首頁(yè) 現(xiàn)實(shí)

法門(mén)盲路

第八章 成為自己討厭的人(1)

法門(mén)盲路 顧青藜 2325 2020-01-19 10:26:45

  其實(shí),參加會(huì)議也有參加會(huì)議的好處,因?yàn)橹钡轿覅⒓恿藭?huì)議才明白,老師與老師之間并不和睦,也是分伙兒的,要是跟錯(cuò)了伙兒,那以后的日子可就不好過(guò)了。記得當(dāng)時(shí)在教幼兒園時(shí),我和其中一個(gè)長(zhǎng)得十分漂亮的女班主任走得很近,隨后的日子里,我就感覺(jué)其他的班主任對(duì)我的態(tài)度發(fā)生了微妙的變化。后來(lái)我才明白,原來(lái)其他班主任是怕我跟那個(gè)女班主任走得近以后,會(huì)在會(huì)議上替她說(shuō)好話。

  剛開(kāi)始,我還笑他們以小人之心度君子之腹,可后來(lái)時(shí)間久了,我發(fā)現(xiàn)他們的顧慮是對(duì)的。那個(gè)漂亮的女老師果然要讓我替她在會(huì)議上美言幾句,目的就是為了爭(zhēng)奪年度最佳班主任。在明白了她的用意之后,我想找理由推脫,可后來(lái)才發(fā)現(xiàn),我早已沒(méi)了退路,因?yàn)槲液退年P(guān)系已經(jīng)撇不清。

  原本以為到了小學(xué)之后,這種勾心斗角的事會(huì)少一點(diǎn)兒,可沒(méi)想到,不僅不少,反而更多。這不由得讓我想起了學(xué)生時(shí)代的生活,那個(gè)時(shí)候,人與人之間,是那么的單純。當(dāng)然,小學(xué)到大學(xué)的過(guò)程,也是一個(gè)從單純到不單純的過(guò)程,要不然,上過(guò)大學(xué)的人怎么會(huì)說(shuō)大學(xué)是半個(gè)社會(huì)呢。但是,即便大學(xué)是半個(gè)社會(huì),但與現(xiàn)在的生活相比,那簡(jiǎn)直就是小兒科。說(shuō)實(shí)話,我開(kāi)始想念大學(xué)生活了。其實(shí),人生就是一個(gè)由經(jīng)歷再到想念的過(guò)程。當(dāng)我們上初中時(shí),我們就會(huì)想念小學(xué)生活,而當(dāng)我們上了高中時(shí),我們又會(huì)想念初中生活,等到我們上了大學(xué)之后,本以為自己終于脫離了高中生活的束縛,可沒(méi)想到,到最后我們竟開(kāi)始想念高中生活,最后等到我們大學(xué)畢業(yè)了,經(jīng)歷了社會(huì)的人情冷暖,我們便開(kāi)始不由地想念大學(xué)生活,乃至整個(gè)學(xué)生時(shí)代。

  學(xué)校的生活我真的已經(jīng)過(guò)得厭倦了,每天不是對(duì)著一群孩子照本宣科,就是和一幫老師討論孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),我這人最煩的就是談成績(jī),說(shuō)什么誰(shuí)家的孩子考試真好,要么就是誰(shuí)家的孩子上課又開(kāi)小差兒。整天面對(duì)著這些議論,我實(shí)在是心力憔悴。其實(shí),這些都還算是微不足道的小事兒,最招人煩的,要數(shù)那些在背后議論領(lǐng)導(dǎo)或者其他老師的,在旁邊聽(tīng)著還不行,非要讓你跟著附和幾句,要是符合好話也就罷了,就怕讓你符合壞話。我這人最怕招惹那些在背后說(shuō)人家壞話的老師,因?yàn)槲遗赂胶偷脑挷粚?duì)人家胃口,搞不好把人家惹毛了,轉(zhuǎn)身再說(shuō)自己的壞話。其實(shí)就算附和的話對(duì)人家胃口,也是一個(gè)麻煩,因?yàn)楦悴缓?,?huì)讓人家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),覺(jué)得你和他是一路人,回頭天天找你說(shuō)人家壞話。當(dāng)時(shí)我就在想,身為一名教師,應(yīng)當(dāng)為人師表,怎么可以在背后說(shuō)別人壞話呢。可等到事情過(guò)后,我就想明白了,因?yàn)槲蚁肫鹆宋疑洗髮W(xué)時(shí)考教師資的同學(xué),他們當(dāng)中也有這一類(lèi)人,等到他們進(jìn)學(xué)校當(dāng)了老師,最后不就成現(xiàn)在這樣了嗎。我從小到大,向來(lái)對(duì)老師言聽(tīng)計(jì)從,畢恭畢敬,可自從當(dāng)了老師,入了這個(gè)圈子之后,我才明白,有的人有能力教學(xué),但不一定能夠?yàn)閹煛?p>  這種人,只能敬而遠(yuǎn)之。為此,我想了很久,最終我選擇了新華書(shū)店,其實(shí),我也是為了圖個(gè)清凈。在這里,不用奉承領(lǐng)導(dǎo),也不用聽(tīng)其調(diào)遣,待了幾天之后,我忽然發(fā)現(xiàn)我愛(ài)上了這里,愛(ài)上了這里的清靜,每當(dāng)一有空閑我就會(huì)來(lái),這種悠然自得的時(shí)光,對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一種奢侈。只要隔上一兩個(gè)星期不來(lái),然后再一走進(jìn)書(shū)店,我就猶如上了岸很久的魚(yú)又重新回到了水里,那種感覺(jué)特別暢快。

  和張雪打過(guò)這次照面之后,當(dāng)天晚上,我?guī)缀跻凰逈](méi)睡。我一直在反省自己是否也應(yīng)該像她一樣不斷地提高自己,讓自己站得更高,而不是像現(xiàn)在這樣安穩(wěn)地過(guò)一天是一天。從大學(xué)到現(xiàn)在,我從來(lái)都沒(méi)有問(wèn)過(guò)我自己究竟想要什么,別人干嘛我就干嘛,仿佛每天一直都在復(fù)制別人的生活。在上大學(xué)時(shí),無(wú)聊的時(shí)候就盼著趕緊畢業(yè),至于畢業(yè)后干嘛,連想都不敢想?,F(xiàn)在畢業(yè)了,想是敢想了,但做卻又不敢做,或許,這就是現(xiàn)實(shí)吧。

  第二天回到學(xué)校后,我的思緒仍舊停留在昨晚的問(wèn)題上。我心不在焉地站到講臺(tái)上,看著臺(tái)下一張張稚嫩的面孔,胸口突然有一股氣兒泄了。我知道,我的心已經(jīng)不在這里了。雖然我很愛(ài)我的孩子們,但是我心中飽含著對(duì)外面世界的憧憬,這不得不讓我每天都懷著辭職的沖動(dòng)。我從高中時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始厭倦了校園生活,甚是向往外面的世界。當(dāng)然,這其中有一部分的原因源于高中生活的壓抑。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,我最終還是回到了自己討厭的地方。雖然我每天都想著法子離開(kāi),但仔細(xì)一想,如果我離開(kāi)了這里,我又能干什么呢?想了很久,最終想到了創(chuàng)業(yè),又由創(chuàng)業(yè)想到了開(kāi)店,又由開(kāi)店想到了錢(qián)——開(kāi)店需要啟動(dòng)資金。想到這兒,我就像是被狠狠地打了一記耳光,迅速?gòu)膲?mèng)幻抽回了現(xiàn)實(shí)。

  從此以后,我再也沒(méi)有想過(guò)辭職的事,而是把心思放在了如何提高工資上。因?yàn)?,我想盡快得到一筆錢(qián),而且是大錢(qián),我仔細(xì)想過(guò)了,我要努力做一名領(lǐng)導(dǎo)們所認(rèn)為的優(yōu)秀教師。于是,我也開(kāi)始神不知鬼不覺(jué)地加入了在此之前我十分不看好的班主任競(jìng)選當(dāng)中。緊接著,我又開(kāi)始加入競(jìng)選優(yōu)秀教師的激烈戰(zhàn)斗之中,為此,我不得不將我的語(yǔ)文課改頭換面,將原本輕松愉快的上課方式改成嚴(yán)肅緊張的填鴨和滿堂灌的上課方式。不光如此,我和學(xué)生們的關(guān)系也潛移默化地發(fā)生了變化,原本我和同學(xué)們的關(guān)系如同朋友,他們下課之后經(jīng)常會(huì)找我玩,可現(xiàn)在,全然不再像是朋友關(guān)系,倒看起來(lái)真的越來(lái)越像師生關(guān)系,因?yàn)樗麄円?jiàn)到我之后,一改從前的撒嬌調(diào)皮,變得畢恭畢敬起來(lái)。與其說(shuō)越來(lái)越像是師生關(guān)系,倒不如說(shuō)更像是敵人,因?yàn)?,他們?jiàn)了我,就跟見(jiàn)了惡狼一般,個(gè)個(gè)臉色蒼白。雖說(shuō)我和學(xué)生們的關(guān)系大不如以前,但這種教學(xué)方式卻是讓我屢試不爽,學(xué)生的成績(jī)直線上升,我也得償所愿,獲得了優(yōu)秀教師的稱號(hào),拿到了豐厚的獎(jiǎng)金。最后也不費(fèi)吹灰之力,成了三年級(jí)一班的班主任,原因很簡(jiǎn)單,這個(gè)班的班主任一開(kāi)始是教英語(yǔ)的,最后考到了縣一中去,一時(shí)間找不到人來(lái)頂替,最后發(fā)現(xiàn)我是最合適的人選,畢竟我是他們班的語(yǔ)文老師,了解他們的脾氣,至于為什么沒(méi)讓數(shù)學(xué)老師來(lái)當(dāng)班主任任,原因也很簡(jiǎn)單,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師是女的。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南