陳不離沒想到啊，沒想到。
她認認真真考試這種事情，在前兩年是別人的奢望，今天竟然變成了她自己的奢望。
嚴謹拿著莫知給的小紙條，站在她對面，不停地批評著。
“你平時難以遵守宿舍和學校的紀律，學習做事不腳踏實地，馬虎大意，進取心不強，不能和同學和睦相處……”
席三元到食堂給她們帶來了晚飯，就在一旁一邊吃著，一邊津津有味地看著。
吃晚飯的時候嚴謹消停了一會兒，但是眼睛不停地轉(zhuǎn)著，很明顯是在構(gòu)思接下來的詞句。
果然，吃完飯后又開始了——
“……你想想，如果今天你不好好學習，長大之后你能做什么？工地搬磚嗎？……”
陳不離終于受不了了，捂著耳朵大喊：“啊啊啊，我搬磚，我搬磚行了吧！”
圍觀的席三元捧腹大笑，拍桌不已。
班長此時批評到興頭上了，轉(zhuǎn)身指責道：“你笑什么？你好到哪里去，天天打游戲打游戲，你這樣下去，將來連搬磚都沒機會，只能擰鋼筋！”
席三元聽到這話，來了興致，托著下巴道：“我將來要當世界首富。”
班長用卷起來的書本拍打著桌子，怒斥道：“你也不看看你自己的樣子，哪兒像是世界首富？”
見到獵物如此輕易的步入陷阱，席三元樂道：“這可是老師說的，他要把我教成世界首富。你總不能說老師說的不對吧?！?p> “唔——”被反將一軍，嚴謹頓時無話可說。
陳不離打了個響指：“你要是當上世界首富，給我個搬磚的工作?！?p> “OK！”
兩位同學一唱一和，把嚴謹氣的呀。
甩著麻花辮又去找老師。
十分鐘之后回來了，得意洋洋的對席三元說：“老師說，他會把我教成傳世千萬年的大文豪。到時候我寫一本書專門用來紀念你們兩個。”
兩位室友笑得眼淚都出來了。
莫知在窗外看到這一幕，心中甚慰。
同學關系真好。
真好！
陳不離做試卷的速度很快，短短兩三個小時，六七張試卷便全部寫得滿滿當當。
她把試卷疊成一疊，甩著疲累的手。
“班長，麻煩你把這些試卷送到教導主任辦公室?！闭f完之后，想了想，又補充了一句：“謝謝?！?p> 席三元問：“他這個點還在辦公？”
陳不離回答道：“他可是那種，五點回家給女兒布置作業(yè)然后回去辦公，11點再回家檢查作業(yè)的好！老！師！”
這話里的怨念頗深，兩位同學都不知道如何接話。
嚴謹便把試卷疊好，帶著一同送往了綜合大樓的教務處辦公室。
路過其他班級，別的班上同學們都在上晚自習。不像他們示范班，晚自習都直接取消。
想到這里，她覺得這樣下去不行。
“老師他管的太松了！這樣我們示范班會被別的班級落下。”
作為班長，她認為她要為班級為老師考慮得更多！
就這樣到了教導主任辦公室，敲敲門。辦公室內(nèi)的燈果然還亮著。
教導主任在用編試卷，他不擅長使用電腦。依舊用的是十幾年前的辦公方式，一邊翻閱著各種參考書籍，一邊用手在白紙上寫下題目，并且自己解出答案。
“教導主任好，我是示范班的班長嚴謹，我把陳不離的摸底考試試卷送過來了?！?p> 教導主任停下動作，把手上的黑筆放下，拿起了一支紅筆。
這一次摸底考試的試卷，全部由他親自批。
嚴謹把試卷放在他的桌面上，他把另外一疊試卷推給嚴謹。那是示范班其他同學的摸底考試試卷，已經(jīng)全部批完了。不僅僅是分數(shù)，包括哪些題目不應該錯，哪些題目應該如何解，全部都用蒼勁的紅色小字寫在一旁。
教導主任看了一眼陳不離的試卷，就覺得十分不對勁。
“嚴謹同學，這試卷是誰監(jiān)考的？”
嚴謹立刻說道：“我在一旁親眼看著她全部做完，沒有任何作弊?！?p> 教導主任沉默了。
筆跡工整，卷面整潔，更厲害的是，除了那些故意刁難的題目，基本上全部都答對了。
只掃視一遍，教導主任便判斷出，陳不離可能考出了全班僅次于齊霧的完美分數(shù)。
就像是……
就像是她初二之前的卷子一樣。
疑惑、驚訝、憂傷，教導主任心里五味陳雜。
他當然知道陳不離不是傻了，只是叛逆、不聽話而已。她當然還能做出這樣的卷子。
但是……
但是！
為什么她在莫老師面前就不叛逆？
那個莫老師是下了什么樣的迷魂湯，能讓她乖乖聽話？
甚至能讓她時隔兩年再度認真對待考試？
他心里感覺很煩躁，這種至親之人站在對立面的感覺甚至讓他有些苦痛。
緊咬著牙關，他收拾好心中的醬油鋪，平和表情看向嚴謹。
“嚴謹同學，你和陳不離是室友對吧。”
站在教導主任身邊，嚴謹頗感緊張，于是挺立身姿，顫音回答：“對，是室友?！?p> 教導主任問：“那你知道，陳不離她為什么愿意聽莫老師的話嗎？”
嚴謹聽到了這話，心里十分糾結(jié)。
她認為應該把實情告訴教導主任，可這樣似乎算是對莫知的背叛。
她覺得告訴教導主任對大家都好，也是對莫知好?？墒悄巧鷼饬嗽趺崔k？
教導主任從教這么多年，對嚴謹此刻的神色十分熟悉。他說道：“你得把實情告訴我，莫老師還太年輕，偶爾會犯些小錯誤，這是很正常的。他需要有人幫他糾正，這樣對他有好處。”
年輕的女孩容易輕信他人，更何況他人還是權威。
因此她立刻將實情袒露：“莫老師說，要是陳不離考得好，就會有獎勵?！?p> “獎勵？”
教導主任有些不相信。
他又不是沒用獎勵誘惑陳不離過，她哪里在乎。
難道莫老師，有什么特別的獎勵技巧？
教導主任追問道：“是什么獎勵？”
嚴謹搖了搖頭，回答：“我也不知道?！?p> 用紅筆批試卷，教導主任一心二用的思考著。
莫知肯定是抓住了陳不離的軟肋，摸清了她的喜好。
以他的教學方式，確實很容易做到這一點。
可是顧此就會失彼，你把心思全部都用在對付學生上了，哪能教得好學生呢？
你和學生搞好了關系，他們就會輕視你！
他們就會在乎你的時候聽你的，不在乎你的時候完全不理會你！
給學生喂多了糖，還怎么能讓他們吃苦？
他依舊對莫知的教學方式意見重重。
于是他問嚴謹：“作為班長，你是不是應該要輔助老師帶好班級？”
嚴謹聽了，連連點頭：“是，是的。我一定會輔助老師……”
“但是呢，就像我剛才說的?！苯虒е魅握f：“莫老師太年輕，經(jīng)驗上有些缺乏。你作為他最親近的學生，要做好給他補漏查缺的工作?！?p> 使命感油然而生，嚴謹站在教導主任面前，都不再那么拘謹了。
教導主任繼續(xù)說道：“示范班的設立，國家極為重視。如果出了問題，學校、老師都有責任。尤其是莫老師，他會首當其沖的領受國家和人民的責罰?！?p> 嚴謹意識到了事情的重要性，連忙問道：“那，那我要怎么辦？”
“嚴謹同學能有這樣的主觀能動性，很值得夸獎?！苯虒е魅蜗瓤滟澚艘痪洌缓笳f道：“你能做很重要的事情，就是把你認為班上存在的問題，報告給李云依老師。覺得重要的，直接告訴說?！?p> “班上不上晚自習！還有同學，在晚自習打游戲！”
班長嚴謹，策反成功！
教導主任的眼鏡底下，露出得意神色。