第40章 以班主任之名的特別申請(qǐng)（求推薦票）

　　直到這一刻，許江突然有點(diǎn)明悟了。

　　這個(gè)系統(tǒng)，好像不僅僅是自己完成各種第一次有獎(jiǎng)勵(lì)，它沒有那么邪惡。

　　似乎，只要是對(duì)班主任發(fā)展有利、對(duì)學(xué)生有利的行為，都能夠獲得系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　比如這一次，明明開除了一個(gè)英語(yǔ)老師，居然還有獎(jiǎng)！

　　考慮到傻筆劉俊和禿鷲主任莫名其妙的關(guān)系，難道這就是傳說中的開gay有獎(jiǎng)？

　　“教學(xué)班子LV2：你踏出了成熟班主任的第二步，具備了班主任的絕對(duì)權(quán)威，能夠獲得更多科任老師的理解和支持。”

　　絕對(duì)權(quán)威？

　　許江琢磨著這個(gè)詞匯。

　　系統(tǒng)的用詞，都是比較準(zhǔn)確的。

　　比如教學(xué)班子LV1，說的是“說話更具威嚴(yán)，同時(shí)能讓任課老師覺得心安從而提升教學(xué)質(zhì)量”。一把來(lái)說，系統(tǒng)都是會(huì)表明百分之幾的。

　　如果沒有表明，那說明作用少的可憐。

　　但那種威嚴(yán)，許江是真實(shí)感受到了。

　　起碼他的話，班上學(xué)生還是比較聽的，尤其是王戰(zhàn)等刺頭，壓根兒就沒有跟他唱過反調(diào)。

　　許江也不想想，見證了他狂扁小朋友的樣子，王戰(zhàn)哪里還敢冒頭啊。

　　“許江，校長(zhǎng)找你。”

　　何溪姿來(lái)了。

　　其余的人，散的散，該上課的上課，沒什么好看的了。

　　“你們好好自習(xí)吧，有空多做數(shù)學(xué)題?！痹S江跟班上同學(xué)招呼了一下，和何溪姿一起朝校長(zhǎng)辦公室走去。

　　“聽說你和劉俊徹底翻臉了？”何溪姿道，“那你們班的英語(yǔ)怎么辦？其他老師聽說都被主任打了招呼，不能幫你。下面兩個(gè)年級(jí)倒是有英語(yǔ)老師，但別人和你無(wú)親無(wú)故，未必肯接這個(gè)鍋?！?p>　　鍋！

　　用詞一點(diǎn)都不注意，這不是說許江他們班的英語(yǔ)爛嘛。

　　但這確實(shí)是事實(shí)。

　　三班的英語(yǔ)，全年級(jí)倒數(shù)第一。

　　“我教?！?p>　　“你？就你中式英語(yǔ)？青格里希？”

　　“一直被模仿，從未被超越！”

　　“你也就嘴巴厲害。”

　　“哇，別開車啊，我做事能動(dòng)手從來(lái)不用嘴的。”

　　“你流氓！”

　　兩個(gè)人一路嬉戲，看得教學(xué)樓護(hù)欄旁的劉俊咬牙切齒的。

　　他就不信，許江真能把三班的英語(yǔ)帶起來(lái)。

　　他劉俊雖然不是學(xué)校老師英語(yǔ)組的組長(zhǎng)，但大家都賣他面子，一定不會(huì)幫許江的。

　　而且英語(yǔ)這個(gè)東西，靠的是平時(shí)的積累，不是一時(shí)半會(huì)兒就能有提升或者是下降的。

　　在之前劉俊的長(zhǎng)期努力下，三班的英語(yǔ)水平不升反降，哪里是兩三個(gè)月就可能提升起來(lái)的啊。

　　劉俊本來(lái)還一直在想這么甩掉三班這個(gè)拖后腿的，想不到機(jī)會(huì)就這么突如其來(lái)的降臨了，他此刻別提多開心了。

　　當(dāng)然，要是何溪姿不在許江身邊，他會(huì)更開心。

　　……

　　咚咚咚。

　　許江老老實(shí)實(shí)的敲門，畢竟這一趟是過來(lái)挨罵的。

　　“門開著呢，進(jìn)來(lái)吧，就知道裝樣子！”張校長(zhǎng)沒給許江好臉色，許江就是這樣，尊重是足夠尊重了，但該橫也繼續(xù)橫，一點(diǎn)也沒考慮后果。

　　比如現(xiàn)在，三班的英語(yǔ)誰(shuí)來(lái)教？

　　這就是一個(gè)爛攤子。

　　“你們班的英語(yǔ)，你打算怎么辦?！睆埿ｉL(zhǎng)問道。

　　“我教啊?！痹S江還是那個(gè)答案。

　　“好，那能教最好，現(xiàn)在根本找不到英語(yǔ)老師了，這門課的老師是最搶手的。”張校長(zhǎng)說完，提起了早上的事情，“你早上說要找我，談什么？”

　　“何老師，把門關(guān)上，順便圓潤(rùn)的離開?！痹S江坐在沙發(fā)上，翹起二郎腿，愜意。

　　何溪姿一高跟鞋掃過去，差點(diǎn)要了許江的“小”命。

　　砰！

　　辦公室，只有兩個(gè)大男人了。

　　“校長(zhǎng)，外面都在傳，明年你就要退休了？”許江哪壺不開提哪壺。

　　張校長(zhǎng)微微皺眉，他知道，許江不是那么不靠譜的人，無(wú)端提起這件事情，必然是有什么想法。

　　“怎么了，覺得老頭子我靠不住了？”張校長(zhǎng)沒有直接回答。

　　“沒有沒有，我只是覺得，官方都把退休時(shí)間延后了五年，張校長(zhǎng)您，怎么也得再給江城的教育事業(yè)，再貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)啊?！痹S江笑得燦爛。

　　現(xiàn)目前，張校長(zhǎng)就是他的靠山。

　　張校長(zhǎng)要是不行了，許江也寸步難行。

　　“你說。”張校長(zhǎng)表示洗耳恭聽。

　　“不知道張校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)沒有，每天中午，有很多學(xué)生都會(huì)偷跑出去。”許江道，“這其中，有部分學(xué)生是跑出去吃飯，但還有一部分學(xué)生，則是因?yàn)楦改附o他們送來(lái)了午餐。”

　　“咱們學(xué)校的飲食水平雖然不錯(cuò)，食材都很新鮮，但眾口難調(diào)。尤其是高三的學(xué)生，要是吃不好，怎么有力氣學(xué)習(xí)？”

　　“這學(xué)期才開學(xué)第二周，但我發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)有好幾個(gè)學(xué)生因?yàn)榕艹鋈コ灾形顼埍槐Ｐl(wèi)處那邊記了名字，甚至聽說有一位同學(xué)被記過了？”

　　“這種處理方式，確實(shí)方便，不費(fèi)腦子。但這種沒腦子的決定，校長(zhǎng)您絕對(duì)不應(yīng)該支持?！?p>　　張校長(zhǎng)眉頭一挑。

　　這一塊的事情，一直是禿鷲主任在負(fù)責(zé)。

　　學(xué)校在他的管理下，可以說是井井有條，校風(fēng)愈發(fā)嚴(yán)格，比起前幾年的太白好了很多。這也是禿鷲主任的底氣來(lái)源，他一直以此而自豪。

　　現(xiàn)在，他自豪的地方，居然被許江說是沒腦子？

　　有點(diǎn)意思。

　　“那你覺得，該如何??？”張校長(zhǎng)沒有急切的問關(guān)于自己的問題，這就是沉穩(wěn)，不能被下屬拿捏到軟肋，這才是領(lǐng)導(dǎo)氣度。

　　“我覺得，應(yīng)該反其道而行之。我們?yōu)槭裁匆鼘W(xué)生，讓他們吃不愛吃的飯菜，尤其是高三學(xué)生？我們?yōu)槭裁匆鼘W(xué)生父母，讓他們躲在校外，比外賣小哥都還要憋屈！”許江道，“學(xué)校食堂那么大，我建議把食堂一樓東邊的那一小塊區(qū)域?qū)ｉT劃分出來(lái)?！?p>　　“供高三學(xué)生及其父母使用，每天中午和晚上對(duì)高三帶飯家長(zhǎng)開放，允許他們給孩子們送吃的，并且陪伴孩子度過吃飯時(shí)間?！?p>　　“這種事情，從來(lái)都不應(yīng)該制止。父母對(duì)孩子的那份熱愛和關(guān)懷，絕對(duì)不應(yīng)該被任何人踐踏。我們校方，有責(zé)任也有義務(wù)來(lái)守護(hù)這份情感?！?p>　　“所以，我以太白中學(xué)高三三班班主任的身份，向校方特別申請(qǐng)，開通愛心通道，特許高三家長(zhǎng)入食堂！”

　　許江說完，一言不發(fā)。

　　而張校長(zhǎng)，則愣在原地。

　　許江這個(gè)要求，前所未有！