第五十章 校園潛出計劃
9月1日上午八點半。
一輛小轎車停在青川附高門口。
坐在傳達室的校長連忙迎了上去。從車上下來一個‘頭發(fā)’茂密的男子，年逾花甲但精神抖擻，氣質古板。
“哎喲，教導主任，你終于從上京回來啦。”
車上下來的這位，就是青川附高的教導主任——陳棟梁。
在上京忙活了許久，終于在開學這天趕回了東海市。
沒有看到一點旅途的疲憊，他看著校門口對于開學的布置，滿意的點了點頭。
“開學之前沒能趕回來，慚愧啊?！?p> “嗨，慚愧什么。走走走，去我辦公室，我弄點冰西瓜，給你接風洗塵?！?p> “不必?！苯虒е魅蚊嫔虐?，先一步邁進校門：“我們去示范班?！?p> 一路往示范班趕去，兩位學校的最高領導沐浴著朝陽。
教導主任臉色嚴肅的告訴校長：“這次我去上京，去了了才知道，教育部對于示范班的重視遠超我們的想象?！?p> 聽了這話，校長莫名覺得有些不安。
他問：“怎么說？”
教導主任斟酌了一下語言，仔細想想什么該說什么不該說。最后他告訴校長。
“這涉及到關于教育改革的爭論，咱們不方便多說。關鍵是……”教導主任壓低聲音說道：“教育部可能在考慮委派人員。今天東海市教育局會有專員來考察示范班的情況?！?p> 這話聽得校長膽戰(zhàn)心驚。
兩人話少了一些，步伐快了一些。
走到教學樓四樓，校長才問：“今天什么時候？”
教導主任搖頭：“我怎么能知道?！?p> 校長聽了，感覺心神不寧。
李云依向他報告過，前天晚上示范班還有同學離家出走。莫老師半夜才找回來。
他可得好好叮囑莫老師，管好同學們。
最起碼今天一整天不能出事！
此時兩位校領導已經走到了示范班的門口，兩人往門前一站，頓時愣住了。
陽光照在示范班的桌椅上，細微的粉筆灰在光柱中緩緩游移。在這么一個美好的清晨，示范班的教室內——
空無一人！
“人呢？”教導主任愕然。
校長連連安慰道：“可能是莫老師帶去其他教室了。比如禮堂……”
兩人走近教室，一抬頭就看到黑板上寫著六個大字——“校園潛出計劃”
教導主任指著這粉筆大字，問道：“這什么意思？”
校長掏出手絹擦擦額頭上的汗：“大概是，偷偷摸摸溜出學校的意思?！?p> “逃學？”
“而且是有組織有計劃，全體逃學。”校長蓋棺定論。
兩位校領導站在教室中，心里滿是荒謬與無奈。
開學第一天，教育局領導要來視察。
結果老師帶著學生，全部逃學了……
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一個小時之前。
莫知深吸一口氣，從辦公室走了出來。
路過班級窗口時往內看去，發(fā)現同學們都坐在座位上。有的竊竊私語，有的翻閱書本。當然也有些在玩手機、玩游戲。
乍一看，沒有什么特殊的，就是陽光熠熠，青蔥少年。
一顰一笑之間，透露著年輕的希望，年輕的憧憬。
不需要粉飾，也不需要華麗的衣物。
所謂青春啊，單這股青春勁兒都比一切美好。
走進門的時候，班上寂靜了一秒，隨后再次復歸喧鬧。
“安靜安靜，上課啦?！?p> 莫知喊叫著，一邊打量著下面的同學們。
盡管同學們有的染著金發(fā)，有的服飾華麗。一副不在乎校規(guī)的樣子，但是所有人還是統(tǒng)一換上了校服。
青川附高作為985大學附屬的重點高中，資金十分充足。
青川附高的校服，偏向韓式風格，款式十分漂亮。
女生上半身是白色的襯衫，搭配紅色蝴蝶結。下身紅黑相間的百褶裙。紅色帶子的黑皮靴，春秋季還會有風衣式外套，冬天有針織毛衫、打底褲、圍巾。
男生是白色襯衫，黑紅相間的長筒褲，寬頭皮鞋。其他季節(jié)同樣會有風衣外套、加棉褲、毛衣、圍巾。
校服的右胸口部位都有校徽，是‘書本、錘子、鐮刀、稻穗’。
特型班的同學們本來就是顏值較高的一幫青春靚麗的少男少女?，F在穿著漂亮校服，一個個就像是青春偶像劇里的角色一樣。
莫知在門口迎接的時候，班上同學們已經自主分好了座位。從前到后，從右到左分別是。
嚴謹、艾艾、藍貓。
韓熙、慕蒼梧、席三元。
陳不離、鄒杰倫、張偉。
朗豪、黃旭旭、齊霧。
嗯？
韓熙沒有搶到他想要的靠窗倒數第二排？
莫知往那邊一看，韓熙正一臉憂傷的趴在座位上，陳不離一臉得意的模樣，坐在韓熙想要的位置上。
“看樣子是經過了一場大戰(zhàn)?！蹦闹辛巳?，但是并不打算為韓熙說話。
班上同學們在剛才莫知的喊叫聲中安靜了下來。
莫知這才繼續(xù)說道：“同學們好呀。今天是開學第一天，班上同學應該都認識我了。我就不多做自我介紹了。”
聽到這話，調皮的同學比如韓熙、黃旭旭就喊起來：“不認識，不認識?！?p> 莫知拿出一個粉筆就砸了過去。
隨后才繼續(xù)說道：“今天呢，按照常規(guī)的開學套路，咱們要做的事情很多。比如說輪流自我介紹，還有班干部評選之類的?！?p> 陳不離立刻高喊著問道：“說好的開學刺激活動呢？”
莫知又是一顆粉筆頭砸過去：“先聽我說完?！?p> 隨后，拿出粉筆，在黑板上開始寫下幾個大字。
莫知一邊說道：“為了讓同學們留下一個深刻的高一開學印象，我決定全班同學一齊執(zhí)行——”
這個時候，六個大字已經寫在了黑板上。
“校園潛出計劃？”
不少同學都被這六個字嚇了一跳。
陳不離臉上露出嫌棄神色：“那不就是逃學嗎？”
莫知搖著頭：“怎么能這么說呢？我作為班主任，在開學的第一天，怎么能帶學生們逃學呢？校園潛出，指的是大家一起偷偷摸摸，神不知鬼不覺的潛伏到校園外邊去。”
“和逃學有什么區(qū)別？”席三元問。
莫知想了想，才回答道：“嗯……基本上沒有區(qū)別?！?p> 同學們：“……”
使勁敲打黑板，示意大家集中注意力。
莫知把手背在身后，一副神神道道的模樣：“魯迅曾經說過，沒有經歷過校園潛出的學生，不是一個完整的學生?！?p> 班上有些同學沒有見過莫知滿嘴胡話的模樣，現在還一臉茫然。
齊霧甚至舉起手問：“老師，你是在開玩笑嗎？”
而見識過莫知這副精神病模樣的陳不離，席三元她們，都非常明白莫知并不是在開玩笑。
莫知當然不是在開玩笑，他是很認真的。
他在看過班上同學的履歷后，發(fā)現一件事情。
比如慕蒼梧、齊霧、王偉，這些同學以前都是別人家的孩子。他們即使因為各種原因曠課過，但是從來沒有逃過學。
這不是很遺憾嗎？
就像是你度過了冬天，卻沒有看到鵝毛大雪，熬過了嚴寒，卻未曾一睹梅花盛開。
因此，莫知認為，有必要讓學生們體驗一下逃學。
那種心驚膽戰(zhàn)，那種提心吊膽。
還有當你翻過圍墻，站在人來人往的大街上時，逃離了老師家長期望的背德感！奔向網吧街機廳的激動！還有走出網吧，看到學校還沒放學時的茫然。
這樣復雜、青澀的情感。
怎么能不讓學生們體會一下呢？