你好，丞相大人（12）
對(duì)宋莘來(lái)說(shuō)，
人生在世，
不管愿不愿意，都需要與人來(lái)往。
不光是教養(yǎng)問(wèn)題，其實(shí)也是為自己。
人是群居生物，不可能一輩子獨(dú)來(lái)獨(dú)往。
左鄰右舍的關(guān)系，還是要搞一搞的。
大佬們的人生可以別具一格，牛皮哄哄，但她宋莘不行啊。
尤其是在大佬還不是大佬的時(shí)候，她不光需要提前投資大佬，還要跟街坊鄰居搞搞關(guān)系。
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宋莘看著李家人該說(shuō)的都說(shuō)了，左巖還是沒(méi)什表示，場(chǎng)面即將尷尬，忙笑著接過(guò)話，
“我昨天就跟左家兄弟商量好了，他也同意。你們也知道，愛(ài)讀書(shū)的人，不是很多話，忙著認(rèn)真做學(xué)問(wèn)呢，但他心里什么都清楚的，大頭在這，你們放心?！?p> 宋.老媽子.莘：我太難了！
…
劇情里沒(méi)有明確交代左巖有什么遺憾，導(dǎo)致宋莘也沒(méi)有明確的方向。
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，系統(tǒng)說(shuō)讓自己探索。
美其名曰：能說(shuō)出口的遺憾，就不叫遺憾。（宋莘：…有被敷衍。）
所以，
她完全是兩眼一抹黑。
她想象不了大佬的人生，
但人這一輩子，無(wú)非就是混個(gè)人樣、再跟人混好。
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李家這事兒本就是板上釘釘，沒(méi)有任何意外，李大頭留下跟著識(shí)字。
倒也沒(méi)拜師。
這師父，可不是隨便當(dāng)?shù)摹?p> 天地君親師，
老師的重要性，不言而喻。
眼下不過(guò)是跟著識(shí)幾個(gè)字，結(jié)個(gè)善緣罷了。
…
送走李家人，三人學(xué)習(xí)班，正式開(kāi)始！
宋莘跟左巖提議，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間為一個(gè)時(shí)辰，卯時(shí)四刻到辰時(shí)四刻，也就是早上六點(diǎn)到八點(diǎn)。
俗話說(shuō)得好，一日之計(jì)在于晨嘛，早晨，尤為適合學(xué)習(xí)。
左巖沒(méi)意見(jiàn)，對(duì)左巖來(lái)說(shuō)，有那操心的功夫，他還不如多看幾頁(yè)書(shū)。
宋莘：…行吧，你是大佬，你高冷，你滿腹經(jīng)綸，你不識(shí)人間煙火，你是那掛在墻頭仙氣兒飄飄的風(fēng)景…
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啟蒙讀本，三字經(jīng)。
宋莘：…
行叭。
…
早起讀書(shū)識(shí)字，然后，宋莘去開(kāi)荒，李大頭回家，左巖繼續(xù)在宋莘家讀書(shū)。
半月后，宋莘終于忍不住了，
“左巖，我們需要談?wù)劇！?p> 看著廢寢忘食徜徉在知識(shí)海洋里的少年，宋莘一臉的隱忍。
“左巖！”
少年毫無(wú)反應(yīng)的作態(tài)，氣的宋莘拔高音量。
“何事？”
左巖雖然很快將微皺的眉頭舒平，但還是被宋莘看到了，霎時(shí)，宋莘眼底有火光浮動(dòng)。
“宿主，這邊建議你冷靜?！?p> 系統(tǒng)的電子音，總能恰到好處出現(xiàn)。
宋莘：呵…
“左巖，你是不是自覺(jué)才智過(guò)人，便不將人放在眼里？你是不是覺(jué)得你滿腹才華，比我們這些泥腿子高人一等？！”
宋莘本來(lái)不想說(shuō)這個(gè)，她是想說(shuō)識(shí)字的事情。
說(shuō)好的，教她跟李大頭識(shí)字。
教倒是教了，可只教一遍這個(gè)字讀什么，拿根棍子在地上一通比劃，好了，這個(gè)字這么讀，這么寫(xiě)，完事！
她這個(gè)偽文盲就不說(shuō)了，可七歲的李大頭那里，日常表情就是茫然，懵逼，還因?yàn)樽髱r的冷臉，讓這娃連問(wèn)都不敢。
宋莘只能私下里，再多教李大頭幾遍，她也含蓄的跟左巖提過(guò)，但對(duì)方顯然不放在眼里，日常中也是一點(diǎn)交流都沒(méi)有。
就算有什么也不說(shuō)，只會(huì)冷著臉盯著人看，看的你不明所以。
這簡(jiǎn)直就是莫名其妙?。?！
左巖如何成大佬的，宋莘想象不出來(lái)，但就對(duì)方這副作態(tài)都能成功，那真是老天瞎了眼！
什么狗屁大佬，還不是一個(gè)鼻子兩只眼，還不是要吃五谷雜糧？
倨傲個(gè)什么勁呢？
教她跟李大頭識(shí)字，他自己是同意的，既然同意了，就不能有點(diǎn)責(zé)任心嗎？
總而言之，宋莘對(duì)這位所謂的大佬，意見(jiàn)很大。
…
左巖在宋莘冒火的注視下，放下手中的書(shū)，合起，又仔細(xì)將其撫平，才慢慢站起來(lái)。
十四歲的少年，有一米七的樣子，身板挺直的時(shí)候，一米五多的宋莘需要仰頭看他。
宋莘皺眉，退了一小步，她不喜歡這種壓迫感。
“我應(yīng)該同這所有人有牽扯嗎？需要我看的起誰(shuí)嗎？”
少年清朗的聲音里，狂傲又涼薄。
宋莘盯著左巖看了好一會(huì)兒，扯了扯嘴角，
“你恨百家村的所有人？”
左巖斂眸一笑，帶著冷漠，
“不值得。”
兩人相對(duì)而立，氣氛沉默。
“左巖，現(xiàn)在的你，其實(shí)跟這百家村的村民，并無(wú)兩樣?！?p> 宋莘說(shuō)完，拿起一旁的農(nóng)具，推開(kāi)木欄門，走了出去。
留下少年靜靜站在那里…
…
“宿主，你應(yīng)該呵護(hù)任務(wù)對(duì)象，寵著他，對(duì)他好，而不是打擊對(duì)方，冷落對(duì)方?！?p> 系統(tǒng)不認(rèn)同的對(duì)宋莘說(shuō)道。
系統(tǒng)也是很忙的，除了輔助宿主，還要時(shí)刻關(guān)注著系統(tǒng)圈里那些高級(jí)系統(tǒng)們發(fā)布的做任務(wù)觀點(diǎn)與心得，積極與大家進(jìn)行友好交流。
根據(jù)高等系統(tǒng)的總結(jié)，做任務(wù)的時(shí)候，一定要對(duì)任務(wù)對(duì)象百依百順，不管什么情況什么事，只要寵著就對(duì)了。
許多系統(tǒng)也反饋說(shuō)他們的宿主遵從這一準(zhǔn)則后，在做任務(wù)時(shí)，無(wú)往不利呢。
…
宋莘揮镢頭的手一頓，卻沒(méi)吭聲，繼續(xù)挖地。
宋莘也不是要左巖做個(gè)圣父，而是他的態(tài)度不對(duì)，不只是對(duì)她，主要是對(duì)人生的態(tài)度。
左巖的未來(lái)如何成功，暫且撇開(kāi)不說(shuō)，只說(shuō)眼下，
這個(gè)少年，他沒(méi)有心。
對(duì)生活，對(duì)生命，她看不到他的一絲真誠(chéng)。
接觸這么些天，她只看到這個(gè)少年的麻木。
包括在讀書(shū)上，他尊重書(shū)本，但也沒(méi)用真心。
每一天都過(guò)的可有可無(wú)的樣子。
宋莘察覺(jué)這一點(diǎn)的時(shí)候，以為自己看錯(cuò)了，畢竟少年在書(shū)本面前，會(huì)有情緒波動(dòng)，他應(yīng)該是真心喜愛(ài)讀書(shū)的。
可接連半月的相處，宋莘沒(méi)有看到左巖眼睛里，面對(duì)自己喜歡的事物時(shí)應(yīng)有的光芒與歡喜，有的只是平靜無(wú)波～
她不是真的圣母附體，她也并沒(méi)有看起來(lái)那么生氣，那么憤怒。
她只是想試試。
如果可以，她希望少年能不辜負(fù)自己的生命。
如果不行，那就像系統(tǒng)說(shuō)的，呵護(hù)他，寵著他，依著他。
畢竟，任務(wù)還是要做的。
她也需要努力爭(zhēng)取著，有朝一日，好好活一場(chǎng)！