第四章：禮物
李羅升解釋道：“文學(xué)協(xié)會(huì)的考核分為作者和讀者兩類，我想你應(yīng)該是直接去考作者的，那我就只和你講作者的考核流程。
文學(xué)協(xié)會(huì)將作者考核分為了三個(gè)步驟：測(cè)試文靈品質(zhì)、學(xué)識(shí)測(cè)試以及最神秘的特殊測(cè)試！
文靈你應(yīng)該知道，就是我們每個(gè)人都有的那種透明虛幻的伴生靈體，只有讓它成功覺(jué)醒，我們才能夠和天地文力產(chǎn)生感應(yīng)。
一般來(lái)說(shuō)，文靈是有品質(zhì)區(qū)分的，為圣、神、天、地、玄、黃六階，每階還有上中下三品的差別。
文靈決定了一個(gè)人的高度，文靈越強(qiáng)大，那這個(gè)人所能創(chuàng)作或吸收的情節(jié)就越多。
說(shuō)實(shí)際點(diǎn)，文學(xué)大陸多是五百萬(wàn)為一部作品，圣文靈可以容納二十部，神文靈十部，天文靈五部，地文靈三部，玄文靈兩部，黃文靈一部，這其中差距就可以看得出來(lái)了?！?p> 陳煬聽(tīng)到這里，突然有些疑惑，他詢問(wèn)道：“雖說(shuō)文靈容量大小有區(qū)別，但是按照常理來(lái)說(shuō)，一個(gè)人不可能寫(xiě)出這么多作品吧？”
李羅升點(diǎn)頭：“沒(méi)錯(cuò)，所以說(shuō)作者只要能達(dá)到天文靈其實(shí)就足夠用了，反倒是文靈對(duì)讀者的限制比較大！”
看著陳煬若有所思地點(diǎn)頭，李羅升知道他是明白了，于是繼續(xù)講解。
“第二是測(cè)試學(xué)識(shí)，其實(shí)主要就是考核作者的知識(shí)，和文筆，若是你之前學(xué)過(guò)筆法或者學(xué)法，那就更容易通過(guò)了！”
“筆法我知道，但你所說(shuō)的學(xué)法又是什么？”
李羅升思忖片刻，解釋道：“所謂學(xué)法，也就是一些可以給作者創(chuàng)作提供借鑒的書(shū)籍。
比如說(shuō)《作者的自我修養(yǎng)》，這是寬泛類的學(xué)法，一來(lái)可以幫助作者吸收天地文力，提升修為，二來(lái)還可以提高作者的專業(yè)性格修養(yǎng)。
還有，《寫(xiě)玄幻，你該如何遣詞造句、布排情節(jié)？》這是專業(yè)類的學(xué)法，主要就是幫助作者向玄幻類小說(shuō)作品發(fā)展提供幫助?！?p> 聽(tīng)到這里，陳煬嘴唇不自覺(jué)地抿了起來(lái)，原本他以為創(chuàng)作文學(xué)是很簡(jiǎn)單的事情，但是眼下看來(lái)，這想要成為一個(gè)厲害的作者還真不簡(jiǎn)單吶！
看著陳煬陷入沉思，李羅升也沒(méi)有催促，只是靜靜地等待著，直到見(jiàn)他回過(guò)神來(lái)，方才繼續(xù)講解。
“至于最后的神秘測(cè)試，任何參加考核的人都不記得是什么，不過(guò)根據(jù)我們李家打聽(tīng)來(lái)的消息，這似乎是幻境！”
“幻境？”陳煬皺眉。
“對(duì)，就是幻境！”
李羅升十分肯定，不過(guò)他卻也不知道這幻境中考核的到底是什么。
將自己所知道的信息毫無(wú)保留地告訴了陳煬，時(shí)間也已經(jīng)到了下午三時(shí)。
原本來(lái)說(shuō)，文學(xué)大陸上的時(shí)間計(jì)量同中國(guó)古代類似，劃分為十二時(shí)辰，但是隨著修真文明的進(jìn)步，以及文學(xué)素養(yǎng)對(duì)時(shí)間觀念的要求，人們又細(xì)化一個(gè)時(shí)辰為兩個(gè)小時(shí)，等同于現(xiàn)代的地球。
李羅升探頭看了看屋外的天色，因?yàn)楫?dāng)下已是仲秋時(shí)節(jié)，正值晝漸短、夜?jié)u長(zhǎng)之際，雖是下午三時(shí)卻也天色將近黃昏。
想了想，他起身告辭：“陳兄近日不必太過(guò)勞累準(zhǔn)備，畢竟我等天驕總該心想事成，雖必有宵小阻撓，但最終的結(jié)果卻是不會(huì)改變！”
陳煬聞言回過(guò)神來(lái)，微不可查地撇了撇嘴，隨后也起身對(duì)著李羅升拱手說(shuō)道：“李兄所言極是，眼下天色漸晚，舍下寒陋，便不多留李兄了！”
李羅升擺擺手，隨即就直接走出了茅屋，陳煬也是將之送出門(mén)外，見(jiàn)其背影走遠(yuǎn)之后，方才回到屋中查看起布包中的禮物來(lái)。
布包中的物件除了之前拿出去的紙筆還有七樣，都裝在大小不一的紅色錦盒中，盒子的邊緣鍍上了一層銀框，中間則是兩條金絲帶。
只這種錦盒便造價(jià)不低，里面的物件自然不會(huì)是凡品。
陳煬興高采烈地將盒子打開(kāi)，只見(jiàn)這些盒子中，那三個(gè)小的分別裝著一只人參、兩枚指甲蓋大小的黑丹以及一小瓶泛紅的液體。
人參陳煬自然認(rèn)得，于是直接塞進(jìn)了茅草中，至于那黑丹和泛紅液體，陳煬卻是聞所未聞，暫且就丟在桌上。
繼續(xù)打開(kāi)剩下的那四個(gè)大盒子，里面的物件更是不凡，居然裝著三本書(shū)籍和一小疊銀色紙片。
其中書(shū)籍分別是：《靈瞳》（眼術(shù)）、《史新》（辯論技）以及《高效讀書(shū)入門(mén)》（學(xué)法）。
看完這三本書(shū)，陳煬又?jǐn)?shù)了數(shù)那疊銀色紙片，一共有五張，其中散發(fā)著一股神秘莫測(cè)的力量，應(yīng)該是文學(xué)大陸特有的推薦資源。
看著眼前這些東西，陳煬嘴角上揚(yáng)不由得有些感慨。
那本《通天大能傳》為原本的陳煬召來(lái)了殺身之禍的同時(shí)，卻也帶來(lái)了意想不到的好處，只不過(guò)享受好處的人卻變成了自己。
不過(guò)這些東西其實(shí)也算不得是白白得來(lái)的，畢竟那個(gè)陳煬留下來(lái)的爛攤子此時(shí)并沒(méi)有解決，想要享受這些資源，自己同樣也擔(dān)起了原本屬于他的殺身之禍，世界本就是公平的，回報(bào)的多少終究取決于付出。
如此一想，陳煬對(duì)于享受這些資源也變得心安理得起來(lái)。
不過(guò)就在這時(shí)，他突然記起了那個(gè)李辛未，李羅升來(lái)找自己他肯定是知道的，那他會(huì)不會(huì)知道李羅升送了自己這么貴重的禮物，然后過(guò)來(lái)?yè)寠Z？
這種可能性的確很高，畢竟只是推薦這種資源就足夠珍貴了，李羅升看得開(kāi)沒(méi)用并不代表李辛未也看得開(kāi)。
來(lái)不及多想，陳煬立即撿起地上的布包，將這些東西匆忙塞了進(jìn)去，然后就想要出門(mén)，把布包找個(gè)安全的地方藏起來(lái)，先躲過(guò)這一陣子再說(shuō)。
不過(guò)才推開(kāi)茅屋的破門(mén)，陳煬就看到外面正似笑非笑盯著自己的一眾青年男子，他們有七人。
為首的青年約莫二十余歲，衣著華美秀麗，鼻梁挺拔，嘴唇紅潤(rùn)單薄，是一個(gè)翩翩公子，唯一不和諧的地方在于他的眼中充滿陰鷙。
“呵呵！”
李辛未輕笑一聲：“陳煬，你這個(gè)家伙是給我弟弟灌了什么迷魂湯啊，把他變得瘋瘋癲癲還不算，居然還讓他偷竊我們李家的資源送給你？”
“你手段可真是不簡(jiǎn)單哪！”
說(shuō)到這里，李辛未原本還算溫和的面色徹底陰冷了下去，說(shuō)最后一句話時(shí)也是一字一頓，充分顯示了他此時(shí)內(nèi)心的憤怒。
不過(guò)他憤怒倒不是因?yàn)殛悷?，而是他曾?jīng)找李羅升要過(guò)推薦，但是李羅升推脫說(shuō)都給他了，那此時(shí)給陳煬的又是哪里來(lái)的？
我明明對(duì)他那么好，盡到了一個(gè)哥哥對(duì)弟弟愛(ài)護(hù)的責(zé)任，但是為什么他要把應(yīng)該給我的東西拿去給外人？看來(lái)是中了文毒后沒(méi)教育他，又不識(shí)禮數(shù)了！
李辛未心中想著。
雖然心中已經(jīng)有了教育李羅升的決定，但是李辛未卻是知道，眼下最重要的還應(yīng)該是要把陳煬這個(gè)小賊手中偷竊來(lái)的，屬于他的東西拿回來(lái)。