第三十二章 和藹的數(shù)學(xué)老師！
“叮鈴鈴！”
第一節(jié)課下課鈴聲響起。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們終于意猶未盡地結(jié)束了講話。
周帆松了一口氣，混在大部隊(duì)后面走回了教室。
小林老師不滿地瞪了一眼最后進(jìn)入教室的周帆，重重敲了一下黑板，把眾人的視線聚集到了講臺(tái)上面，旋即才說道：“換座位！第一組換到第二組，其它的以此類推！”
“知道了！林老師！”
同學(xué)們稀稀拉拉應(yīng)了一聲，都拿起書包往自己的新座位走去。
按照林老師的話，這是為了照顧大家的視力健康，也是為了公平，為了新鮮感……
總而言之，好處多得很。
于是，在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級，座位每兩周就會(huì)往右邊移動(dòng)一組。
這是慣例，也是規(guī)矩，是不容反駁的。
周帆對此也沒有什么異議。
他拿起書包，坐到了第二組第四排的右邊。
陳睿誠也很快拿著書包坐下，然后拿出數(shù)學(xué)書，翻到最后幾頁，認(rèn)真地閱讀了起來。
是的，僅僅一個(gè)周末的時(shí)間，陳睿誠就已經(jīng)把后半學(xué)期的數(shù)學(xué)內(nèi)容差不多學(xué)完了。
說來也是很奇怪的很。
一開始的時(shí)候，陳睿誠看著老師沒有教過的部分，還會(huì)感覺到有些頭痛。
這里該怎么理解？為什么要這樣做？
老師上課的時(shí)候是怎么、、哦，老師還沒教啊！
陳睿誠越是這樣想著，大腦就變得越發(fā)混亂。
漂浮在云端的敏銳思維漸漸沉入地底。
到了最后，陳睿誠甚至開始懷疑這樣做到底有沒有成功的可能。
是不是等老師來教會(huì)比較好?。?p> 但是在某一個(gè)神奇的瞬間，他忽然想到，既然周帆都能夠自學(xué)，沒道理他不能?。?p> 陳睿誠的腦子一下子就變得靈光了起來，原本難以理解的公式突然豁然開朗，各種推導(dǎo)過程也是順手拈來，刷刷刷解題的過程簡直就是有如神助一般。
在這種爆棚的狀態(tài)加持之下，陳睿誠甚至產(chǎn)生了一種愉悅的感覺。
這就是強(qiáng)者的世界嗎？
真是、、真是太美妙了！
周帆疑惑地看了一眼同桌，問道：“睿誠啊，你、、”
“你發(fā)現(xiàn)了？”陳睿誠挺起腰桿，眼神銳利地看向了他。
“唔、、”周帆臉色疑惑的神色更加濃郁了。
“不瞞你說，我也只是稍微學(xué)習(xí)了一下，沒想到??！”
陳睿誠擺了擺手，臉上壓抑不住的興奮和強(qiáng)行偽裝的謙虛之色混合成了一個(gè)奇妙的表情。
那是一種、、嗯、、一種真的非常奇妙的表情。
很欠揍，很猥瑣！
讓人恨不得把這張臉扯下來丟到珠穆朗瑪峰上面，然后狠狠踩上兩腳，把它徹底碾碎變成冰渣子。
并不是說這樣就能解恨，而是這樣一來嗎，就能借用珠峰上面徹骨的冰寒來暫時(shí)澆滅掐死陳睿誠的沖動(dòng)了。
周帆在心中對這個(gè)表情下了一個(gè)定義。
他勉為其難，稍微給陳睿誠墊了一個(gè)臺(tái)階，問道：“你沒想到什么？“
“沒想到這自學(xué)竟然這么簡單！我一下子就把整本數(shù)學(xué)書學(xué)完了！唉，以后的數(shù)學(xué)課該怎么辦啊，我是該和你一樣看課外書呢？還是該看課外書呢？“陳睿誠搖頭晃腦地說著。
他一般是不吹牛逼的，但是在周帆面前，他根本無法壓抑自己躁動(dòng)不安的內(nèi)心。
這一刻，陳睿誠渾身上下無數(shù)個(gè)毛孔就像是張開了一樣舒爽。
很久很久，他都沒有能夠和周帆肩并肩了。
這一次，他們終于能夠一起看課外書了！
這毫無疑問是一個(gè)偉大的突破！
周帆古怪地看了這個(gè)同桌一眼，這個(gè)家伙，僅僅是這樣，就能高興到這種地步嗎？
他猶豫了一會(huì)兒，不知道是不是應(yīng)該打擊一下陳睿誠。
但是看這個(gè)家伙興高采烈的樣子，周帆終究還是沒忍心下手。
天真是一種美好的品質(zhì)。
可惜，殘酷的現(xiàn)實(shí)恰好是它的天敵。
第二節(jié)課就是數(shù)學(xué)課。
701班級的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)古板冷酷的中年男人。
他講課講得很好，每一個(gè)知識點(diǎn)都會(huì)分析得非常透徹。
唯一的缺點(diǎn)，就是不怎么有趣。
對，不怎么有趣。
他不擅長開玩笑，更不喜歡有學(xué)生上課搞小動(dòng)作。
一旦他發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課亂來，就會(huì)點(diǎn)名提問。
能夠回答的，自然是上課有聽講，便能夠全身而退。
但要是不能回答，那么等待那個(gè)可憐的家伙的，就是數(shù)學(xué)老師無情的嘲諷。
鈴聲一響，數(shù)學(xué)老師就夾著一本教科書走了進(jìn)來。
陳睿誠瞥了周帆一眼，學(xué)著他囂張的模樣，從書包里掏出一本課外書，也同樣不做任何偽裝，格外囂張地放在桌子上閱讀了起來。
周帆無語地看了他一眼，數(shù)學(xué)老師冷厲的目光已經(jīng)在巡視了。
這個(gè)家伙，不要緊吧？
“今天我們講一元一次方程，大家拿出課本，翻開第67頁。“
數(shù)學(xué)老師和善地翻開課本，走到了陳睿誠的旁邊。
陳睿誠臉皮子抖了幾下，感覺到了危險(xiǎn)似乎正在一步一步逼近。
他糾結(jié)地看了一眼周帆，看了看他手中那本紅色的書。
下一刻，陳睿誠捏緊了自己手中的課外書，義無反顧地閱讀了起來。
“陳睿誠。“
“到！“
陳睿誠條件反射地把課外書塞進(jìn)了書包，然后快速站了起來。
“坐下?！?p> 陳睿誠坐下，手指顫抖了幾下，似乎在猶豫著什么。
最終他并沒有翻開桌子上的數(shù)學(xué)課本，而是從書包里再次拿出了課外書。
牛逼??！周帆心中為自己的同桌豎起了大拇指。
“陳睿誠，我剛剛說錯(cuò)了，站起來！”
數(shù)學(xué)老師的鏡片劃過一道寒光。
他這下才明白過來，原來剛剛并不是一個(gè)意外。
701班級里面，又多了一個(gè)想要挑戰(zhàn)規(guī)則的人。
很好，很好，年輕人有勇氣是一件好事。
數(shù)學(xué)老師抬了一下鏡片，臉色溫和地說道：“來，你來回答一下這個(gè)問題?！?p> 陳睿誠緊張地看了一下題目，下一秒，他的臉上浮現(xiàn)出鎮(zhèn)定的神色。
一元一次方程，這種題，他單手就能解開了！
“報(bào)告！答案是x=57?！?p> “好，回答正確?！?p> 數(shù)學(xué)老師的臉色一如既往地溫和。
就在陳睿誠心中涌起一抹激動(dòng)的神色的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師并沒有讓他坐下，反而走到黑板上，刷刷刷寫出了一個(gè)三自變量的等式組。
就在陳睿誠驚疑不定的時(shí)候。
數(shù)學(xué)老師和藹地對他笑了一下，說道：“來，陳睿誠同學(xué)，解一下這個(gè)簡單的方程組。要是解出來，你就可以坐下去了?！?p> 陳睿誠臉色一變，這個(gè)問題，書里面沒教?。?p> 怎么書里沒有的也考??？
他整個(gè)人都呆住了，苦苦思索著揪下了幾根頭發(fā)，最終只能低頭認(rèn)輸。
“報(bào)告老師，我不會(huì)?！?p> 數(shù)學(xué)老師暗自松了一口氣。
TNND，還以為這家伙是跟他同桌一樣變態(tài)的家伙呢！
要是一個(gè)班里出現(xiàn)兩個(gè)不聽課的，那他可就太難了！
“周帆，你會(huì)不會(huì)？”
“會(huì)?！爸芊榈乜戳岁愵Ｕ\一眼。
兄弟，不是你不行，是題目超綱了??！
“嗯！“數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，甚至都懶得讓周帆上來寫了。
他看著全班同學(xué)，說道：“我知道我講課很無聊，你們不想聽也很正常?！?p> 同學(xué)們面面相覷，不知道數(shù)學(xué)老師的腦袋出了什么問題。
數(shù)學(xué)老師不理會(huì)下面的議論聲，繼續(xù)說道：“你們?nèi)绻幌肷险n聽我嘮叨，很簡單，只要做一份試卷，然后成績達(dá)到110分以上（滿分120）就可以?！?p> 轟！全班嘩然，竟然還有這種好事？
他們?nèi)寇S躍欲試看著數(shù)學(xué)老師，想要做第一個(gè)吃螃蟹的人。
“但是！“數(shù)學(xué)老師臉上浮現(xiàn)出和藹的笑容：”但是試卷的題目是不確定的，完全由我個(gè)人的喜好決定，也就是說，有極大的幾率會(huì)出現(xiàn)像黑板上面的情況?！?p> 他指了指黑板，說道：“這道題，本來應(yīng)該是你們下半學(xué)期才要學(xué)的。”
題目會(huì)超綱嗎？
班上的同學(xué)們突然冷靜了一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師臉上的笑容愈發(fā)燦爛了：“放心，題目絕對會(huì)在初中范圍內(nèi)就對了?！?p> 那豈不就是說，還有可能會(huì)出現(xiàn)初三的題目嘍？
同學(xué)們對視一眼，都感覺到了老師的惡意。
數(shù)學(xué)老師欣慰地看著沉默的學(xué)生們，淡淡說道：“對了，既然成功了會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，那么失敗了會(huì)有懲罰也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椋銈冋f對吧？“
“沒有通過測試的，接下來一個(gè)星期內(nèi)，就要完成我特意準(zhǔn)備的額外作業(yè)。“
“放心，絕對不會(huì)超過正常作業(yè)的三倍就對了。“
班上的同學(xué)們徹底沉默了下來。