第八章 階級
“關(guān)于本校覺醒的高一新生白潔的事，學(xué)校的意思是這樣的：”
武芹芹環(huán)視了一圈教室，宣布說：
“原則上允許大家平時適當(dāng)討論和宣傳，畢竟一中也有5年沒有出過通感者了，好不容易再出現(xiàn)一位，確實是值得慶祝的事。”
“但是你們跟高一高二那時候不一樣，大家現(xiàn)在是高三沖刺的關(guān)鍵時期，主要精力還是得放在學(xué)習(xí)上?！?p> “不要去想些有的沒的事情，有那空閑時間，再去整理下錯題本，好好找找自己還有哪里的知識混淆?！?p> “距離高考還有最后兩個月，堅持了這么久，不要在這最后的幾步路上松懈下來?！?p> “另外要說的還是安全問題，身體是大家努力的本錢，平時一定要注意安全！”
“好了，繼續(xù)自習(xí)吧。”
……
班主任進(jìn)來宣布的事情，算是高三生活中老生常談的論調(diào)。
因為通感者的最晚覺醒時間點為17歲，所以大多數(shù)身處高三的學(xué)生都已經(jīng)年齡超標(biāo)，在接受現(xiàn)實后認(rèn)清了自己的定位，老老實實地學(xué)習(xí)準(zhǔn)備高考。
這也是班主任武芹芹提醒的真實用意，他的話翻譯過來的意思就是：
“別人高一高二的覺醒那是他們的事，你們就別做夢了，心都收回來放到學(xué)習(xí)上吧?！?p> 茍小桐當(dāng)初是家里讓他上學(xué)早的緣故，所以高三了才剛剛過完17歲生日，屬于少數(shù)的特殊情況。
正當(dāng)茍小桐在那低頭琢磨著答應(yīng)董學(xué)晚上要去完成的任務(wù)的功夫，位置坐他前面的李晉借著雙手抱后腦勺伸懶腰的姿勢，神不知鬼不覺地甩了個團(tuán)好的紙條到茍小桐的桌面上。
“草，班主任眼皮底下你也敢作死，李晉你今天不要命了是吧?！?p> 茍小桐不禁狠狠翻了白眼，心中暗罵一聲，右手迅速將紙團(tuán)掩藏起來。
這套借助各種假動作完成紙條傳遞的技能，屬于從學(xué)生時代走過來的選手的必修技能。
以盡可能微小的動作將紙條打開，映入茍小桐眼中的內(nèi)容，沒有絲毫意外，又是李晉的吐槽。
“為什么去年我過生日的時候就沒能覺醒，這成為通感者簡直是一步登天??！”
茍小桐思索片刻，提筆刷刷寫了兩行回復(fù)：
“醒醒，通感者看起來好，人家平時生活也很忙很累的好嗎？”
“要么整天各種在第一線出任務(wù)；沒進(jìn)入政府公務(wù)編制的，也要接受很多管制好嗎?！?p> 出于某些少年時的憧憬，茍小桐也曾經(jīng)上網(wǎng)搜索過，真正的通感者們的生活是什么樣的。
并非純粹的光鮮亮麗，當(dāng)一名普通人覺醒為通感者后，他的生活往往會從此踏上一條與原本截然不同的軌跡。
以炎黃國為例，幾乎所有最初完成覺醒的通感者，都會進(jìn)入帝都防衛(wèi)大學(xué)接受為期4年的統(tǒng)一教育；
在此之后，絕大多數(shù)人會加入政府的通感分部或者軍方的特殊部隊。
這兩個只收納通感者的部門最大的優(yōu)勢在于：只要獲得許可，通感者就可以全力發(fā)揮他們的“能力”。
出于對社會穩(wěn)定性的考慮，那些最終選擇單飛，沒有接受公務(wù)編制的通感者，事實上會在一定程度上被國家管制。
畢竟若是讓經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的通感者肆無忌憚地在普通人群中爆發(fā)能力，引起的社會混亂會是個很大的問題。
所以從這個角度來講的話，通感者并不代表為所欲為，他們只是個體實力更加強大的特殊群體。
……
茍小桐找了個機會，眼疾手快地將紙團(tuán)丟到李晉那邊，后者看完他回應(yīng)的內(nèi)容后，又在下面補了幾句，然后裝做不小心碰掉了尺子的樣子，借低頭的功夫又塞回了茍小桐手里。
“通感者累怎么啦，再累能有高三累嗎？”
“茍哥你也清楚，人家高一的白潔學(xué)妹簡直是母雞變鳳凰，好吧，或許用母雞形容不太準(zhǔn)確，但人家就是瞬間進(jìn)入高等階級了??！”
“我等凡人只能苦逼兮兮的日復(fù)一日，瞧瞧他們通感者階級，生活內(nèi)容多么炫酷！”
“要是我也能成為通感者的話，特么折壽十年也愿意啊！”
茍小桐嘴角微微扯了扯，李晉雖然不知道那家神秘小店的事，但這話還別說，倒是歪打正著了。
還沒來得及在紙條上寫下回復(fù)，一道讓茍小桐毛骨悚然的聲音卻是驟然從他身前不遠(yuǎn)處響起：
“茍小桐，李晉，你們兩個在那傳什么東西呢？拿出來！”
聽到熟悉的音調(diào)，哪怕沒有抬頭，茍小桐都立馬意識到了來者何人。
高三（7）班的班主任——武芹芹。
這位陪伴了茍小桐他們將近三年的班主任，職業(yè)素養(yǎng)方面沒有任何問題，而且擁有著豐富的畢業(yè)班經(jīng)驗，至少在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的小動作方面，眼睛那叫一個尖。
接下來幾秒內(nèi)的一系列動作，茍小桐可以發(fā)誓，絕對是他身體下意識作出的反應(yīng)。
毫無疑問，要是紙條被收繳，“人贓并獲”的狀態(tài)下，哪怕在高三沖刺階段，他倆估計都得被罰站到天荒地老。
因此，茍小桐的第一反應(yīng)便是試圖將紙團(tuán)隱藏起來：
“復(fù)現(xiàn)！”
緊急激活的通感能力，不再出現(xiàn)那種慢吞吞的白色迷霧，瞬息之間便露出了幾分鐘前茍小桐那干凈整潔的桌面。
至于那份紙團(tuán)，則徹底被復(fù)現(xiàn)出的“假象”掩蓋。
直到下意識地做完這些后，茍小桐才猛然想到，原來他的這份通感能力，還可以發(fā)揮出這種效果來。
除了情景再現(xiàn)，另一種反向操作，便是用過去的景象來掩蓋當(dāng)下的真相！
“咳！老師你誤會了，剛剛是李晉的尺子掉了，我順手幫他撿一下，沒有傳東西?！?p> 因為第一證據(jù)被“抹除”，茍小桐說話也變得硬氣了些許，大膽地開口辯解道。
班主任武芹芹聞言眉頭微微皺了皺，仔細(xì)打量了一番兩人的桌面，確實沒有找到任何罪證，只好警告了下便作罷：
“多把心思放到學(xué)習(xí)上，別整天惦記些有的沒的?！?p> “是是是?！薄懊靼琢?。”
兩人急忙點頭稱是。
算是借助通感能力逃過一劫后，茍小桐眼神有些復(fù)雜地打量著剛剛桌上被復(fù)現(xiàn)隱藏起來紙條，暗暗嘆了口氣。
“階級嗎……”
“雖然不想承認(rèn)，但擁有通感能力的人……或許確實是一個特殊的階級吧?！?p> ……