第五十九章 死咒蝶
師傅的命令已經(jīng)下達(dá)。
如何開(kāi)發(fā)法術(shù)，師傅也為自己做過(guò)好多次示范了。
從元素的本質(zhì)出發(fā)。
死亡的本質(zhì)是……詛咒的本質(zhì)是……
然后，在想出自己的需求，將需求與本質(zhì)結(jié)合。
自己的需求是想要自己的魔法像師傅一樣，那種無(wú)所不能的造物！
沒(méi)錯(cuò)就是醬紫！
思考了許久的銀可兒敲定方案，舉起手道：
“師傅！教我冰蝴蝶的魔力架構(gòu)！”
木子一個(gè)手刀打在了銀可兒的腦瓜上。
“你是不是傻！冰元素和死亡元素的架構(gòu)能一樣？”
舉個(gè)例，比如同樣都是球形的魔力架構(gòu)。
火球的魔力架構(gòu)在于半開(kāi)放式的圓形可以最大限度發(fā)揮火元素燃燒的特性。
水球的魔力架構(gòu)在于將水元素的壓縮，穩(wěn)定的壓縮才能最讓水球的滲透與震蕩發(fā)揮到極致。
石球的魔力架構(gòu)在于土元素是最穩(wěn)定的元素之一，在魔力架構(gòu)上可以加一些尖刺或者在內(nèi)部做一些手腳讓他爆開(kāi)什么的。
……
冰和死亡能一樣嗎？
“自個(gè)拿著書(shū)帶著元素可視化頭盔去禁魔室開(kāi)發(fā)去！”
“哦……”
銀可兒捂著腦袋去取頭盔。
頭戴可笑頭盔的銀可兒夾著那本《死亡的藝術(shù)塑型指南，讓你在死亡法師里成為最靚的仔》走入了禁魔室。
看著盤(pán)腿翻書(shū)的銀可兒，木子回想起了曾經(jīng)的自己。
“真像啊，一轉(zhuǎn)眼又幾十年了，長(zhǎng)生種還真是可怕?！?p> 木子現(xiàn)在還記得自己開(kāi)發(fā)生命之冰是遇到過(guò)許多和銀可兒一樣的難題。
一開(kāi)始也是塑型問(wèn)題，即使是成功將寒冰轉(zhuǎn)化成為了元素生物，可重量偏重行動(dòng)遲緩的寒冰魔偶依舊不具備太大的實(shí)用性。
當(dāng)初自己的研究方式依舊是從冰的本質(zhì)入手。
根據(jù)同體積的冰和水，水重，同重量的冰和水，冰體積大，想到了改變冰內(nèi)氣體氣泡的方式讓冰擁有了飛向天空的基礎(chǔ)。
然后元素生命的深入研究，讓魔偶不再受限于生命陣法的關(guān)節(jié)可動(dòng)，擁有了彈性的皮膚，生命三要素的發(fā)現(xiàn)讓魔偶軍隊(duì)化變成了現(xiàn)實(shí)……
短短幾分鐘，木子回顧完了自己追求了近百年的魔法道路。
感慨完精靈生的木子露出了慈祥老父親的表情。
“真不知道，你小子會(huì)開(kāi)發(fā)出什么樣的魔法?！?p> 負(fù)面之始只是兩個(gè)適合銀可兒的基礎(chǔ)術(shù)式，他們實(shí)在有太多的可行性了，多到木子都不知道銀可兒會(huì)選擇哪種方向。
是詛咒的深化，還是死亡的極致，又或者是自己都想不到的二者的完美結(jié)合。
正當(dāng)木子思考到興奮的時(shí)候。
銀可兒哭唧唧的從禁魔室里跑了出來(lái)。
“哇~師傅我什么都做不出來(lái)~”
眼前朦朧的關(guān)于徒弟的美好想法統(tǒng)統(tǒng)破破碎，卻而代之的是：
我怕不是收了個(gè)傻子吧……
帶著懷疑自己是不是收了個(gè)傻子的想法，木子被銀可兒拉入了禁魔室。
“師傅你看，我照著書(shū)上做的這個(gè)死亡蝴蝶能怎么改?！?p> 銀可兒舞動(dòng)小手，一只純黑色的蝴蝶出現(xiàn)在手上。
“我看看，大量的純粹的死亡元素，魔力架構(gòu)被壓縮的沒(méi)有一丁點(diǎn)空隙，而且這種架構(gòu)也不適合詛咒符文，你能懂我說(shuō)的吧？”
聽(tīng)到木子的懷疑，銀可兒了鼓起腮幫。
“我又不傻?！?p> “不傻你還愣著不改！”
“哦。”
銀可兒委屈屈的動(dòng)手。
“你到底有沒(méi)有看過(guò)我給你的羊皮紙，上面不是說(shuō)了嗎，負(fù)面之始的死亡元素要的是范圍與深度并重，不是主流死亡法術(shù)這種量大死懟的效果，你趕快改改?！?p> “哦哦?！?p> “你對(duì)于詛咒符文的數(shù)量沒(méi)有想過(guò)嗎？死亡多了詛咒少，你傷害跟不上，詛咒多了死亡少，你傷害發(fā)揮不出來(lái)，平衡點(diǎn)??！別浪費(fèi)啊親~”
“哦哦哦?！?p> …………
“這下看起來(lái)差不多了，剩下的是你對(duì)于施法方式的開(kāi)發(fā)了，對(duì)了，元素詛咒的基礎(chǔ)點(diǎn)就在于詛咒對(duì)多樣元素的媒介性，你有沒(méi)有想過(guò)事先把其他元，誒！等等！為什么我在這里開(kāi)發(fā)魔法？”
我一開(kāi)始是要教啥來(lái)著？
“師傅你看，原有死亡蝴蝶的操作書(shū)上說(shuō)最多十來(lái)只的，但是我可以操控這么一大團(tuán)，而且我還感覺(jué)我還可以再多控制一些，我聰明吧，嘿嘿?！?p> 看著面前傻樂(lè)呵的玩著一團(tuán)黑蝴蝶的銀可兒，木子陷入了沉思……
死亡法術(shù)的最大難點(diǎn)就是死亡元素的需求量大，然而大量死亡元素偏偏又難以操控。
但負(fù)面之始制作的魔法蝴蝶死亡元素占比只有原有的三分之一，剩下的則地方則是被詛咒符文與木子設(shè)計(jì)的加強(qiáng)控制符文占據(jù)……
低物理性質(zhì)的死亡元素讓蝴蝶如真實(shí)一般翩翩起舞。
在軀體上閃爍的紫色符文彰顯出了它的神秘與美麗。
看似簡(jiǎn)單柔弱的觸角其實(shí)是由高濃度死亡元素壓縮而成的絲線。
“師傅你再幫我起個(gè)名字吧~”
銀可兒的小請(qǐng)求在木子脆弱的教育之心上補(bǔ)了一刀。
“你自己想吧，為師需要靜一靜?！?p> 走出禁魔室，木子這才發(fā)現(xiàn)已然深夜。
“我會(huì)不會(huì)不適合當(dāng)老師……”
不是木子不自信，實(shí)在是教了幾個(gè)月，結(jié)果教出個(gè)依賴(lài)自己什么都不會(huì)的二傻子這種現(xiàn)實(shí)……
前往餐廳的路上，木子路過(guò)了麗塔的房間，小蘿莉又抱著金屬板睡著了。
木子把她抱回床上，蓋好被子。
蘿莉果不其然又吃被子了。
這個(gè)……吃就吃吧，巨龍連哥布林都吃，區(qū)區(qū)被子算個(gè)啥。
雅麗的房間燈還亮著，走進(jìn)一看，德魯伊少女還在學(xué)習(xí)。
感知到木子的到來(lái)，少女合上書(shū)，走到門(mén)口。
“廚房鍋里有飯，熱熱就行，銀可兒呢？”
“他還在實(shí)驗(yàn)室，估計(jì)待會(huì)就回出來(lái)，今天比賽怎么樣？”
聞言雅麗投來(lái)了一個(gè)憂郁的眼神。
“別提了，明明正常發(fā)揮即可，可她兩一聽(tīng)你的話，一個(gè)上去就開(kāi)炮，一個(gè)直接現(xiàn)出了原型?！?p> 木子尷尬的笑了笑。
“哈哈，這才像我的學(xué)生?！?p> 笑完的木子走出雅麗房間準(zhǔn)備飯菜。
“你看起來(lái)好像很累？”
“只是有點(diǎn)迷茫罷了，我對(duì)銀可兒和麗塔的教導(dǎo)是不是有點(diǎn)過(guò)分干涉她們的成長(zhǎng)？”
“這個(gè)問(wèn)題你不該問(wèn)我，而是去問(wèn)她們本人?！?p> “哈哈，麗塔她一定會(huì)嫌我教的少，只要與炮火有關(guān)的東西，那丫頭比地精都地精?！?p> “至于銀可兒，我或許是該問(wèn)問(wèn)他?！?p> 直到木子吃完飯，也沒(méi)等到銀可兒。
雅麗洗碗，木子先去銀可兒的房間看了一下，小偽娘果然不在。
帶著飯盒，木子回到了實(shí)驗(yàn)室。
此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的燈都關(guān)了。
但是閃耀著紫色光斑的黑色蝴蝶布滿整個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
地面，墻壁，天花板，桌上椅子上，除了那個(gè)捆綁著精靈少女的十字架上……
蝴蝶的海洋猶如紫色的星辰大海，銀可兒身著白色睡裙，躺在蝶海中央。
木子走入，腳下的蝴蝶猶如真實(shí)一般揮舞翅膀躲避，但等到木子離開(kāi)，蝴蝶又會(huì)飛回。
走到銀可兒的身邊，盤(pán)腿坐下，把飯盒放在銀可兒肚子上。
銀可兒沒(méi)有理會(huì)，只是俏皮的抓起一只蝴蝶，放在鼻梁上。
“師傅，我要叫它死咒蝶~”