第六十四章 區(qū)別
“胡鬧！”
教導主任猛地一拍桌，嚴厲斥責。
課程表可不是隨便排列的，這里面的科學規(guī)律可不少。最好的時間通常留給主要科目，也要把困難和輕松地科目交叉安排，要考慮學生的記憶規(guī)律等等等等。
但這些規(guī)律，是對普通的學生總結(jié)出來的。
莫知認為，這些規(guī)律對他班上的寶藏學生們可有可無。
“教導主任。你剛才說你不喜歡玩文字游戲，那么這點上我們是一樣的。你認為這是胡鬧，那么具體胡鬧在哪里呢？”
教導主任指著莫知喊道：“你這是目無權(quán)威！不把前人的經(jīng)驗和成果放在眼里！”
教導主任用蒼老皸裂的手指敲打著桌面，他的手因為常年接觸粉筆變得異常粗糙難看。寬大的指節(jié)敲打在桌上，聲音厚重，如同有幾十年的沉淀一般。
在這敲桌聲中，他說道：“我們現(xiàn)在的教育制度、教育體制。哪一樣不是前人一點一點摸索、思索出來的？
每天幾節(jié)課，課程怎么安排。這都是有科學規(guī)律在里面！
這樣科學的教學，才是對學生們好。
你難道以為，你一廂情愿的想法，恰好迎合了學生年幼無知的沖動放肆。
他們說你好，你就是做得好嗎？不是！”
莫知微微點頭，認可教導主任的說法，認可教導主任的批評是對的。
但是認為對方批評得對，并不代表他認為自己做錯了——
這都是信息差的錯。
莫知不會把未來信的內(nèi)容告訴其他人，實際上就算說了他們也不一定會信。
所以這個批評，他只能硬著頭皮接下來。
等到教導主任批評完了，他才說：“教導主任，我不是不懂事的小年輕。你說的這些，我都懂，但是我有自己的想法。咱們倆從理念上就無法互相接受，所以我就不多解釋。咱們用結(jié)果來說話。
你不要看我做了什么，你只要看他們的成績?nèi)绾??！?p> 教導主任思索了一會兒，隨后反問道：
“你以為教育學生只是成績的事情嗎？要是只在乎學生的成績，我干嘛不學衡中？不學毛坦廠？”
校長聽兩人爭執(zhí)得熱烈，適時地開口緩和一下氣氛：“對對對，咱們青川附高，是要讓學生德智體美勞全面發(fā)展?！?p> 教導主任喝了一口保溫杯里的魚腥草茶，接下話題道：“你今天帶學生們逃學，開了這個口子，他們學會了。
他們有一就有二，有二就有三。
逃學之后就是曠課，就是離家出走，到時候怎么辦？”
聽到教導主任這話，莫知忽然想到了他女兒陳不離，差點脫口而出一句“你很有經(jīng)驗嘛”。
這句話若是真的說出口必然是火上澆油，所以莫知聰明的忍了回去。
換了個溫和的說法，莫知應答道：“教導主任，他們以前就會逃學、離家出走，用不著我教?！?p> 這話已經(jīng)完全沒有了鋒銳，但依舊把教導主任噎得說不出話來。
莫知趁熱打鐵，繼續(xù)說：“你剛才說我無視前人的經(jīng)驗。那么我問一下，對于這些明明很聰明，但是就是有問題的學生組成的班級。到底有沒有前人的經(jīng)驗？”
這話直切重點，如同一箭正中軟肋。
教導主任無法回答。
這個問題本就不需要回答，莫知主動拋出了答案：
“就是因為沒有經(jīng)驗，青川附高才會把我招來呢?！?p> 沉思了一會兒，教導主任坐不下去了。
他心里頭壓著一塊重重的鐵，那是他教不好的、他唯一的親人。
莫知的這句話，打磨鋒利了鐵塊上的邊角。他只要稍微一動心思，那鐵塊就割得他心里難受。
他重重的一拍桌子，陰沉著臉站起離開。
走到門外，又回頭惡狠狠指著莫知說了一句：
“那我就看看你怎么能教得好！”
校長連忙追上去，說了幾句安慰的話。
過了一會兒，這個好心的校長才回來，一頭霧水的莫知還坐在這里等候。
校長也擔心兩人之間產(chǎn)生誤會，便開口解釋道：
“陳主任他呀，就只小不離一個女兒。老來得女，寶貝得很。
但他不是那種寵溺人的性格，所以就用他覺得最好的辦法。要把小不離教成一個能頂半邊天的鳳凰……”
“他那種教育方式誰受得了啊！”陳不離坐在沙發(fā)上，一邊玩著《分手廚房2》，一邊回答著莫知的疑問：“白天上課回來，晚上還得補課。周六周日要補課，寒暑假還要補課。
各個科目的老師布置完了家庭作業(yè)。家長還要布置家庭作業(yè)！你受得了你來?！?p> 時間是夜晚九點，地點是莫知的宿舍。
人物是莫知、陳不離、席三元、嚴謹、韓熙、鄒杰倫。
兩個男生還沒有習慣和朗豪共處一室，所以還在莫知這里借宿。
陳不離來找莫知玩，席三元就跟著來借大電視機打游戲，嚴謹怕她們和莫知交流感情就一起跟了過來。
莫知剛問了一句話，陳不離就憤怒的喊了出來。
莫知笑著道：“那你和嚴謹應該有共同語言啊。是吧，嚴謹……”
嚴謹端正坐在椅子上，聽這話連連點頭：“我爸爸也會布置很多作業(yè)?，F(xiàn)在沒有了，反而很不習慣。
老師！請給我多布置一點作業(yè)吧！”
活了二十多年，莫知也是頭一回聽到有學生要求多布置作業(yè)的。
這孩子，長大以后是個當工賊的料。
莫知覺得她需要教育。
于是指著電視機喊道：“你給我玩游戲去！”
沙發(fā)上并排坐，拿著swich手柄的同學們聽到這話連忙喊“不要啊，不要?！辈⑶冶硎尽八嬗螒蛱肆?，拖后腿！”
慫如鄒杰倫都一臉怨念的說道：“我一直在說番茄番茄，她還把滅火器往鍋里塞?！?p> 嚴謹也連連擺手說道：“我不會玩游戲，看你們玩就可以了?！?p> “嗯，也可以?？磩e人玩游戲一樣也能獲得樂趣，游戲主播就是這么火起來的?！?p> 莫知坐在她旁邊，一起看著四位同學在玩游戲。
手上拿著紅蘭艷麗的手柄，操縱著電視里的角色東跑西顛。
陳不離問：“唉？你剛才和陳棟梁聊過了？”
莫知一聳肩回答道：“今天鬧這么大的事情，肯定要給上司一個交代。”
陳不離難得關(guān)切的問了一句：“吵架了嗎？”
拿起一個迷你抱枕砸過去，莫知罵道：“唯恐天下不亂呢你，就不能盼點好？”
一歪頭躲過抱枕，陳不離解釋說：“我覺得你們倆是完全相反的那種人。水火不容，吵架很正常?！?p> 莫知對上司了解不深，并沒有這么覺得，所以問了一句：“是嗎？”
陳不離想了想，說道：“嗯，他是那種不茍言笑，事事規(guī)矩的人。你做事就像瘋子一樣不講道理，而且笑得特別傻?！?p> 另幾位同學都覺得這話說得十分貼切，于是紛紛笑起來。
陳不離又道：“而且他只會說‘去做作業(yè)’，你卻會說‘去玩游戲’?！?p> 說到這里，她一把奪過鄒杰倫手上的藍色手柄，朝莫知丟了過來。
“一起玩唄?！?p> 這個瘋丫頭難得說話這么純良溫和，讓人覺得十分罕見。
莫知接過手柄，哼了一聲表示對前面評價的不滿，走過去坐在沙發(fā)上。鄒杰倫識相的讓出位置來。
“哪個角色是我？”
“拿滅火器的那個？”
“哦，我要怎么玩？”
“跟著我滅火就行?！?p> “沒有火啊?！?p> “我現(xiàn)在放?！?p> 他們玩的這個游戲叫《煮糊了2》，按照說明書是一個分工配合，一起做飯的游戲。
但他們四個人硬是玩成了兩個游戲，席三元和韓熙玩的是《做菜》，分工配合，剁菜煮熟。
而莫知和陳不離玩的叫做《消防員與縱火者》，具體就是陳不離到處放火，莫知拿著滅火器跟在她后面滅。