今天做一個(gè)小小的嘗試。
早上跑著去吃的飯，美味的炒飯搭配著茶葉蛋，喝上一小碗白米粥。這是一種生活境界。
上午的課程從收作業(yè)開始?？粗A麗的手術(shù)操作，我的內(nèi)心還是有些沉重，英語的聽力進(jìn)步仍然感受不到。
中途便睡意沉沉，但是堅(jiān)持著沒趴下睡。
沒帶筆記本便在書上做筆記，這提醒了我應(yīng)該還書和續(xù)借了。
謝老師再次提醒我機(jī)會(huì)要靠自己把握，比起失去機(jī)會(huì)的苦楚，丟人都是最勇敢的象征，在這種場合，或者多數(shù)場合，機(jī)會(huì)就在于舉起手站起來的那個(gè)人身上。
中午買了一張金黃柔韌的薄餅，阿姨給我加了份咖喱，我吃的方式不是很地道，但這掩蓋不了這頓飯的美味與飽腹。
讀完小說去取快遞，晚上嘗到了小口袋味道很不錯(cuò)?；厝ニX，夢中發(fā)現(xiàn)面包變成了粉口罩，劉老師說口罩有香味，不錯(cuò)。楊老師則說這個(gè)價(jià)格買到的說口罩很正常。
醒來整理核對大家的作業(yè)，打印未果，找建春收配方，打印成功。綜述不太清楚，但配方很不錯(cuò)。
給老師打電話，交作業(yè)。
老師很客氣。
在二樓半試了試單項(xiàng)獎(jiǎng)，沒成功上傳附件。
今天見到了陳老師的校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)狀。
去圖書館稍讀，吃完飯。柿子雞蛋，那個(gè)阿姨都給我了，湯汁很夠。
跑步去送水。
如廁記單詞。
三樓讀祈禱落幕時(shí)，這種讀書的感覺真不錯(cuò)。
回四樓微學(xué)。
跑步三公里。
回來洗漱。
楊老師在學(xué)英語。頗不習(xí)慣這聲光條件。
喝牛奶，不錯(cuò)。洗咖啡杯，統(tǒng)計(jì)。
讀書。
寫此篇。
期間帶著清華暑期培訓(xùn)的牌子。