲橋驛站出現(xiàn)，循環(huán)著反復(fù)在墜落。

　　“救、救……救……，命……命、命……”

　　教室內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生基本上都呆住，只有杜薔薇和呂小布臉上沒有什么表情變化。

　　膽子大的劉闖離開自己的座位，靠近了稀奇地看著。

　　“尼瑪！這畫面似曾相識(shí)吶！”趙信絞盡了腦汁，想到了在哪一部電影里面看過，說：“不是侯列屋那邊的《雷神2》里面的東東嗎？”

　　“仇恨人聯(lián)盟系列？”葛小倫也愛看超級(jí)英雄電影，說：“好像是什么時(shí)空出錯(cuò)，維度混亂什么的？”

　　那位墜落反復(fù)穿越兩個(gè)蟲橋驛站的路人甲同學(xué)還在不斷地嘶吼，一邊地胡亂撲騰，好像只要努力點(diǎn)就能抓住點(diǎn)什么來制止自己循環(huán)墜落。

　　“同學(xué)們不用害怕?！绷骼巳鹌澬Φ煤苡酗L(fēng)度，指了指前門，說道：“如果害怕，可以離開?！?p>　　一瞬間，三五名學(xué)生立刻躥起來并跑出去。

　　超神學(xué)院以師資有限的理由，認(rèn)為在上一些重要學(xué)術(shù)課的時(shí)候，身上有超級(jí)基因的學(xué)生應(yīng)該聚到同一個(gè)班級(jí)，平時(shí)還是分出德班以及諾班。

　　這個(gè)就是為什么有超級(jí)基因的學(xué)生會(huì)全在一間教室的原因。

　　“葛小倫同學(xué)很睿智，一看就知道蟲洞搬運(yùn)技術(shù)里面有維度科學(xué)?！绷骼巳鹌澯珠_始在一手畫圈圈，念念有詞了一段什么，笑瞇瞇地看著抱著椅子往下掉的葛小倫，說道：“老師這是為了讓葛小倫同學(xué)有更切身的體驗(yàn)，其余同學(xué)不必驚慌?！?p>　　教室內(nèi)已經(jīng)有兩位同學(xué)在上演無限墜落，前一位的慘叫聲變小，葛小倫不斷“哇哇哇”的聲音頗大。

　　“希望這樣能讓各位同學(xué)集中注意力聽講?！?p>　　流浪瑞茲臉上一直有笑容。

　　問題是有路人甲和葛小倫的背景墻在前，誰看流浪瑞茲那笑瞇瞇的模樣都覺得脊椎那邊一陣陣地發(fā)涼。

　　關(guān)于蟲洞搬運(yùn)技術(shù)是怎么回事，自然不是一節(jié)課能夠講完。

　　下課鈴聲響起之后，流浪瑞茲很瀟灑地走了，留下一個(gè)已經(jīng)暈過去的路人甲同學(xué)，另一個(gè)滿臉生無可戀的葛小倫，還在繼續(xù)循環(huán)著墜落。

　　發(fā)現(xiàn)一再循環(huán)掉落也沒什么事，葛小倫的慘叫聲已經(jīng)很久沒出現(xiàn)了。他看到幾個(gè)人圍過來，因?yàn)闀?huì)不斷被蟲橋驛站吞進(jìn)去，斷斷續(xù)續(xù)地喊：“幫、幫……忙啊、啊、??！”

　　圍過去的人不少，呂小布選擇蹲下去觀察漣漪里面有什么，看到的是一片模糊。

　　琪琳開口說道：“薔薇對(duì)蟲洞搬運(yùn)技術(shù)很熟悉，能解除掉這種循環(huán)嗎？”

　　劉闖已經(jīng)直接伸手去拉葛小倫，結(jié)果是被拽著一塊上演循環(huán)墜落。

　　本來要幫忙的魏穎被嚇得連連后退。

　　趙信卻是沒有那么多的顧慮，直接伸手要拽住葛小倫或劉闖，下場是成為表演者之一。

　　“這個(gè)教學(xué)很有立體感?！崩倌纫稽c(diǎn)幫忙的意思都沒有，帶著戲謔說：“挺好玩的欸！”

　　“我能解除掉?！倍潘N薇無視了集中在自己身上的目光，淡淡地說：“給我?guī)追昼妬砥平饬骼蠋煒?gòu)建蟲橋驛站的防火墻?！?p>　　呂小布走到另一邊，看到昏迷中的那位路人甲同學(xué)已經(jīng)口吐白沫。他打開自己的暗位面平臺(tái)，感應(yīng)系統(tǒng)延伸出去。

　　【解析中……

　　所需耗時(shí)0.01秒。

　　解析完畢?！?p>　　呂小布接住了那一位路人甲同學(xué)，放好后發(fā)現(xiàn)大家都在看著自己。他對(duì)眾人給出了一個(gè)大大的笑臉。

　　“我就說嘛，是神?！崩倌群闷娴貑枀涡〔?，道：“你只聽了一節(jié)課就聽懂了？”

　　呂小布十分謙虛地說：“只是略懂，耗了0.01秒呢?！?p>　　還在繼續(xù)破解防火墻的杜薔薇臉色就黑了。

　　杜薔薇此刻的內(nèi)心獨(dú)白應(yīng)該是：尼瑪！至于講出那么明確的計(jì)時(shí)單位嗎？

　　程耀文給出評(píng)價(jià)：“又在裝逼了?！?p>　　呂小布才不慣著看似憨厚實(shí)則腹黑的程耀文，挑了挑眉頭說：“要不，咱倆練練？”

　　程耀文立刻給出憨厚的表情，說道：“開玩笑的?！?p>　　還在繼續(xù)循環(huán)中的葛小倫、劉闖和趙信，他們都在大喊著一些什么，努力辨認(rèn)是讓呂小布趕緊幫忙。

　　本來在運(yùn)算和破解防火墻的杜薔薇干脆利索地轉(zhuǎn)身邁步，猶豫都沒有地走出教室。

　　魏穎崇拜看著呂小布，對(duì)琪琳說：“他學(xué)得好快呀！”

　　琪琳頷首說道：“你不看本地新聞的嗎？他是這一屆的高考狀元?！?p>　　葛小倫、劉闖和趙信在兩個(gè)蟲橋驛站被關(guān)閉后，三個(gè)人和一張椅子疊成了一團(tuán)，似乎因?yàn)橐辉賶嬄涞年P(guān)系四肢發(fā)軟，苦著臉一再嘗試還是爬不起來。

　　“好了！”蕾娜展現(xiàn)出大姐頭的氣勢，喊道：“我們沒有課間休息的說法，跟著本女神到操場，又該狠狠地操你們了！”

　　瞬間，慘嚎聲響成一片……